【實(shí)用】三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?0篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?0篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇1
我家樓下有一個(gè)螞蟻窩。
瞧，這些大螞蟻全身是黑褐色的，兩邊各有三條小細(xì)腿，頭上有一對(duì)短短的觸角，大大的腦袋上嵌著一雙小小的眼睛。
我常常把飯粒放在它們的“家門口”，讓它們抬回去飽餐一頓。
有一回，我在樓下玩。突然，我覺得頭上有一點(diǎn)癢，我把頭一擺，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子從天而降。我用石頭一砸，把蟲子砸傷了。我見蟲子動(dòng)彈不得，就用樹葉子把它鏟起來放到螞蟻洞前。不一會(huì)兒，一只大個(gè)頭的'螞蟻出來了，它一眼就看見了蟲子，勇敢地沖上去咬住蟲子的腿，使勁往前拉，可是拉不動(dòng)。正在這時(shí)，另一只螞蟻出來了，一群螞蟻出來了。它們一起拉，拉呀，拉呀，終于把蟲子拉進(jìn)了洞。
這些小動(dòng)物都知道團(tuán)結(jié)一心，何況我們?nèi)四?
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇2
我觀察的小動(dòng)物是螞蟻。螞蟻是一種常見的小動(dòng)物，在草叢、校園、大路上到處都是它們的蹤影，而且它們喜歡群居，由螞蟻“長官”在負(fù)責(zé)管理，而且這個(gè)長官的女的，叫做“蟻后”。
螞蟻黑乎乎的，有六只細(xì)細(xì)長長地腳，前面還有兩只長長地觸角，是用來探路的。它的身體分為三節(jié)，每次爬動(dòng)的時(shí)候都會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音，好像在說“這條是我的路，別給我在前面擋道”，真是霸道。螞蟻?zhàn)顓柡Φ谋绢I(lǐng)是能搬起比自己身體重100倍的東西呢！它們?cè)诎l(fā)現(xiàn)食物的時(shí)候，就會(huì)在食物上撒上“信息素”，別的螞蟻就會(huì)本能地把帶有信息素的`東西拖回洞里去，一只拖不動(dòng)，就來一群或者一大群，齊心協(xié)力一起搬。
我們家的螞蟻是住在一種專屬于螞蟻的工廠里的，叫“螞蟻工坊”，是我專門觀察螞蟻的地方。我發(fā)現(xiàn)螞蟻很膽小。有一次我輕輕碰了一下螞蟻盒，螞蟻就好像地震一樣，亂掉了，有的還提早鉆進(jìn)了它們事先挖好的洞里，真是膽小。但是它們也有膽大的時(shí)候，有一次我把螞蟻盒打開，有幾只螞蟻馬上爬了出來，結(jié)果又被我捉進(jìn)去，明明知道要被捉進(jìn)去的，還出來，真是大膽。
雖然螞蟻看上去好像很弱小，但是我總覺得它的身上好像有一股力量，怎么用都用不完，它們總是堅(jiān)持不懈地做一件事情，互相鼓勵(lì)、互相幫助，像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，就像我們?nèi)?）班一樣，老師和同學(xué)們互幫互助，度過愉快的每一天，我愛螞蟻，我愛三（1）班。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇3
螞蟻，在我的心中是多么渺小，多么柔弱的小動(dòng)物。輕輕一踩，小小生命就沒了。但一次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我改變了我對(duì)它的看法。
