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雙休作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的雙休作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雙休作文300字 篇1
星期五雖然說要回家了,但是我卻很失望,因?yàn)榻裉鞁寢尣辉诩遥一氐郊依锞椭荒軐懽鳂I(yè),寫完作業(yè)看電視了,都快無聊死了,我好不容易在家熬過了3個(gè)小時(shí),爸爸回來接我吃飯,誰讓媽媽不在家,我們只好到外面去吃了。爸爸把我?guī)У搅艘粋(gè)陌生的地方,他帶我去吃了燒烤,然后又帶我去燒了幾個(gè)菜,然后買了兩份飯帶回去,因?yàn)槿绻麐寢尰貋砹说脑挘湍芤黄鸪粤恕?/p>
到了小區(qū),我發(fā)現(xiàn)我房間里的燈是開著的,我有點(diǎn)疑惑,問爸爸:“你出來的時(shí)候沒有關(guān)燈嗎?”可他說關(guān)了。難道說是媽媽回來了,我很興奮,可這興奮瞬間消失了,如果媽媽回來,應(yīng)該會(huì)打電話給爸爸的呀,爸爸的'手機(jī)沒有響啊。到底是誰呢?我抱著一絲希望上樓了,我按下門鈴,如果真的是媽媽,她一定會(huì)開門的,等到爸爸想開門時(shí),我絕望了,一定是爸爸忘關(guān)燈了,可就在那一刻,門開了。
是媽媽!我真是有驚喜有意外啊一下子撲向了她的懷抱,媽媽說她可能要8、9點(diǎn)才回到家的,可現(xiàn)在才7點(diǎn)啊,我太開心,太驚喜了,問媽媽她吃了沒,她說沒。我立即把剛買回來的飯菜拿了出來,一家人坐下來,開開心心地吃起了飯。
雙休作文300字 篇2
雙休日,我來到了崇明島。崇明島是我國的第三大島,我和爸爸媽媽乘著大輪船,船開了一個(gè)小時(shí)來到了島上,又乘了一小時(shí)的車才到達(dá)景點(diǎn)。
一起來的有四個(gè)小朋友,其中有一個(gè)不滿一歲的.外國小男孩,他很可愛。我們?nèi)⒂^了東灘濕地,據(jù)說是候鳥遷徙時(shí)休息的地方,其實(shí)是一片蘆葦蕩。我們住在一個(gè)很漂亮的賓館里。草地上有小白兔、大白鵝,還有漂亮的小別墅。我們?nèi)プ反蟀座Z,結(jié)果它們跳進(jìn)了湖中。于是我們又去劃船,小船就像一只白鵝。我玩得太累了,所以晚上頭一碰枕頭就睡著了。
第二天,我們?nèi)チ松止珗@,公園里有好多樹,還有好多野花和野蘑菇。有的人在騎馬,有的人在劃船,還有的人在玩其它游樂項(xiàng)目。中午我們吃燒烤,自己動(dòng)手,做的食物很好吃。
時(shí)間過得真快,我們要回家了,我給這次旅程寫了一首詩:我來崇明島,人多車不少,風(fēng)景真美好,果然是寶島。
雙休作文300字 篇3
我想每一個(gè)如我這樣年紀(jì)的孩子,都渴望擁有一段快樂自由的童年,希望自己的童年過得充實(shí)而美好?墒牵屡c愿違,我們長(zhǎng)大到7-8歲就要進(jìn)入小學(xué)讀書,隨著年級(jí)的一步步增長(zhǎng),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、課業(yè)壓力也會(huì)一步步增大,就連雙休日的時(shí)間也被家長(zhǎng)們活活地用于培訓(xùn)班了。
在如今這么激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)大環(huán)境中,家長(zhǎng)們渴望從小培養(yǎng)孩子,確保孩子練就一身本領(lǐng)以好適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),為孩子謀劃一個(gè)好的未來的想法無可厚非,父母是出于對(duì)孩子的愛才想著幫忙規(guī)劃孩子的`雙休日時(shí)間。
可是你可曾想過雙休日真正屬于自己的時(shí)候,會(huì)是怎么樣的情況。也許一些同學(xué)就會(huì)拋開所有功課作業(yè)到外面玩耍;也許一些同學(xué)會(huì)把大量時(shí)間用于在玩電腦游戲方面;也許只有一少部分同學(xué)會(huì)考慮用時(shí)間來學(xué)習(xí)吧。
其實(shí),假如雙休日真正屬于我,我也不會(huì)用多少時(shí)間玩電腦游戲的,我更多的是想回到鄉(xiāng)下跟爺爺奶奶生活兩天,抱抱爺爺奶奶家里的小狗小貓,然后看護(hù)一下院子中的花朵,陪爺爺奶奶吃晚飯等等。
讀書以后,我真的很少有時(shí)間回鄉(xiāng)下了,我記憶中的鄉(xiāng)下生活真的很舒服,鄉(xiāng)下的空氣很好,天很藍(lán)水很清,與大自然接觸的感覺真好。
雙休作文300字 篇4
雙休日,本來是休息、快樂、開心的日子,可我的雙休日卻是那么的乏味、枯燥。
星期五下午,語文數(shù)學(xué)教師布置了一大堆家庭作業(yè):兩份語文試卷、兩份數(shù)學(xué)試卷、一篇作文、一篇周記,并把積累運(yùn)用的“讀讀背背”抄寫一篇,再默寫一篇。當(dāng)時(shí),我的'同學(xué)程峰就大喊:“這么多作業(yè),比上次春游時(shí)布置的還要多!”我也附和道:“是!語文數(shù)學(xué)有四張?jiān)嚲砭土T了,還要布置那么多語文作業(yè)!”其他同學(xué)也是一臉不高興。
回到家,我“摔”下書包就做作業(yè),好不容易做完了兩張語文試卷!笆O碌淖鳂I(yè)明天再做吧!”我自言自語道。
第二天早上,我不到八點(diǎn)就起床,馬上刷牙洗臉,吃完早點(diǎn),就沖向書房開始寫作業(yè),直到中午才做好了劍橋少兒英語作業(yè)、兩張數(shù)學(xué)試卷、一篇周記和積累運(yùn)用的“讀讀背背”,還剩下一篇作文沒有寫。下午,爸爸媽媽答應(yīng)帶我出去玩一下,我很高興,結(jié)果沒玩一個(gè)小時(shí)就回來了。我只好繼續(xù)寫作文,盡管寫好了,但還是不合爸爸的“口味”。
到了星期天,我該做的作業(yè)都做完了,本以為爸爸媽媽會(huì)帶我出去散散心,要命的是爸爸竟然讓我做從新華書店買回的數(shù)學(xué)AB卷。我一氣之下,才寫了這篇作文。
這就是我期待的雙休日嗎?
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