20年后的相聚300字作文

　　相聚是我們的靈魂在某一個節(jié)點又一次的惺惺相惜，我們會與朋友相聚，與同學相聚，與親人相聚，那時的欣喜不僅僅是一次擁抱就能沖散的激動，你想過20年后你的相聚是以何種場景開始，何種場景結束的呢？以下是小編為大家整理的20年后的相聚300字作文，歡迎閱讀和借鑒。

　　20年后的相聚300字作文【第一篇】：畢業(yè)后的相聚

　　畢業(yè)那天，大家都帶著不舍的神情，互相道別，各自紛飛。但是，誰都沒有忘記那個約定。 “二十年了，整整二十年了！”我躺在床上，靜靜的回憶著這一切。我動身了，我坐上了我的車，向著那個地方奔去。而那個約定便是-----------二十年后，無論你在什么地方，在干什么，都要趕過來相聚。

　　我到了，這里鋪著綠色的地毯，還有著幾顆裝飾的大樹。沒錯，這里不是什么酒店，而是一片草地。 “哈哈，我可是第一個到的�！� “誰說的？”原來，已經(jīng)來了幾個同學了。大家久別重逢，顧不上打招呼，就徐起舊來。不久，人都到齊了，我們清點了一下，一個也不少，大家都沒有忘記那個約定。 我們當中有畫家，有音樂家，有老師，還有更多和我一樣的普通人。大家都坐下了，互相訴說著這二十年來的腥酸與艱苦，說著說著，大家都已經(jīng)掉下了眼淚。

　　是啊，這二十年，仿佛如一場夢，已經(jīng)逝去。

　　而現(xiàn)在的我們坐在草地上，好像回到了小學時的快樂時光。要分開了，大家都帶著戀戀不舍的神情，仿佛又回到了畢業(yè)的時候。不知道是誰喊出了一句“明年的今天，此時此地，再聚首！” 六年，我們在一起生活了六年。而人生又能有幾個六年呢？友情，是忘不掉的。

　　點評：畢業(yè)是最殘忍的分離，我們從一起吃飯，一起玩耍，一起學習，轉瞬間就分離，各奔東西，遙遙無期的相遇讓我們變得傷感，小作者寫出了畢業(yè)前的矛盾心理，他們不得不去成長，卻也難以舍棄情感，未來相聚在此刻就顯得額外的珍貴。

　　20年后的相聚300字作文【第二篇】：團聚

　　歲月流逝，20年一晃而過。 “丁鈴鈴……”我的手機響了，“喂！記得我嗎？我是你小學的好朋友！”這聲音聽起來既陌生又熟悉�！澳闶恰�…關嘉欣嗎？”“是啊，還記得20年前我們的約定嗎？明天，晚上7點，母校舉行了個盛會，邀請08屆的學生來參加，你會去嗎？”“真是一言驚醒夢中人，你不說我都忘了，我當然會去！”我掛電話以后，興奮極了，想到明天有能見到老同學，又能聽見他們的歡聲笑語，害我遲遲未能入睡……

　　第二天晚上，我早就穿好了衣服，打扮得漂漂亮亮的，準備向我的母校--八一希望學校奔去。

　　到了母校，我發(fā)現(xiàn)一切簡直都變了樣，再不是我記憶中的母校了，一切都是那么先進，完美。新教學樓，游泳池，滑冰場……這真的是我的母校嗎？我有點兒難以置信，正當我沉醉再母校那迷人的景色時，忽然感到背后有人拍了我一下，迎面走來一個大美人，是誰呢？我努力地會想起小學的好友，還沒待我回過神來，她就開口說：“嗨！好久不見，還好嗎？“你是？”“昨天才聊過天，這么快就忘記我了？”“是你��！真是女大十八變，越變越美了，對了，范和蕊她們呢？怎么還沒到？”“哦，她們正過來呢，你還記得我們班的33和28號嗎？他們可威風了，共同發(fā)明了許多東西，看見那個機器人了嗎？就是他們發(fā)明的！……

　　不知道不覺，十點多了，同學們都到齊了，可惜，郭老師還沒來。不知是誰大喊：“郭老師來了！”多年不見，老師依舊是年輕美麗。

　　我們不斷談論著自己的過去，現(xiàn)在未來，歡快的笑聲在校園里回蕩……

　　點評：小作者用自己的想象視角，寫出了20年后自己與小學同學相聚的情景，仿佛那一幕幕都是真實存在的，也可以看出小作者對分離的不舍和對團聚的期待，想象也是美好的，團聚也是美好的，20年后各奔東西的我們能否有更加堅固的感情呢？

　　20年后的相聚300字作文【第三篇】：20年后的相聚

　　時間是一支神奇的刻刀，能刻出五彩的世間萬物；時間又似一支靈動的筆，能繪出繽紛的世界。我們同學在2010年早已約好，20年后的今天和老師相聚。

　　轉眼間，已經(jīng)到了2030年的9月8日。

　　我來到母校，來到我們20年前約定的班級，終于見到了我久別的同學。同學們的外貌沒有太大的變化，但大家都走向了成熟�？吹揭粡垙埵煜さ哪橗�，我欣喜若狂。

　　同學們傾談著、欣賞著，有說不完的知心話，看不盡的風采，相聚得幸福溢于言表。正在這時，老師蹣跚地向我們走來。老師老了，頭發(fā)變白了，臉上布滿了深深的皺紋，我看了不由得的一陣心疼。

　　這時，郭子昂從金星回到地球，她已成為了家喻戶曉的服裝公司總裁。她向我們介紹這是她們公司的高科技衣服，有夏日防蚊服，冬日超薄防寒服，凡是學校的老師每人兩套。

　　尹泰來這個設計專家把新成果“隱行船”獻給老師，她介紹說：這個“隱行船”體積小，攜帶方便，起飛不用跑到，行駛不用車輪，在海上也不怕風浪，老師坐上絕對方便、可靠�！�

　　而我方一凡已是赫赫有名的發(fā)明家。自從我考上了我國的名牌大學以后，又繼續(xù)寒窗苦讀。后來，成功踏上了美國博士留學之路，我超過了全球所有的科學家，成為了”宇宙之星“。我最大的發(fā)明就是顆粒膠囊”永葆青春“的藥。這是一種專門讓老師吃的”長生不老“藥，因為，我想讓老師照亮別人的同時，還要永遠年輕！這時，我連忙拿出一粒，讓老師快點服用。老師吃了以后，立刻變得向二十歲那樣青春煥發(fā)。我們同學和老師唱著、跳著，甭提多高興了！

　　老師看到同學們都有所作為，感到特別欣慰。接近尾聲時，我們一起跟著老師唱著《明天更美好》這首經(jīng)典歌。歌聲回蕩，勾畫出了我們母校和校友們更加輝煌的未來，更加美好的明天！

　　二十年后我們再相聚！

　　點評：這篇文章相對歡樂一些，小作者把重點放在了想象未來上，他們的團聚也是未來的一次進步，想象中的他們，想象中的未來，是小作者內心的一次對未來和團聚的想象激發(fā)，歡樂的基調也讓這篇文章更加吸引人。

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