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        • 借物喻人的作文300字

          時(shí)間:2022-07-02 14:57:34 300字作文 我要投稿
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          借物喻人的作文300字(精選4篇)

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的借物喻人的作文300字(精選4篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          借物喻人的作文300字(精選4篇)

            借物喻人的作文300字1

            蠟燭是一件很平凡的東西,我是我覺得蠟燭它又一個(gè)品質(zhì)。

            有人可能會(huì)說“一支不起眼的蠟燭能有什么用,此刻的生活都用不上這樣的東西了!碑(dāng)然在我們身邊有很多能夠照明的東西,比如說臺(tái)燈,它有漂亮的外形,吊燈能夠選擇它應(yīng)當(dāng)是什么樣的,可是停電了,漂亮的外形在停電的`時(shí)候已經(jīng)沒有用了,僅有蠟燭能夠在停電的時(shí)候燃燒自我,把光明帶給他人,它的品質(zhì)就是默默奉獻(xiàn),在我們身邊有許多默默奉獻(xiàn)的人,比如:保潔工人、警察、售貨員……可是我想說的是醫(yī)生,他在手術(shù)臺(tái)上完成一個(gè)一個(gè)的手術(shù),可是他不圖利息,不要名聲,這不就像一個(gè)正在默默燃燒自我的蠟燭一樣,我長大想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出一件一件的衣服,讓所有的人都穿上像樣的衣服。

            看,在生活中有很多像蠟燭的人。

            借物喻人的作文300字2

            日歷一頁頁地翻過去,時(shí)刻匆匆流逝。

            在夜幕降臨的時(shí)候,家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時(shí)候,突然間沒電了。這個(gè)時(shí)候,我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

            蠟燭十幾厘米長的東西,在別人的'眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處,在沒電的時(shí)候,蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨,每次想到蠟燭就會(huì)想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁胂灎T不僅僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像教師一樣把他一生的知識(shí)毫不保留的灌輸給我們。

            教師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教師是無私的,他們配受一切贊美。

            借物喻人的作文300字3

            春天還沒來到,小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來,呼喚春天的到來,溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個(gè)懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

            盛夏到了,烈日當(dāng)空,太陽像火爐烤著大地;▋憾嫉拖铝祟^,惟有小草,它在默默地抗?fàn)幹,苦斗著。暴風(fēng)雨過后,花兒癱瘓、樹枝折斷,惟有小草還高昂著頭,而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

            幾陣瑟瑟秋風(fēng),幾陣綿綿秋雨,小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子,不乞求人類的憐憫。當(dāng)冬去春來,他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎?

            看!小草的生命力多頑強(qiáng)!我們身邊又有多少具有小草精神的'人,正頑強(qiáng)的奮斗者、拼搏著。

            我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

            借物喻人的作文300字4

            新學(xué)期老師把我和他調(diào)在一起,他的名字叫張家祥,他的頭圓圓的,眼睛像兩顆明亮的珠子,總是認(rèn)真地聽講,鼻子非常靈敏,什么味道都能聞出來,他的嘴巴小小的.,耳朵很大,我聽老師說:“耳朵大有福氣”。

            他非常愛護(hù)公物,我記得有一次,有幾個(gè)壞同學(xué)把石頭扔進(jìn)花園里,張家祥看見了,連忙把那些壞同學(xué)趕走了,中午放學(xué)后,他回家拿一塊木板來到學(xué)校,把木板插到花園里,上面寫著:“請(qǐng)愛護(hù)花朵,愛護(hù)花朵就等于愛護(hù)我們的家園。”這時(shí)老師過來了,老師看見了親切地對(duì)他說:“你真是個(gè)愛護(hù)公物的好孩子,到了教室我會(huì)給你加一顆環(huán)保星。”他說:“謝謝您老師!崩蠋熜α恕

            這就是我的同桌,一個(gè)非常愛護(hù)公物的孩子,非常懂禮貌的孩子,我一直認(rèn)為他是我們班的榜樣。

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