描寫老師作文300字

　　導(dǎo)讀：作文簡介，張老師是個(gè)和藹可親的人，對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，也很愛我們。夏天，烈日炎炎，老師在仔細(xì)地批改作業(yè)，汗水從她... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：老師的愛

　　張老師是個(gè)和藹可親的人，對(duì)我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，也很愛我們。

　　夏天，烈日炎炎，老師在仔細(xì)地批改作業(yè)，汗水從她的臉上慢慢地流了下來，好長時(shí)間過去了，終于改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶酸痛的背，欣慰地笑了。

　　有一次，老師病了，還來上課，蒼白的臉上，帶著一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學(xué)們都認(rèn)真地聽課，那節(jié)課，老師講的很精彩，同學(xué)們都很乖！

　　記得還有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很嚴(yán)厲，但我知道，老師是為我好，如果我不聽，會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　這些都源于愛的表現(xiàn)！我多想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　這就是我的老師，關(guān)心同學(xué)的老師，熱愛工作的老師，在我心中最好的老師！我愛您！

　　曲師附小三年級(jí)：孔若曦

　　篇二：我的老師

　　我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

　　陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。

　　記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！

　　陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

　　這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜歡。

　　一年級(jí):楊淞熙

　　篇三：我的老師

　　我的班主任向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。

　　向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí)，還每天教我們思考題，開發(fā)我們的智力。教我們練字，培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽寫詞語，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫作打下了基礎(chǔ)。

　　上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問題，向老師鼓勵(lì)我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問題。當(dāng)我回答問題時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，當(dāng)我回答后，不管答案對(duì)與不對(duì)，老師總會(huì)鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了語文課，更讓我喜歡上了老師。

　　時(shí)間過得真快啊！在老師的教導(dǎo)和幫助下，已經(jīng)度過了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì)了我語文知識(shí)。

　　這就是我們的老師，我愛我們的老師。

　　篇四：我的老師

　　在老師們當(dāng)中，我最喜歡的就是呂老師了！因?yàn)閰卫蠋煂?duì)我很好。

　　呂老師教的是語文，我最喜歡上語文課啦！因?yàn)檎Z文課的課文內(nèi)容很精彩，每當(dāng)呂老師帶領(lǐng)我們讀課文時(shí)，呂老師會(huì)用她那清潤的嗓子來帶領(lǐng)我們讀課文。

　　呂老師教我們非常耐心，每當(dāng)我們發(fā)音發(fā)錯(cuò)時(shí)，呂老師不緊不慢又不耐煩地教我們。呂老師也挺溫柔，每當(dāng)我們考試成績不好時(shí)，呂老師會(huì)微微一笑說：“沒關(guān)系，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次就能成功！”每當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，呂老師會(huì)溫柔的說：“沒關(guān)系，只要沒有第二次，就能原諒你�！�

　　呂老師就是這樣的耐心，這樣的溫柔。不過，呂老師也有生氣的一面。

　　每當(dāng)我們上課開小差時(shí)，呂老師會(huì)非常生氣，她會(huì)把他拉出去面壁思過！所以，我們上課時(shí)必須要認(rèn)認(rèn)真真的，要不然，就會(huì)被呂老師拉出去面壁思過啦！

　　三年級(jí):陳樂怡

　　篇五：我的老師

　　她，五十歲左右，有一雙炯炯有神的大眼睛；她，戴著一副眼鏡，習(xí)慣用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，顯得很干練；她就是我的語文老師趙老師。

　　一次，早自習(xí)，同學(xué)們都在朗讀，我和后排的女生交頭接耳，這沒有躲開老師鷹一般犀利的目光，趙老師用書輕輕的敲了我一下，說：“向前看！”我乖乖的把頭扭過來。

　　還有一次，我寫作業(yè)時(shí)粗心大意，把“未來”寫成了“末來”。趙老師沒有生氣，沒有當(dāng)眾指出我的錯(cuò)誤，而是把我攬?jiān)趹牙�，小聲的�?duì)我說：“我認(rèn)為王一諾是個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的孩子呀，怎么犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢？”聽到這里，我的臉“唰”的一下紅了。我想：是呀，我怎么能犯這樣的錯(cuò)誤呢？老師用這種方式，為我指出了錯(cuò)誤，同時(shí)又保護(hù)了我的自尊心。

　　趙老師既對(duì)我們嚴(yán)格要求又細(xì)心呵護(hù)著我們的自尊，讓我們擁有一個(gè)美好的童年。

　　三年級(jí):王一諾

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