一個(gè)陽光明媚的周末下午，我做完作業(yè)在小區(qū)里面曬太陽。突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)大螳螂在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，好奇心驅(qū)使我走近一看，哦，原來是一只小小的螞蟻正在圍著螳螂轉(zhuǎn)，只見它一會(huì)兒搬搬，一會(huì)兒拉拉，但大螳螂就是紋絲不動(dòng)�？粗∥浵佭@么費(fèi)力，真想幫它搬回家，但又想看看它有沒有辦法。只見小螞蟻放下大螳螂，就走了。難道它不要了嗎？我的視線繼續(xù)跟著小螞蟻移動(dòng)。走了一段路，小螞蟻碰到了一只顏色更深一點(diǎn)的螞蟻，然后用觸角碰碰，好像在說：“小伙伴，快點(diǎn)回去搬救兵來，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大食物。”顏色深點(diǎn)的小螞蟻立刻打轉(zhuǎn)回去了，小螞蟻也打轉(zhuǎn)去守著大螳螂。不一小會(huì)兒，顏色深點(diǎn)的小螞蟻帶來了一大群螞蟻，他們圍著大螳螂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后就碰碰觸角，好像在商量怎么分工呢！然后它們就各司其職，有的推，有的拉，有的.搬，有的拖，搞得熱火朝天。慢慢的大大的螳螂真的被它們搬起來了，��！小螞蟻太偉大了！
看到小小的螞蟻都是這么團(tuán)結(jié)友愛，更何況我們?nèi)祟惸�？我們要像它們一樣�?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！堅(jiān)持就是勝利！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇4
螞蟻，它是一種常見的昆蟲，人們都忽視它，然而它卻讓我懂了人要團(tuán)結(jié)，不論多大的困難都能解決。螞蟻用它們的身軀向人們昭示著人間哲學(xué)！
螞蟻它樣子很小，也很不起眼，它渾身黑了咕咚的，幾乎看不到它的眼睛，要想看見它的眼睛，我估計(jì)需用300度的放大鏡。
一天，我正為一道暑假作業(yè)題為難，“問老師吧！”經(jīng)常跟我寫作業(yè)的`小軍說。“什么？老師正在度假，怎么可能呀！”我說，“我們別寫了，玩一會(huì)兒吧”，來到院子里忽然我看見院子里的小黑點(diǎn)在移動(dòng)，噢，原來是一群小螞蟻，我剛彎下腰準(zhǔn)備玩弄它們時(shí)，兜里的餅干掉了下來，小螞蟻們看到又回到了洞里，我想：這都怕。過了一會(huì)兒，又出來了一只、二只、三只……螞蟻。我想：這么多螞蟻，它們想干什么呀？只見一只個(gè)頭大的螞蟻來到餅干前，用幾乎看不見的觸角把住了餅干，其它螞蟻也是這樣，它們一點(diǎn)點(diǎn)把大它們身體本身幾倍的半塊餅干一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)，看到這一幕，我想：唉，你們肯定搬不動(dòng)，準(zhǔn)備回家。我剛走到樓前，我又想：螞蟻們進(jìn)展進(jìn)怎么樣了，又跑了回去只見它們己經(jīng)把餅干搬完了，“天哪，團(tuán)結(jié)的力量這么大！”我又想到作業(yè)，對(duì)呀！我可以找小伙伴們一起思考呀！這道題我們用了半小時(shí)終于研究明白了，真是眾人劃漿開大船��！團(tuán)結(jié)力量大��！
小小螞蟻，微不足道，可是螞蟻身上，有一種精神讓我們佩服那就是團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇5
畫家畫了許多蜜蜂采蜜的圖,詩人寫了許多贊美蜜蜂的詩,甚至連剛會(huì)說話的小孩都唱起了《我們的'生活比蜜甜》。螞蟻很嫉妒蜜蜂，在窩里左思右想，怎么想也想不通：“我們跟蜜蜂一樣起早貪黑，什么事都不落后于它，為什么就沒有的得到人們的夸獎(jiǎng)呢？”螞蟻想了一夜都沒想通，他越想越氣，后來簡直就是火冒三丈。有一天，它在覓食的時(shí)候，看見了一只小蜜蜂一邊哼著歌兒一邊采蜜，于是走過去氣沖沖地問道：“小蜜蜂，你說我們勤勞嗎？”“當(dāng)然了！”小蜜蜂和氣地說。
