精選植物三年級(jí)作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的植物三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植物三年級(jí)作文 篇1

　　當(dāng)我看到這一池睡蓮時(shí)，我被它們的美陶醉了。

　　這些睡蓮是那樣潔白，淡雅，是如此高貴，似乎沒有其它的花可以與它的美麗相比。它們從容地漂浮在水面上，但優(yōu)雅的色彩卻使它顯得比那些荷葉高貴。它的花瓣潔白如雪，層層疊疊的好像是純白色的羊毛；花蕊黃中帶紅，細(xì)細(xì)的'，短短的，一根一根向里微卷，好似一根根金燦燦的項(xiàng)鏈，點(diǎn)綴著純潔的花瓣。我足足看了好幾分鐘，也不忍把目光移向別處。

　　傍晚，睡蓮開始慢慢收起它燦爛的笑臉。它一點(diǎn)一點(diǎn)將白色的花瓣收攏，花蕊也在暮色之中一點(diǎn)點(diǎn)隱去。最后，層層花瓣合成一個(gè)白色的圓球。就這樣，睡蓮開始安睡了。

　　黎明好似一把利劍，劈開了黑夜漆黑的胸膛，東方露出了隱約的魚肚白。睡蓮也不再貪睡，它漸漸醒來，舒展開它的身軀，慢慢的，逐漸的，重新綻開了它那金燦燦的笑臉。一段時(shí)間后，它已完全醒來，太陽的金光灑在睡蓮上，殺那時(shí)，睡蓮變得金黃黃的，在陽光下熠熠生輝，如同黃金雕成的工藝品，十分引人注目。

　　我真想伸手摘一朵池邊的睡蓮，可是，我沒有這么做，因?yàn)�，我怕驚了它安寧的睡顏。

植物三年級(jí)作文 篇2

　　我喜歡大王花、哈哈樹、捕蠅草……

　　總覺得，無論什么，只要和植物建立起了聯(lián)系，就會(huì)有神一般的奇怪故事發(fā)生。

　　所以，我酷愛奇怪的植物。

　　我在家里種花草樹木，別人說我是一個(gè)自然觀察家。還送我“植物動(dòng)物大百科”、“自然博物館”等外號(hào)。

　　1、捕蠅草。

　　我們就先從捕蠅草說起吧！捕蠅草是依靠蟲子的植物，食物有蚊子、蒼蠅……有一次，我看見一只蒼蠅落在了捕蠅草的.嘴里，然后，嘴慢慢閉上，吃到了蒼蠅，吃得美滋滋的。

　　2、豬籠草。

　　第二個(gè)講的是豬籠草。它的特點(diǎn)和捕蠅草一樣是吃蟲子，但它們吃的食物不一樣，是吃蜜蜂、蒼蠅、螳螂等食物。不是我吹牛，而是真的。

　　3、大王花。

　　第三個(gè)是大王花。不是花中的大王，而是臭臭大王，誰一靠近它，就會(huì)被臭死嗎？

　　我愛植物，植物是我的朋友、伙伴。我發(fā)現(xiàn)和它們?cè)谝黄�，就覺得自己不孤單。這種生活不是很美的嗎？

植物三年級(jí)作文 篇3

　　我在學(xué)校養(yǎng)了一盆綠蘿，因?yàn)闆]有好好養(yǎng)，所以快死了，但我還是很喜歡它。

　　花盆里的綠蘿有三根老枝，摸起來糙糙的。其中兩根長出了枝杈，頂著唯一的.兩片葉子，但因?yàn)槔现υ谀嗤晾锞头殖鲋﹁玖�，所以外面看起來像有五根老枝�?/p>

　　葉子軟趴趴地靠在盆沿上，好像在說：“主人，給我點(diǎn)東西吃吧！我的肚子都快餓壞了！”但最近都是雨天，一點(diǎn)陽光都沒有，怎么給它“吃陽光”呢？

　　這盆綠蘿幾乎快死了，但老枝上又長出幾根嫩芽，不知是葉子還是枝杈。我覺得，既然它長出了嫩芽，那它肯定還能成活。

　　這就是我的植物朋友。

植物三年級(jí)作文 篇4

　　我家有一盆多肉植物，它被一個(gè)陶瓷做的花盆裝著，在太陽的照射下晶瑩剔透。

　　多肉植物小巧玲瓏，真可愛呀！摸起來嫩嫩的，滑滑的，真好玩。多肉還有各種各樣的形狀。我的多肉像一朵粉色的小荷花，周圍鑲嵌著紫色的小花環(huán)，還有點(diǎn)淡淡的綠色，真漂亮！

　　小小的.多肉們讓我見識(shí)了植物生長的精彩，也帶給了我生活的樂趣！

植物三年級(jí)作文 篇5

　　我們家有好多種植物，其中，我最喜歡的就要數(shù)綠蘿了。

　　綠蘿的莖非常細(xì)，也很光滑，像一根綠色的粗絨線。它的葉子是愛心形的，中間的葉脈特別地突出，而且往往向內(nèi)折。綠蘿的.根上有很多的須須，像一大把胡子。

