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精選三年級(jí)燈籠作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)燈籠作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)燈籠作文 篇1
傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動(dòng)手，準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚(yú)大燈籠。
燈籠看上去很容易做，但實(shí)際做起來(lái)可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來(lái)竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開(kāi)。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。
接著爺爺又找來(lái)一把小鐵絲線，我們就開(kāi)始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問(wèn)爺爺，這魚(yú)該怎么做��？爺爺微微一笑說(shuō)道：“爺爺不是愛(ài)釣魚(yú)嘛！你不也經(jīng)常吃魚(yú)嘛！魚(yú)的形狀不就在我們大家的腦海里�！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_(kāi)心的笑了起來(lái)。只見(jiàn)他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會(huì)做成半圓形，一會(huì)做成橢圓形，魚(yú)的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說(shuō)到：“制作魚(yú)頭和魚(yú)尾是關(guān)鍵，魚(yú)尾是其中最復(fù)雜的�！蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計(jì)思路，在他的`指導(dǎo)下，魚(yú)的骨架就這樣制作而成了。
奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開(kāi)始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚(yú)身體的上半部，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚(yú)的下半部�？粗鴦倮墓麑�(shí)在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚(yú)尾制作任務(wù)。
常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚(yú)身的各個(gè)部位。通過(guò)全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚(yú)燈籠就這樣制作成功啦！
再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂(lè)！
三年級(jí)燈籠作文 篇2
在寒假里老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是用各種廢舊東西來(lái)做燈籠。當(dāng)時(shí)我的嘴角就往下撇，這可怎么做呢？我可太犯難了。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨，對(duì)我說(shuō)：“媛媛，媽媽和你一起做吧�！蔽乙宦�(tīng)，連忙答應(yīng)。
只見(jiàn)媽媽拿彩紙、卡紙、剪刀和廢舊的藥盒等，說(shuō)了一句“開(kāi)始吧”我們開(kāi)始動(dòng)工，媽媽先拿了一張紅色的卡紙，用刀子在上面均勻地劃了幾道，但不劃到頭。就像一臺(tái)紅色的鋼琴。然后媽媽又讓我拿了一張黃色的彩紙并把它卷成筒，用它做燈籠的芯，真是絕配，黃色燈芯，紅色燈籠，感覺(jué)不錯(cuò)。慢慢的，我越做越高興，燈籠的形狀也越來(lái)越像，哈哈，太漂亮了�？蔁艋\的提手和下面的穗穗怎么做呢？我突然看見(jiàn)露露的包裝箱袋子上有紅色的提手，就把它拆下來(lái)，打算用它做提手。媽媽一看感覺(jué)不錯(cuò)，就用它吧。于是，我把燈籠上面鉆了兩個(gè)小洞，把提手安好了。下面的穗穗我用黃色的`彩紙剪成條條，粘在燈籠底部中間的位置，一個(gè)漂亮的燈籠做成了！
我把燈籠拿到了學(xué)校，沒(méi)想到還獲得了一等獎(jiǎng)。我的心里美滋滋的。
三年級(jí)燈籠作文 篇3
“燈籠會(huì)，燈籠會(huì)，燈籠滅了回家睡�！�
學(xué)著媽媽哼著兒歌，我們來(lái)到商店采購(gòu)制作燈籠的材料。“準(zhǔn)備做什么呢？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我。我想了想說(shuō)：“熊貓吧，就像我最喜歡的功夫熊貓一樣�！边呎f(shuō)邊擺了一個(gè)功夫熊貓的`招牌動(dòng)作。媽媽一邊笑著一邊點(diǎn)頭：“好，就它了！”
一切準(zhǔn)備就緒，我先用盤子比著畫(huà)出了兩個(gè)圓圓的白色腦袋，黑眼圈太難畫(huà)，就由媽媽代勞了。然后我又剪出四個(gè)小小的眼睛。所有部分都準(zhǔn)備齊了，接下來(lái)就是最難的環(huán)節(jié)——組裝粘貼。開(kāi)始我們?cè)囍霉腆w膠連接，但輕輕一碰，它就散架了。“哎，這要怎么辦？”媽媽嘆了口氣�！坝辛�，我們用雙面膠試一試�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，有了主意。果然，這個(gè)辦法行得通。一個(gè)漂亮的熊貓燈籠展現(xiàn)在我們面前�？粗茇�?zhí)詺獾男δ�，仿佛在�?duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人！我肯定是最美麗的熊貓燈！”
三年級(jí)燈籠作文 篇4
在寒假里，我和媽媽一同做了四個(gè)燈籠，其中一個(gè)是宮燈。當(dāng)我一聽(tīng)到媽媽說(shuō)要做一個(gè)宮燈的消息時(shí)，高興地上蹦下跳。
于是，我就和媽媽一起去文具店買材料。材料有：紅色卡紙一張，一本手工紙。
開(kāi)始做宮燈了！媽媽先拿出紅色卡紙，分別測(cè)量出卡紙的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出需要的數(shù)據(jù)。把卡紙橫著放桌子上，以每隔五厘米的距離，在卡紙上畫(huà)出一條八厘米的豎線，按照這個(gè)規(guī)律在上邊和下邊畫(huà)好。接著，用雙面膠把卡紙兩頭重合起來(lái)粘牢。然后，再用剪刀剪開(kāi)豎線部分，再用訂書(shū)機(jī)把剪開(kāi)處一個(gè)一個(gè)壓著訂好，訂完正好形成一個(gè)圓形的口。這樣，它的.基本樣子就完成了。為了更加美觀，媽媽拿出兩張黃色的手工紙，剪出流蘇“裙子”，分別粘在宮燈的上下兩個(gè)口上。又用粉紅色的卡紙剪了五朵梅花和兩只蝴蝶粘在燈籠上，那匹馬是從日歷上剪下貼上的。一盞漂亮的宮燈完成了，真高興啊！
這個(gè)寒假我學(xué)會(huì)了制作燈籠，鍛煉了我的動(dòng)手能力與合作能力，太有意義了！
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