“那為什么我們就得不到人們的贊美呢？”小蜜蜂說：“這個(gè)問題不難回答，因?yàn)槟銈兯龅娜菫榱俗约�，而我們辛勤工作全是為了他人�！蔽浵伮犃诵姆诜�，再也不嫉妒蜜蜂了�！段浵伜兔鄯洹愤@個(gè)故事，相信你聽了后會(huì)有所收獲和啟發(fā)，人人為我，我為人人，這樣我們的生活才會(huì)比蜜還要甘甜、純美�！段浵伜兔鄯洹愤@個(gè)故事，相信你聽了后會(huì)有所收獲和啟發(fā)，人人為我，我為人人，這樣我們的生活才會(huì)比蜜還要甘甜、純美。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇6
在我們的日常生活中，螞蟻是隨處可見的。自然地就引不起大家的注意。
螞蟻的外型非常奇特。頭和身體非常的不協(xié)調(diào)，可是它有六條長腿很巧妙的彌補(bǔ)了自己的缺點(diǎn)，不但速度沒有絲毫的減退反而加快了。它是一種群居動(dòng)物。可別小看它噢，預(yù)測(cè)天氣的.本領(lǐng)可強(qiáng)了，絲毫不遜色于其他的動(dòng)物。
有一次，走在放學(xué)的路上看見了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象――一群小螞蟻正在朝著一個(gè)方向狂奔，當(dāng)時(shí)也沒有特別在意，只是覺得螞蟻很多，心想可能是要換一處巢穴吧！回到家里把這個(gè)怪事告訴了媽媽，就聽見媽媽自言自語的說：明天可能要下魚了吧。這就更讓我覺得奇怪了――螞蟻搬家和下雨有關(guān)系嗎？半夜，睡夢(mèng)中被雷聲驚醒，窗外雷雨交加，我這才明白，螞蟻是在用它們的行動(dòng)提醒人們大雨就要來臨。
這事過后，我對(duì)螞蟻特別留意，又一個(gè)奇怪的事情發(fā)生了。幾只小螞蟻想搬動(dòng)一片小小的瓜子殼，很顯然是奈何不了它的。結(jié)果呢？一只小螞蟻飛奔回巢穴，接著大隊(duì)的援兵前來，輕輕松松的把瓜子殼搬回了家。這也許就是人們常說的團(tuán)結(jié)就是力量吧！
如果能把螞蟻的這種團(tuán)結(jié)、為人民服務(wù)的精神應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們的國家就一定會(huì)少一些貧困地區(qū)和失學(xué)兒童。讓我們行動(dòng)起來吧！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇7
今天吃完午飯，我正在到小區(qū)跳繩的路上時(shí)，忽然看見一群螞蟻列著長隊(duì)�！巴�！它們是在搬家嗎？”我問媽媽。媽媽低下頭看了看：“是�。∧阕屑�(xì)觀察觀察吧！”
這列長隊(duì)大概有四、五米長了吧！我抬頭去看它們要到的目的'地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的去路，只見它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準(zhǔn)備做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過，一邊尋找，一邊擺動(dòng)觸角。終于，它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重，它怎么搬得動(dòng)呢？隨后一大群螞蟻跟過來了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。
于是我上網(wǎng)查找資料，原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會(huì)跟著這個(gè)味道找尋方向。
身邊的科學(xué)真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇8
螞蟻，一種普通的生物。卻有著不低于我們?nèi)祟惖闹腔酆皖B強(qiáng)的生命力。
