寫手的作文300字5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫手的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫手的作文300字 篇1

　　今天我們的游學(xué)活動(dòng)是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。

　　在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了李爺爺?shù)募�，我搶先一步進(jìn)到了李爺爺?shù)募依�，映入眼簾的是一排排足有三米高的掛面，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見他從家人手中接過掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒斷，太神奇了吧！這時(shí)我又看見老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來掛面彈性大，不壓的'話它就會(huì)回彈，壓磚可以使掛面拉長(zhǎng)且不會(huì)回彈，這回我又漲知識(shí)了。

　　等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個(gè)大盆子里盤成圓形，再讓它醒上一個(gè)多小時(shí)，最后把面套在模具上，再醒，三個(gè)多小時(shí)后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒想到工藝這么復(fù)雜。原來好吃的東西都是來之不易的。

　　通過今天的活動(dòng)，我對(duì)面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)激起了我這個(gè)吃貨對(duì)美食文化的探究興趣。真是不虛此行��！

寫手的作文300字 篇2

　　中國(guó)美食是世界上獨(dú)一無二的，光面食就有千百種，空心掛面是靈寶人的最愛！

　　靈寶做手工掛面最集中的村莊是閆謝村，很多村民以做掛面為營(yíng)生。今天我們要去參觀閆謝村做掛面最好的.人家，李爺爺家。

　　一進(jìn)到院子里，映入眼簾的是一簾簾的潔白如玉的掛面。好神奇呀！它是怎么做成這樣的？喬老師就給我們滔滔不絕地講起了制作掛面的過程。先用上等的小麥面粉和面，再盤面、醒面，經(jīng)過反復(fù)多次揉、搓、醒，最后一道工序就是——拉面。阿姨先把掛面遞給爺爺，爺爺再把面掛好。用撐面桿從面中間精準(zhǔn)分開，防止粘連，再用重物固定。經(jīng)過不斷拉扯，掛面才能被拉到三米長(zhǎng)短，根根如絲。這是制面的最后一步，銀絲傾灑，接受陽光和空氣的最后塑造，加上包裝，然后就成了成品掛面。

　　掛面是我們中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，希望這道工藝能夠傳承下去。

寫手的作文300字 篇3

　　有一天，我想我的工作太累了，一會(huì)兒做這件事，一會(huì)兒做那件事。于是我換一個(gè)工作吧，有那么多工作一定有適合我的.工作。手想了想說：我去做腳吧。腳不會(huì)像手一樣，一會(huì)兒寫字一會(huì)兒拿水杯，于是手就去做腳了。

　　手做了一會(huì)腳，就說：我不做腳了，腳支撐起一個(gè)人的重量，就像手抱起一大塊石頭一樣，所以腳一點(diǎn)也不比手好。手這次說我去做耳朵吧，耳朵不用撐起一個(gè)人的重量一定比較好，手做了半個(gè)小時(shí)耳朵，就說我不做耳朵了，那聲音太吵了，會(huì)把我的耳膜震破的！所以耳朵一點(diǎn)也不比前面兩個(gè)工作好呀！這一回手仔細(xì)的想了想說：我去做嘴巴吧，嘴巴不會(huì)聽見聲音，不會(huì)覺得吵，嘴巴一定比耳朵好！手做了一個(gè)小時(shí)嘴巴，就說：我不做嘴巴了，我說話說到喉嚨干了，嗓子都啞了，所以嘴巴一點(diǎn)也不比前三個(gè)工作好呀！這次手想了很久，很久才說到我去做眼睛吧，眼睛不會(huì)像嘴巴一樣，說到喉嚨都干了，一定比嘴巴好！手做了兩個(gè)小時(shí)就說：我不做眼睛呢，我看東西看到眼睛痛，所以一點(diǎn)也不比前四個(gè)工作好！看來我不能換工作！

　　手說道：我要一直做一個(gè)工作，直到把那個(gè)工作做到最好。

寫手的作文300字 篇4

　　在我們成長(zhǎng)的過程中見過許多手，細(xì)嫩的，粗糙的……男女老少都有一雙手。手，在我們看來已是司空見慣，常說人有三件寶：雙手和大腦，手是人們勞動(dòng)的必須物，人類開發(fā)腦的思維，當(dāng)然也離不開手，如果沒有手的付出行動(dòng)，哪也只不過是空想。手在生活里就意味著勞動(dòng)，當(dāng)我們看到各樣不同的手時(shí)，你又會(huì)想起了什么？

　　粗糙的手——我爸爸的手。由于時(shí)間的消磨，父親的手早已長(zhǎng)了一層厚厚的繭。由于家庭的負(fù)擔(dān)，父親不得不每天忙里忙外，這粗糙的`手就是證據(jù)。每次假期回老家，看到父親的白頭發(fā)一次比一次多，臉也顯得憔悴了，平時(shí)父親對(duì)我們總是不聞不問，但每次看著父親的雙手，就可以知道父親對(duì)我們的關(guān)心與疼愛。

　　拿著粉筆的手——老師的手。老師每天都在黑板上不停地寫，每次下課都是一身粉筆灰，拍一下衣服，粉筆灰飛得滿天都是，像告訴我們這一節(jié)課的精華。我們是祖國(guó)的未來，是一棵弱不禁風(fēng)的樹苗，老師用她那沾滿粉筆灰的手，扶著我們，澆灌我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　相助之手，友誼之手……每一雙手，都有一個(gè)精彩的故事。

寫手的作文300字 篇5

　　爸爸送給我一塊藍(lán)色的手表，它是長(zhǎng)方形的，有五個(gè)按鈕，說它與眾不同，指的不是它的顏色和形狀，而是它的功能。

　　有些手表只能看時(shí)間或設(shè)置鬧鐘，還有的手表可以在比賽跑步的時(shí)候作為秒表來計(jì)時(shí)我的手表與他們的不同，手表上除了一個(gè)開機(jī)鍵之外，另外的'四個(gè)鍵的功能是：按住手表上的1、2、3鍵可以分別給三個(gè)人打電話，手表上面還有一個(gè)求救鍵，緊急情況下按住這個(gè)鍵后，這個(gè)手表會(huì)不停的撥打已經(jīng)預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)電話號(hào)碼，直到接通為止。

　　這個(gè)手表還有定位的功能，只要事先將手機(jī)和手表連接，就能通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)定位知道我的具體位置；還有電子?xùn)艡诠δ�，只要超出提前在家長(zhǎng)手機(jī)上設(shè)定的范圍，家長(zhǎng)手機(jī)就會(huì)報(bào)警提示；還有碰撞報(bào)警功能，提前設(shè)定碰撞等級(jí)1至4級(jí)，只要超出碰撞等級(jí)也會(huì)報(bào)警提示；手表的背部還有一個(gè)感應(yīng)器，一旦手表脫離手腕也會(huì)在家長(zhǎng)手機(jī)上提示。

　　當(dāng)然它還有一些功能我還沒有搞清楚，這塊手表這么多的功能除了每天給我提醒正確的時(shí)間外，更重要的是讓我身上多了一層安全保障，一旦有什么緊急情況我的爸爸媽媽都會(huì)及時(shí)知道，這塊與眾不同的手表讓我深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心。

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