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        • 衛(wèi)生作文300字

          時(shí)間:2022-02-12 17:23:38 300字作文 我要投稿
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          衛(wèi)生作文300字三篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的衛(wèi)生作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          衛(wèi)生作文300字三篇

          衛(wèi)生作文300字 篇1

            一直以來,在媽媽眼里,我一向很懶:不是吃就是玩,這令媽媽很頭痛,媽媽經(jīng)常在我耳邊嘮叨:“你以后上大學(xué),我還跟你到學(xué)校去啊!”我可不管媽媽怎么說,總是一個(gè)耳朵進(jìn),另一個(gè)耳朵出。媽媽苦思冥想,終于想到了一個(gè)辦法——實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施。

            實(shí)施第一天,媽媽就讓我掃地、擦柜子、擦樓梯扶手,掃地是沒問題,可是擦柜子和樓梯扶手這可怎么弄呢?媽媽們給我示范一下:先把抹布疊成長方形,一點(diǎn)一點(diǎn)的抹。我頓時(shí)傻了眼,家里這么多柜子,要抹到猴年馬月!媽媽笑著說:“如果你不抹,那獎(jiǎng)勵(lì)可要化為烏有了!薄皠e,媽,我怎么可能不抹呢。”說著,我連忙拿起了抹布,認(rèn)認(rèn)真真的.干起活來。終于抹好了,我累得一屁股癱在地上,衣服濕透了。媽媽好心提醒我:“樓梯扶手也要擦!卑,我只好不管三七二十一先干活再說。樓梯真臟,擰出來的水都是黑乎乎的,不僅如此,還要擦兩遍,第一遍要用濕毛巾擦,第二遍要用干毛巾擦。終于忙完了所有活,真是累得我腰酸背痛,這時(shí)我也體會到媽媽做事的辛苦。

            父母給予我們生命,給予我們偉大的愛,今天就讓我們作父母身邊的貼心小能手。

          衛(wèi)生作文300字 篇2

            今天是一個(gè)陽光明媚的早晨,我想媽媽今天中午才起床,我想我該做些什么?我看到地上從窗外吹進(jìn)來的灰塵有那么多,在看看客廳的垃圾有那么多,我的臥室的垃圾也很多啊!我說:“我都三年級了,都要自己干家務(wù)活了。

            我跑到衛(wèi)生間去拿了掃帚,我就先跑到我的房間去打掃起來, 打掃起來有點(diǎn)麻煩,我掃到一個(gè)特別難掃的地方,我說:”怎么掃不起來呀!“原來塊檸檬問道的`口香糖,原來 如此接著我就把它能起來,接著我就把它扔到了垃圾桶里,接著我就把我的臥室掃完了。

            最后我又到衛(wèi)生間拿出了拖把我就要把客廳拖完,我開始拖地,我先把看的見的灰塵擦掉,我又爬下把沙發(fā)底下的灰塵擦掉,起來腿就很酸了,又把茶幾地下的灰塵擦掉,我說:”真是累死我了“媽媽出來了媽媽看見了,我對媽媽說:”這些都是我的勞動(dòng)成果“媽媽說:”不錯(cuò),兒子!

          衛(wèi)生作文300字 篇3

            20xx年4月是第28個(gè)愛國衛(wèi)生月,為提高和強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生觀念,改善學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,4月19日下午,武集小學(xué)組織各班開展一次“滅蚊防病健康你我”的主題班會課。

            本次班會課各班班主任老師都積極準(zhǔn)備,向?qū)W生們介紹開展愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的目的,利用電子白板設(shè)備,以文字、圖片、視頻等途徑,著重介紹了春天易見的蚊蟲及其危害。然后詳細(xì)講解了預(yù)防和控制蚊媒傳染病的正確方法,要求學(xué)生們衣物勤換洗,不吃不衛(wèi)生的垃圾食品,教室或家里要保持干凈整潔,不隨地吐痰、亂扔雜物等,自覺愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防疾病。

            下午放學(xué)前,全校開展了一次大掃除,各班將教室和清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行了認(rèn)真清掃,學(xué)生們不放過墻壁上、地面上的任何一個(gè)污跡和垃圾,有的掃地、有的`拖地、有的擦玻璃、整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。

            學(xué)校以此次“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)為契機(jī),采取多種形式強(qiáng)化師生的衛(wèi)生責(zé)任意識。利用晨會課、廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳教育,在全校形成人人講衛(wèi)生的良好氛圍。