螞蟻看起來就像是幾顆小黑豆組成的，它們的觸角就像是我們的頭發(fā)。它們的`觸角看起來柔軟得很，可是為什么能撐起那看上去比觸角重了許多的軀干呢？真的很不可思議。
我想試試螞蟻的耐苦性，我輕輕地掂起幾只螞蟻放在淺口盤上，把它們折磨了一會(huì)之后，它們紛紛匍匐在地，倒地不起。我起初以為它們死了，便輕輕地碰了碰它們一下，它們像個(gè)彈簧一樣瞬間彈了起來，像閃電一樣沖了出去，我也并未阻攔。只見它很快的爬到了淺口盤的邊緣，一面弧形墻屹立在它的眼前，它卻絲毫不懼，依舊撞過去，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)撞不出去的時(shí)候，克服了心中的恐懼，爬到了那面墻上，艱難的向上爬著，它爬出來以后，也不上疲倦，以比閃電還快的速度，跑到了螞蟻洞。我猜它要是去參加奧運(yùn)會(huì)的話，肯定能拿金牌！在跑步的過程中，它的思維非常敏捷。我看見它遇到障礙物之后，先是停頓了一會(huì)，隨后就繞開障礙物繼續(xù)前進(jìn)。我猜，它停頓的時(shí)候，一定是在思考吧。
螞蟻頑強(qiáng)的生命力讓我震驚，這螞蟻的智慧絕不是表面看上去那么簡單，至少它們不會(huì)比我們?nèi)祟惿�。螞蟻真是一個(gè)不顯山，不露水的生存高手啊。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇9
從前，小小的螞蟻光被人類踩踏，有一只螞蟻請(qǐng)求森林爺爺讓它變大，第二天，它果然變大了。
螞蟻開心極了，“這下我終于就能把人類踩死�！蔽浵佌f。螞蟻來到城市這兒一腳，那兒一腳，嚇的人們亂跑。人們說：“這個(gè)螞蟻哪兒來的，這么大？”
螞蟻因?yàn)槭沟牧馓罅耍粫?huì)兒就餓了，螞蟻的個(gè)子太大了，城市里面沒有太多的食物。平時(shí)它只吃一粒大米，就吃的很飽了。這一次，它要吃一百粒大米，一千粒大米，一萬粒大米都吃不飽，它只能挨餓了。
下雨了，人們會(huì)到屋子里躲雨，自己的.同伴回到窩里面躲雨。自己因?yàn)閭�(gè)頭太大了，城市里面的樹沒有那么大，那么高，那么茂盛，它只能孤零零的淋雨。
第二天，它回到了森林，請(qǐng)求森林爺爺讓它變回來，第三天，它果然變小了，螞蟻開心極了。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇10
昨天，我在陽臺(tái)上突然發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。它行色匆匆地爬著，似乎有什么重要的事情一定要做完。
眼睛的余光突然瞥到了桌子上吃剩下的一些面包屑。我用手粘起一小塊，放在螞蟻的面前。這小家伙不顧一切地順著面包屑的香味沖過來，輕輕一抬，就把面包屑抓在了“手”上，又行色匆匆地趕路了。我不相信眼前的一切，又抓起一塊最大的`，我就不信這么大的它也抬得動(dòng)。
我將這塊大面包屑也放在它面前，他一看，立刻放下手中的小面包屑，去搬那個(gè)大面包屑。小螞蟻圍著大面包屑轉(zhuǎn)了兩三圈，還伸“手”抬了抬，那大面包屑連動(dòng)都沒動(dòng)一下。我冷笑一聲：這小家伙也想搬動(dòng)這“巨石”？真是雞蛋碰石頭——不自量力！但我卻很快發(fā)現(xiàn)我的確想錯(cuò)了。這小螞蟻不知哪來的一股勁兒，“嗖”的一下就把大面包屑抬了起來，還把剛才他放下的那塊也“撿”了起來，踉踉蹌蹌地沖到了它的窩——一個(gè)極小了極小了的小洞，似乎想快點(diǎn)告訴它的家人，它找到食物了！
原來螞蟻真的可以搬起比它身體大好幾倍的東西呀！原來螞蟻才是真正的“動(dòng)物大力士”！一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在我心目中是謎團(tuán)的問題，現(xiàn)在都解開了，我的見識(shí)也增加了不少呢！
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