（推薦）老師的作文300字4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文300字 篇1

　　我從很小的時(shí)候就不喜歡美術(shù)，因?yàn)槲依鲜怯X得自己畫的畫很難看，會(huì)被別人笑話。

　　三年級(jí)的時(shí)候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿著一條深藍(lán)色的牛仔褲，腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹林楓的卜老師開始教我們美術(shù)。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的眼睛。每次課堂上有點(diǎn)什么動(dòng)靜，那神奇的眼睛就開始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時(shí)間鎖定目標(biāo)，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標(biāo)同學(xué)仿佛聽到了老師的眼睛說的'話，馬上閉上嘴巴，認(rèn)真聽講。記得有一節(jié)課他說：“今天我們畫恐龍”教室里馬上開始議論不斷，我只覺得腦子里一片空白，心想：“怎么畫呢？就按照我家里擺在桌子上的小恐龍畫吧”我認(rèn)真的完成了圖畫作業(yè)，忐忑不安的交了上去。老師看完我的作業(yè)，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫的可以，看得出你仔細(xì)的觀察恐龍的外形了，繼續(xù)努力哦！”看見老師鼓勵(lì)的目光。我的心里頓時(shí)有一種成功的喜悅。

　　這就是我的美術(shù)卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！

老師的作文300字 篇2

　　王老師可是我小學(xué)中最最喜歡的老師了！她十分的親切溫柔，更重要的是很細(xì)心體貼。他經(jīng)常和我們一起玩游戲，就像是和我們一樣還是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子呢，笑起來樂呵呵的，把一種樂觀的正能量也傳遞到了我們的`身上呢！最最重要的是她很細(xì)心，這又是怎么個(gè)細(xì)心發(fā)呢？怎么，你們不信嗎？哈哈，讓我來和你們說說吧……

　　我們的老師十分的細(xì)心！她單單從你的眼睛里就可以看出你的小心思啦！看到你這道題目上課的時(shí)候認(rèn)真地聽了沒有，有沒有仔細(xì)？這道題目有沒有聽懂呢？如果題目并沒有弄懂，她還會(huì)細(xì)心地在講解一遍，直到我們真的了解了，并會(huì)了，才停了下來。她還可以看出許許多多，判斷你這個(gè)孩子小心眼里在想什么？是想著趕緊下課，是生病發(fā)燒了，還是受了傷身體不舒服？如果受傷了她一定會(huì)拋下自己的課程趕緊送到醫(yī)務(wù)室，如果生病了還會(huì)打電話叫父母接走，星期六星期天的時(shí)候抽空還回來給你補(bǔ)課，很是貼心體貼，王老師真是好呢！

　　怎么樣，我們的老師細(xì)心吧！她真是一個(gè)神奇的“魔法師”！

老師的作文300字 篇3

　　假如我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題是，我會(huì)不厭其煩地給他講解。

　　假如我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。

　　假如我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е�他們到小河旁的草地上，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光；夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼；秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅；冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快樂�?/p>

　　假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的`花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

老師的作文300字 篇4

　　今天，上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。

　　我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試，同學(xué)們看黑板上的題目——“通過這次會(huì)議，我受到很大的啟發(fā)�！比�班同學(xué)專心致志地思考起來！

　　第一個(gè)先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看，只有一位同學(xué)做錯(cuò)，其他同學(xué)都對(duì)了，而且連平常成績(jī)不太好的同學(xué)也做對(duì)了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>

　　我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺(tái)給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會(huì)兒，突然把我抱到懷里，高興地說：“哇！你真厲害�！蔽矣煮@又喜，那塊懸著的石頭終于落地了，心里美滋滋的，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺(tái)，滿臉通紅。我從來沒得過著樣的.表揚(yáng)！講這題的時(shí)候，老師在一次表揚(yáng)了我的答案是最好的，也是這節(jié)課里最棒的師傅！

　　原來我也可以做老師的師傅�。≈灰�肯動(dòng)腦筋，任何事都可以做到最好喲！

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