精選三年級上冊作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級上冊作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊作文 篇1

　　北京旅游終于回到家了，我把旅行包里的東西全都翻了出來，不翻不知道，一翻嚇一跳，吃的、玩的、穿的、用的……全都有，我和媽媽也用不完，不如，把它帶回奶奶家給妹妹玩。

　　我一個人在這里翻著，找著。自言自語道：“這個給妹妹吧！不行，這個挺漂亮，留給我自已……”經(jīng)過一番“思想戰(zhàn)斗”，袋子里這滿滿的一袋可都是給妹妹的，我看著可都有些心疼呀！

　　到了奶奶家，妹妹馬上出來迎接，我從身后拿出一袋東西，妹妹跑過來，我以為妹妹會擁抱我，沒想到，她卻把我手里的袋子接了過去，我馬上搶了過來，從里面拿出一個福娃——迎迎，我跑過去，妹妹也跟著跑了過來，唉，沒辦法，我只好給了她，我又從袋子里拿出一個格格的.頭飾，戴在妹妹的頭上，妹妹馬上跑到鏡子前，這兒照照，那兒瞧瞧，可真是一個愛臭美的小家伙，長大了的話還不把自已化妝成一個妖怪。不過妹妹最愛的還是吃，看她這個肥肚子，難道不像一個小豬八戒嗎？哈哈。

　　“哎呀！周燦，你給我回來！”看，她又去偷吃零食了，不行，我要去追她了。

三年級上冊作文 篇2

　　一天， 舅舅回來給我?guī)Я艘粋�超大號的三國拼裝積木，我第一次看到這么大的積木，高興地一蹦三尺高。舅舅說看看我多長時間能搭好。

　　我把盒子打開，哇，這么多的零件，怎么拼呀！就在我發(fā)愁的時候看見了說明書，然后我就拿著說明書，在零件堆里一個一個的找。終于把一個戰(zhàn)車的零件找完并拼在一起。就這樣，我把另外的兩個戰(zhàn)車也拼好了。該拼城墻了，我看著說明書把大門先拼好，然后再拼墻。我快把墻拼好時，看了一下說明書，呀！壞了，墻的'架子忘搭了。哎，拆了叢拼唄。

　　這個積木我用了兩天時間才全部拼完，看到我辛辛苦苦搭好的積木，別提我有多高興了。

　　通過這件事情，我明白了任何事情都是經(jīng)過努力才能完成的。我要做個認(rèn)真努力的人。

三年級上冊作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣，提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識和能力，鼓勵學(xué)生把平時積累的詞語、名言等運(yùn)用到習(xí)作中去。

　　3、使學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從三方面把自己的理想介紹清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：有條理地表達(dá)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 回顧積累，準(zhǔn)備習(xí)作：

　　1、回顧：

　　（1）師：第三單元的課文我們已經(jīng)學(xué)完了，誰能說說第三單元的主題是什么？（深深地懷念）在第三單元的學(xué)習(xí)中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學(xué)生自由回答：視死如歸的李大釗、勇于獻(xiàn)身的郝副營長、為人民服務(wù)的張思德、敬愛的周總理）

　　（2）師：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里；我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱�力地奮斗，甚至獻(xiàn)出了一切！

　　2、積累：

　�。�1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關(guān)于理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。

　�。�2）教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上再出示幾個關(guān)于理想的名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。

　　二、簡單交流，初識理想：

　　1、師：在上節(jié)口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什么？指名回答。

　　2、師：你怎樣看待同學(xué)們的理想？針對回答，請學(xué)生對大家的理想進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。

　　3、小結(jié)：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“為人民服務(wù)”，是對別人有益的，那么他的人生將會很有意義。

　　三、明確要求，列好提綱：

　　1、明確要求：

　�。�1）自讀習(xí)作提示，思考本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生從以下及方面進(jìn)行匯報：命題作文、作文題目為《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什么、為什么有這樣的理想、準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想，注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

　　師根據(jù)學(xué)生的'回答簡要板書。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱：

　�。�1）明確主要分三部分來寫。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。師讀范文，指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。

　�。�3）學(xué)生列出簡單的提綱。

　　（4）交流提綱，重點(diǎn)聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想”這兩部分，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評、補(bǔ)充、修改。

　　四、起草習(xí)作，交流習(xí)作：

　　1、按提綱口述習(xí)作，小組交流，互幫互評。

　　2、指名口述，集體點(diǎn)評。師點(diǎn)撥，注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。

　　3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、交流：師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流評議，指出有共性的問題，并提出具體的修改意見，注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

　　5、學(xué)生根據(jù)要求，對照自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。

　　五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)：

　　師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布；理想不付諸于行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗！課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。

　　板書設(shè)計

　　習(xí)作 我的理想

　　要求：1、以《我的理想》為題。

　　2、寫清“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。

　　3、注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

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