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個(gè)性作文300字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的個(gè)性作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)性作文300字 篇1
“我的衣服在哪里?”家家戶(hù)戶(hù)的千金最常大聲咆哮的一句話(huà)，每個(gè)母親都化作柯南(偵探)開(kāi)始尋找蛛絲馬跡………
不過(guò)我倒是每沒(méi)有這個(gè)困擾，衣柜里櫛比鱗次的服裝，一件件閃耀在眸中， 每到出門(mén)前，我儼然成了古代帝王，“選妃”成為一大難題。攤開(kāi)衣柜，放眼望去，一片湛藍(lán)的大海映入眼簾， 雖然舉目皆為相仿之色，但仔細(xì)鉆看卻又各顯不凡，我就是偏愛(ài)這種“須近觀但不可褻玩焉”的衣服。 就褲子而言，我喜愛(ài)黯淡無(wú)光的，他能時(shí)常警惕我，收斂收斂逸散的光芒， 并使我惦記著：黑，能吸收各種色光；我，不也應(yīng)當(dāng)如此，吸收來(lái)自六十四方的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為能量蘊(yùn)藏著。
一身冷色系的.裝扮，和我沙漠般的熱情顯得格格不入，隨著日曆的翻閱，我將用熱情暖化它們。藍(lán)，普遍認(rèn)為它是憂(yōu)郁，但我卻認(rèn)為它有如大海，象徵自由自在，能在世俗的喧嚷中任意遨游；黑，被認(rèn)為陰險(xiǎn)狡詐，而我卻為它能吸收萬(wàn)物精華，著迷不已。
每個(gè)人對(duì)服裝的看法不盡相同，我們應(yīng)發(fā)掘自己所好，而不落為盲目流行的黔首 從一個(gè)人的裝扮中，我們大略能知曉其所喜好之類(lèi)型、特性，穿著，真是一門(mén)學(xué)問(wèn)啊! 旭日東升，又到了選妃之際，今天應(yīng)到熟府做客呢?
個(gè)性作文300字 篇2
我家有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我，我們個(gè)性五花八門(mén)，更多的當(dāng)然是幽默啦！
哥哥是歌迷，床上有一個(gè)小音響，沙發(fā)上有一個(gè)小音響，飯桌上有一個(gè)小音響，廁所里有一個(gè)小音響，總之哪兒都是音響？不管什么時(shí)候，都要拿起手機(jī)連通音響，“咚咚啦啦”地唱起來(lái)，這歌聲威力可不小哇，聽(tīng)了立馬暈倒！聲音大如鼓聲，十里遠(yuǎn)的老人都可以被他吵醒！
爸爸是廁所王，也是我家的`懶鬼之一。早飯吃完，跑去廁所，最少能蹲一個(gè)小時(shí)。出來(lái)之后，坐在椅子上看電視，看一個(gè)多小時(shí)才去上班。午飯后又去廁所。晚飯后又去一小時(shí)，拉完躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，因此我家的廁所，總是臭烘烘的！
媽媽比狐貍還狡猾。一次，我叫媽媽給我買(mǎi)海苔吃，她說(shuō)彈完鋼琴再買(mǎi)，我彈完之后說(shuō)：“媽媽可以買(mǎi)了嗎？”她回答：“晚飯后再說(shuō)！”晚飯過(guò)后，我又問(wèn)她：“可以嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間，明天再來(lái)�！钡诙欤终f(shuō)：“什么，我說(shuō)過(guò)嗎？”哎，媽媽呀！你在坑我嗎？我不要你買(mǎi)了還不行嗎？
我最苦，作業(yè)好多，下午回家最起碼要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。半夜都?jí)粢?jiàn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師罵，被媽媽打，總之被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)！
看，這就是個(gè)性十足的家庭，喜歡嗎？
個(gè)性作文300字 篇3
看，那兒有一位老師，有著短短的頭發(fā)，消瘦的臉蛋，高高的個(gè)子，那不正是我最喜的老師—閆老師嗎。你可能會(huì)問(wèn)我為什么喜歡她，那當(dāng)然是因?yàn)樗袀�(gè)性呀！