　　最特別的，就是綠蘿的根。

　　有一次，媽媽摘了一些綠蘿的葉子拿來拍照，拍完了照，媽媽就隨手把葉子丟進(jìn)了水里。看到這一幕，我就很疑惑：媽媽為什么不直接扔進(jìn)垃圾桶里，而丟水里呢？難道這樣的綠蘿還能活著？我決定過幾天再去看個(gè)究竟。果然，幾天后，我把葉子撈起來一看�！鞍。【G蘿長出了好多根。”原來呀，綠蘿的生命力如此強(qiáng)大。要是我們把綠蘿的葉子和莖剪下來，不管是丟進(jìn)水里，還是仍在土里，它都能活得好好的。

　　為生命力如此強(qiáng)大的綠蘿點(diǎn)贊！

植物三年級(jí)作文 篇6

　　星期一的上午，班主任李老師告訴我們，下午兩節(jié)課辦一個(gè)植物園，把自己帶來的花都放到里面，供大家觀看。我聽后非常高興，我喜歡的花終于可以展示給大家了。

　　下午，班級(jí)成了花的海洋。老師讓我們各組辦展區(qū)。首先要選場地，全組同學(xué)都讓我去選，我就選了第三塊地。因?yàn)槲腋杏X第一塊沒有陽光；第二塊不太好看；第四塊又比較臟。接著，我們就把自己的花端到選好的場地里，由組長和幾個(gè)人布置一下。我數(shù)了數(shù)，我們組共十一盆花，有的是菊花的種子，有的是綠色的水仙，還有的是翠綠的吊蘭……我們經(jīng)過商量，最終擺成了一個(gè)圓形的`圖案，又在花盆旁邊的空地上畫了許多好看的圖畫。這時(shí)，我去別組的場地看了一下，他們也各有特色。一組的花兒品種多樣，色彩鮮艷；二組的雖然植物不多，不夠美麗，但他們很用心；四組的創(chuàng)意獨(dú)特，裝飾漂亮。我們組就是看了他們的作品，才有靈感創(chuàng)造了標(biāo)語和圍欄。左邊是二組的木頭圍欄，很自然；中間的是我們組的心型圍欄，很溫馨；右邊是四組的竹子圍欄，很典雅。我們的心型圍欄在中間顯得很醒目，獨(dú)一無二。老師讓一部分還想再修飾一下的同學(xué)留下，其他人回座位。等各組全部修飾好了以后，我們班的植物園就此誕生了。

　　李老師給每一組的主辦人員用手機(jī)在植物園前拍照留念，這一刻是多么有意義啊！我要與同學(xué)們一起照顧好我們的植物園，以后多栽花植樹，既凈化空氣，減少污染，又美化了我們的家園。

植物三年級(jí)作文 篇7

　　我們家陽臺(tái)上有一盆綠蘿，是由我養(yǎng)大的呢！

　　你知道嗎？養(yǎng)它還算輕松，一天給它澆一次水就夠了。有一次我忘記澆水了，結(jié)果在第二天我澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾片黃葉子，我一邊揪起來那些黃葉子一邊想：我明明每天澆水葉子怎么就會(huì)枯萎呢？這時(shí)我突然記起前一天我因?yàn)樗�覺太晚了，所以沒有澆花。于是我打算今天多澆一點(diǎn)水，這樣的話它就能更好的成長長大了。

　　一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，我也慢慢的愛上了這盆花。春天，我打開窗戶讓它聞到花香；夏天，我把它從烈日炎炎的陽臺(tái)中抬出來，讓它也享受著空調(diào)的`微風(fēng)；秋天，我把五顏六色的葉子放在它面前，讓它看見秋天的顏色；冬天，我把窗戶關(guān)緊，讓北風(fēng)呼呼的世界離它遠(yuǎn)點(diǎn)兒。

　　這就是我的綠蘿，一盆小小的，不引人注目的綠蘿，卻給我了不少歡樂。

植物三年級(jí)作文 篇8

　　上個(gè)學(xué)期我學(xué)到了蒲公英，這個(gè)學(xué)期我又學(xué)到了蒲公英。說蒲公英長滿了草地，蒲公英盛開的時(shí)候，草地會(huì)變成金色的。

　　今天早上，我和媽媽登上山坡，去仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)草地上長著一簇簇蒲公英，它的花很奇特，一個(gè)傘形的小花球，微風(fēng)吹拂，蒲公英的'絨球隨風(fēng)飄落，像無數(shù)個(gè)小傘兵告別了秋天，飛向四方去安家落戶。

　　這時(shí)，我隨手摘了一朵蒲公英的花，“呼”地吹了一下，那些花飛舞在空中，像會(huì)飛的雪花，一會(huì)兒就無影無蹤。就這么一吹，我發(fā)現(xiàn)了，原來蒲公英是靠這些會(huì)飛的種子傳播，種子飛到哪里，就把根留在那里，安靜地等待，第二年春天，就在那里發(fā)芽長大。

　　通過蒲公英的觀察，使我知道了以后對(duì)什么事物都要仔細(xì)觀察。

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