【實用】有趣作文300字5篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的有趣作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣作文300字 篇1

　　在同學們的期待中，星期二的第四節(jié)課英語課終于盼來了，同學們都很興奮。

　　丁零零，上課了，英語老師周老師從門口帶著微笑走進來，大家都高興得一蹦三盡高。開始上課了，老師先自我介紹了一下，便給我們上第一堂英語課。英語課像是玩游戲一樣，老師跟我們說英語的英語怎么讀，我們用“吹氣球”的方式來記單詞，先開始聲音很小地說，然后聲音越來越大，到最大的時候喊“轟”！“氣球爆炸了！”，同學們玩得很開心，一下子記住了老師教的單詞。然后哪位同學表現得好，周老師就用紅花貼在他（她）的`臉上，逗得大家哈哈大笑，同學們也學得越來越有信心了。

　　隨著時間一天天過去，我們對英語更加喜歡，積累的知識越來越多，相信通過我們更努力的學習，或許能和外國人打上交道呢！

有趣作文300字 篇2

　　早就聽說南灣猴島的野生猴特別有趣，所以這次來海南，特別游覽了這里。

　　一走進猴島，我們就看見幾只猴子和幾面彩旗。我猜想這肯定是導游說的`猴子儀仗隊了。果不出所料，導游大喊一聲：“上班了�！焙镒觽兡ツゲ洳涞嘏e旗子坐在樹墩上，我們忍不住哈哈大笑起來。不知誰說了聲：“下班了�！彼鼈儏s飛快扔了旗子興致勃勃地玩耍起來。真是判若兩“猴”�。�

　　突然我看見了一塊標志，上邊寫著幾個時間，我再一細看，啊，馬上就要開始雜技表演了。我們飛快地跑到雜技常

　　表演開始了。只見一只只小猴子騎著一輛輛自行車從我們前面走過，技術可熟練了。一聲哨響，開始比賽了。別的猴子都站得好好的，可是有一只小猴子卻不聽話，只見它騎著車在臺上滿處亂轉。它一邊騎車還一邊回頭看馴獸員，好像在說：“你追我呀！”馴獸員氣得在后面使勁追。最后還是馴獸員勝利了，它只好乖乖地站在隊伍最后。猴子們一個個地都順利騎過了蹺蹺板�？蓜偛拍侵活B皮的小猴子卻圍著蹺蹺板轉起圈來。轉了幾圈后，可能是他跑累了，才開始準備過蹺蹺板，可正在這時，另一只淘氣的小猴子突然沖上來把蹺蹺板推翻了……

　　猴子的世界真是有趣啦！這南灣猴島真是“猴”間仙境，猴的樂園�。�

有趣作文300字 篇3

　　在這次語文綜合性的學習中，我最喜歡“有趣的漢字”的活動。

　　這個單元里的內容生動有趣，都可以玩游戲，十分輕松。連幾個上課總是不太認真的同學，這回也聽得津津有味。到了做游戲的環(huán)節(jié)，老師先出了一道題：“一連三座廟”。大家想了一會兒，沒想出來，學習委員靈機一動，脫口而出：“妙、妙、妙！”老師連連稱贊，我前面的小葉子嘟了個嘴說：“明明是我先想出來的�！蔽以诤竺嫱敌Α＠蠋熆次覀兎e極性高，又出了兩三個題目，教室里學習氣氛可濃了。最后老師又出了一個題目：“石頭蛋腌咸菜�！卑嚅L想都不想，不假思索地說：“一言難盡！”老師贊揚道：“真厲害！不愧是班長啊！就是非同一般！”我想這次總沒人不服氣了吧，沒想到“五大壯士”之一小鵬說：“是《詞語手冊》上的.！”我們趕快翻開《手冊》，果然是上面的。老師反駁他說：“這說明班長很認真呀！手冊人人都有，你們怎么就不知呢？”小鵬這下沒話說了�？煜抡n了，老師請勞動委員講了一個笑話，我們聽完這個笑話后，哄堂大笑，連老師也笑出了聲。一節(jié)課就這樣匆匆而去了。

　　在這次綜合性學習的活動中，我體會到了學習漢字的樂趣。我愛語文，我愛漢字！

有趣作文300字 篇4

　　春節(jié)假期中，我呆在家里不能出門，實在心煩，便左一個電話、右一個電話的把我的小姨與表弟叫了來。他們來后，大人們包起了餃子，我與表弟就關上門玩電腦，聽見媽媽與小姨在外面竊竊私語。過了一段時間，我與表弟出去吃飯，熱騰騰的餃子已經端上了餐桌。我用筷子夾起一個餃子，咬了一口，又趕忙吐了出來，里面的熱巧克力燙到了我�！捌婀�，怎么會有巧克力呢？”我自言自語，吃掉了那一個，又夾起一個，咬開一點一看，竟是松花蛋餡的'。這下我們更奇怪了，一個一個的吃了起來：蛋黃、酥糖、香腸、大棗、蘋果……種類繁多，一盤里竟沒有一個重樣的。不一會兒，一小盤餃子就被我們“消滅”了。

　　就在我們狼吞虎咽的時候，媽媽與小姨早躲在一旁笑得直不起腰了。等我們吃完，她們走出來說：“怎么樣，我們的‘多彩餃’不錯吧！”“還不錯，還不錯。”我一邊擦著眼中的淚一邊說�！澳阍趺戳�？難道中了‘頭彩’了？”“是啊，是我吃到了那個包著紅辣椒的餃子呀！”

　　這就是我的豐富多彩的寒假，有喜有憂，有笑有淚。怎么樣？還不錯吧！

有趣作文300字 篇5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們三步做兩步走回了教室，等待老師的到來。

　　這時只見科學老師拿著瓶瓶罐罐神秘的走進教室我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，每個人的“小”眼睛都盡量瞪得大大的'像兩只“大皮球”。

　　這時，老師開口了：“同學們，今天，我們來做一個小實驗，材料有：小蘇打、白醋和玻璃杯”。

　　實驗就要開始了，教室里鴉雀無聲。老師先取出一只玻璃杯，然后倒入三勺醋，在小心的倒入一勺小蘇打，最后輕輕在上面蓋上一個玻璃片。

　　大家感覺奇跡就要發(fā)生了，全部的注意力都集中到了玻璃杯上。這是，只見液體中不斷往外冒氣泡，越來越多，過了十多分鐘，氣泡停止了。這時，老師問我們誰知到那是怎么回事，我們都二丈和尚——摸不著頭腦。

　　老師說：“白醋和小蘇打發(fā)生的反應，產生了二氧化碳氣體。除此之外，留下的液體既不是醋也不是小蘇打，是一種叫醋酸鈉的新物質”。

　　同學們都煥然大悟。

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