閆老師有著又瘦、又白、又嫩的`臉蛋，真的好像一捏，就能捏出水來(lái)一樣。在嘴角右下面有一顆芝麻大小的痣。眼睛雖是單眼皮，卻透露出不止一點(diǎn)自信的光彩，就好像在說(shuō)：“我就是我！”可這漂亮的臉上卻沒(méi)有一絲紅暈，只有兩道被面罩勒出來(lái)的紅道子。
閆老師十分有個(gè)性！
有一次，我從食堂出來(lái)，正巧偶見(jiàn)了閆老師，那天的風(fēng)比較大，學(xué)校還種了好多棵…應(yīng)該是桃樹(shù)吧。大風(fēng)卷著從桃樹(shù)上掉落到地上的桃花瓣滿(mǎn)天飛。閆老師從食堂里走出來(lái)，正巧一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花瓣也像浪花一樣被卷了起來(lái)。閆老師把寫(xiě)有“se”的帽子從頭頂上拿了了下來(lái)，她不像其他老師一樣跟風(fēng)—把手橫放在額頭上，而是拿下帽子，任風(fēng)吹起自己的劉海兒……。
還有，她那短短的頭發(fā)更能凸顯她的個(gè)性，可能大家會(huì)問(wèn)為什么一個(gè)女孩要教體育，教籃球。好吧我也不知道。但這就更凸顯了個(gè)性。她長(zhǎng)相漂亮，卻剪了短短的頭發(fā)，而不是長(zhǎng)發(fā)，她協(xié)調(diào)性好，卻教了籃球，而不是啦啦操。
我就喜歡這超有個(gè)性的閆老師！
個(gè)性作文300字 篇4
是誰(shuí)把蔥郁的大樹(shù)剃去綠發(fā)？是誰(shuí)把滿(mǎn)地的菊花香散人間？是誰(shuí)把農(nóng)田披上一層金黃的綠袍？是富有個(gè)性的秋天。
早晨秋風(fēng)妹妹伴著涼爽來(lái)了。秋風(fēng)掠過(guò)田野，農(nóng)民伯伯便又忙碌起來(lái)；秋風(fēng)扶過(guò)樹(shù)梢，“黃蝶”便又翩然落下；秋風(fēng)走過(guò)山河，菊花遍地留香。秋風(fēng)馬不停蹄，如同長(zhǎng)征的戰(zhàn)士，一路“過(guò)關(guān)斬將”，扶人心，慰人意給予人清涼舒爽的'感覺(jué)。
秋風(fēng)妹妹來(lái)到深山里美化秋山哥哥。秋山哥哥淋浴著秋日的陽(yáng)光，伸了個(gè)大懶腰，脫去了昔日翠綠的衣袍，重新又披上了金黃的新衣。瞧，這些低山個(gè)個(gè)換上了五彩六色的喜服，那些巍峨的高山則聳立在云霧之間，若隱 若現(xiàn)，給予人一種飄飄欲仙的意境。
咦？是什么味道？循味望去，那高山土坡之上，彌漫著秋菊的清香。這一朵，那一朵，個(gè)個(gè)玲瓏剔透。野菊散發(fā)的香都是野的，令人心曠神怡。滿(mǎn)山的野菊兒，遍地金黃，未見(jiàn)其花便聞其味，給予人美的享受。
秋風(fēng)的善解人意，秋山的云霧飄渺秋菊的無(wú)言之美，給予了我們太多太多的記憶。這就是秋天的個(gè)性——給予。
個(gè)性作文300字 篇5
一個(gè)人沒(méi)有個(gè)性，便失去了自己。生活中一味的模仿之所以不可為，大兵團(tuán)之一就在于它抹殺了個(gè)性。
同為名山：華山險(xiǎn)；泰山雄；黃山奇；峨眉秀。險(xiǎn)、雄、奇、秀，就是不同的個(gè)性。山如此，人亦然。生活之中，適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱膫�(gè)性不是為了趕時(shí)髦，而是為了自我的完善，恰恰在這一點(diǎn)上，有一些人常常本末倒置。
錢(qián)鐘書(shū)先生一生淡泊名利是一種美德，而雨果先生生平的一大愿望是要把巴黎改為自己的名字也并非缺德。
畫(huà)家的個(gè)性揮灑在作品的.線條里；詩(shī)人的個(gè)性?xún)A注在作品的感情里；音樂(lè)家的個(gè)性融匯在作品的旋律里。不過(guò)，有為大多數(shù)人欣賞的個(gè)性，卻沒(méi)有為所有人欣賞的個(gè)性。
保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要。不能保持自身的個(gè)性是一種懦弱，不能尊重別人的個(gè)性是一種霸道。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的個(gè)性可能不合于潮流，卻合于生活。為了追趕時(shí)髦而改變自己的個(gè)性，那不過(guò)是做了一篇虛情假意的文章。
潮流總是不斷地改變，你的文章難道也要不斷地重寫(xiě)？
狹隘的人總是想扼殺別人的個(gè)性；軟弱的人隨意更改自己的個(gè)性；堅(jiān)強(qiáng)的人自然坦露真實(shí)的個(gè)性。