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師難忘作文300字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的師難忘作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師難忘作文300字 篇1
自從上幼兒園開始，我們就接觸了老師，所以老師對(duì)我們每一個(gè)人都是那樣熟悉，在老師的節(jié)日里，就讓我們來感謝我們的老師吧，
記得從二年級(jí)開始，我們就換了一位老師，她的名字叫王利英。她長(zhǎng)著小小的眼睛，一笑臉上還有一對(duì)淺淺的.酒窩，扎著馬尾辮。她那慈祥的面容讓我們感到特別親切，讓我們學(xué)得特別扎實(shí)。有時(shí)老師雖然也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，但是我們深深地知道那也是一種愛。
王老師在課堂上比較嚴(yán)肅，但是在課下卻是十分溫柔。記得那次，我因?yàn)橥砩峡磿鴷r(shí)間很長(zhǎng)，忘記了語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)。第二天上語文課時(shí)，恰好我的同桌也沒有預(yù)習(xí)，我便出了一個(gè)餿主意：當(dāng)老師要求同桌互相檢查時(shí)，咱們就隱瞞真相唄！同桌聽了說我是詭計(jì)多端的人，我笑了。但是好景不長(zhǎng)，老師開始檢查預(yù)習(xí)了，查出了我們的底細(xì)，罰我們把課文抄寫了兩遍，但是我卻是口服心服。
王老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師！
師難忘作文300字 篇2
在我的記憶中，有許多老師。如：馮老師，潘老師······ 可是，在我印象最深刻的還是教我四年級(jí)英語的徐老師。她那慈愛的表情，我到現(xiàn)在仍然歷歷在目。
記得有一次，我仍然像往常那樣帶著紅領(lǐng)巾，背著書包早早地往學(xué)校走去。在早讀的時(shí)候不知怎么的，肚子有一點(diǎn)輕微的疼痛，我心想，這應(yīng)該是吃了不干凈的東西吧。一會(huì)兒就不疼了。于是，我繼續(xù)捧著書早讀起來�？墒翘弁匆淮斡忠淮蔚卣勰ブ�。 接近中午時(shí)，英語課上，上到一半的`時(shí)候，我吐了。徐老師趕忙叫同學(xué)用拖把擦干地板，并緊張地問我：“怎么了？”我回答說：“我肚子痛�！庇谑�，徐老師便帶我去飲水機(jī)倒了一點(diǎn)熱水，叫我喝下，接著問我有沒有好一些，我喝了一口，說：“好了一點(diǎn)�！庇谑�，英語老師便帶我去吃飯了。
我吃完飯回到教室，徐老師立即來問我：“還痛嗎？”我說：“嗯，好了許多。”聽到我好了之后，徐老師放心了許多，便說：“以后要好好保護(hù)自己的身體，知道嗎?”我聽了之后，心中暖意濃濃，感覺很溫暖。
這就是最關(guān)懷我的徐老師。
師難忘作文300字 篇3
老師，就像是蠟燭照亮我們前進(jìn)的腳步，就像是雨水哺育了我們幼小的心靈，就像是一粒種子，滋潤(rùn)了我們健康成長(zhǎng)......令我最難忘的老師還是楊麗霞老師。她是我三年級(jí)的語文老師。
楊老師是個(gè)中等個(gè)兒，小短頭還是卷發(fā)，鼻梁上還挎著一副眼鏡，非常的'幽默對(duì)我們也很好，但是只要她眼睛一瞪，同學(xué)們就都知道，有人犯了錯(cuò)。
還記得有一次，老師讓我們交作業(yè)，呂岳涵同學(xué)沒有寫，老師立刻嚴(yán)厲的批評(píng)起來說道:“你經(jīng)常沒有作業(yè)，干脆讓你奶奶給你挖一個(gè)坑，冬眠去算了。”我們聽了哄堂大笑“哈哈哈！”老師還真會(huì)說笑�！澳氵@么胖，就去雙匯把你的肉切了去賣吧！”瞧，老師正在對(duì)一旁沒有作業(yè)的林鵬遠(yuǎn)訓(xùn)話呢！我們聽了哈哈大笑。
還有一次正在上課，我和同桌情不自禁的玩了起來，而且還說話，我冒然地抬起頭看了一眼老師，只見老師正在瞪我，我就立即坐好。我知道老師給我留著面子，我是女同學(xué)。還好沒有幾個(gè)同學(xué)知道。老師那眼神，真厲害呀！這件事令我記憶猶新，直到現(xiàn)在我還記得。
楊老師您是在教過我這么多老師里最好的一位老師，您時(shí)而幽默時(shí)而溫柔又時(shí)而嚴(yán)厲，您對(duì)我的的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在這里我要對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師!”
師難忘作文300字 篇4
小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過隙，許多向我們傳授過寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jī)發(fā)下來時(shí)，老師講到“酷愛”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說，我們班有位同學(xué)寫“酷愛”的.意思時(shí)，說是酷酷的愛，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們?cè)跓o形中增長(zhǎng)了知識(shí)，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經(jīng)過警察調(diào)查，是我們班女生自己弄得，到底是誰呢？丁老師叫我們寫一張紙條自己弄得自己承認(rèn)（其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說。）這樣做既保全了學(xué)生的尊嚴(yán)，又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。
多好的一位老師��！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。
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