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假如我有一支神筆三年級作文（精選35篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如我有一支神筆三年級作文，歡迎大家分享。
假如我有一支神筆三年級作文 篇1
我真想有一支神筆��！一天晚上，我做了一個夢，夢見一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對我說：“陳媛，你不是一直都想得到一支神筆嗎？我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事�！蔽壹泵φf：“當(dāng)然了，我一定做好事，不會做壞事”，說完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒有等我說謝謝，老爺爺就不見了。
我趕緊用筆畫了一只貓，�。⌒∝垙�(fù)活了，正“喵喵”地叫著呢！我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫了一對翅膀，用力一扇，我真的飛了起來，我往下一看，哇！好多人都在看著我��！我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時候，看見幾個和我同樣大的.孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個醫(yī)院，看見有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫了一瓶神水，灑在地上，只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫了樹木、綠草和花朵，我還畫了幾條小河，，動物在這里快樂地生活，小鳥在樹林里飛來飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時有了生機(jī)。
“陳媛，起床了！”我被驚醒了。哎！這只是一場夢而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好！
假如我有一支神筆三年級作文 篇2
假如我有一支神筆，我要畫出沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，讓世界不再恐懼；
假如我有一支神筆，我要畫出沙漠不再欺負(fù)綠洲，讓地球更美麗；
假如我有一支神筆，我要畫出太陽當(dāng)空照，讓世上沒有災(zāi)害天氣；
假如我有一支神筆，我要畫出最美好的真情，讓人間永遠(yuǎn)充滿溫馨。
假如我有一支神筆，我要畫出一幅美麗的`圖畫，讓祖國永遠(yuǎn)是春的美景；
假如我有一支神筆，我要畫出一座彩虹橋，讓全世界的兒童來做游戲；
假如我有一支神筆，我要畫出花草樹木，讓世界的環(huán)境更美麗；
假如我有一支神筆，我要畫出世上最美的風(fēng)景。
因為我有這樣一支神筆，世界才會有這樣的美麗。
假如我有一支神筆三年級作文 篇3
學(xué)完課文《神筆馬良》，我對馬良羨慕不已。我突發(fā)奇想，假如我也有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆，我會給山區(qū)的孩子們畫一股清澈的泉水。這樣，這些孩子們就不用到很遠(yuǎn)的地方去挑水了，而是在自己的家門口也能喝上清甜可口的'泉水。我想，他們該是多么高興��！
假如我有一支神筆，我會給自己畫上一雙美麗的翅。這樣，我就可以自由自在，和小鳥們一起快樂地玩耍。我要飛到雄偉的長城，美麗的大興安嶺，鬼斧神工的張家界去看一看祖國的大好河山。
假如我有一支神筆，我會給森林畫上一層保護(hù)網(wǎng)，讓樹木不再減少，讓森林的面積不再減少。我還要畫一些人，在森林里植樹，巡邏。讓樹木越來越多，越來越茂盛。讓我們的生活環(huán)境越來越優(yōu)美。
假如我有一支神筆，我會讓天空更藍(lán)，湖水更清，人們更和睦。我會讓一切美好的東西更加美好。
假如我有一支神筆三年級作文 篇4
早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，跟馬良的神筆差不多，又和別的.筆不一樣，我猜想：它一定是和馬良的筆一樣，是支神筆。說著，我在紙上畫了一條狗，沒想到小狗活了，從紙上跳到了地上，向我搖搖尾巴表示感謝，就跑到大門口看門了。
我這才發(fā)現(xiàn)我手中的筆，原來是神筆！我別提有多高興了。
我心想：可以干什么呢？忽然，我想到了鄰居家的小孩，從小生下來就是個盲人，爸爸媽媽一看見她就悲痛萬分。我趕忙跑到鄰居家，花了一雙明亮的眼睛放上去，不大不小正合適。我和她又跳又笑，開心極了。
吃完中午飯，我?guī)е窆P和媽媽，去郊外游玩，這里的什么東西都很漂亮，就是許多樹都被人給砍了，小鳥無家可歸，只好在天空中飛來飛去。我見了，覺得它們很可憐，我忽然想到，不是有神筆嗎？畫什么就有什么呀！我畫了一個樹林，小鳥不就有家了嗎？可是，如果人們再砍掉怎么辦？那就在樹林外面畫了個保護(hù)套，想著，我就畫了一片樹林，讓小鳥和別的動物都有了家。
我和媽媽又來到了小溪邊，看起來小西溪也被人類給污染了，全是垃圾。原來那清澈見底的小溪變成了臭臭的小溪，小魚也快憋死了。我看見了這樣的情景，覺得人類破壞力太強(qiáng)了，我趕緊畫了一條清澈見底的小河，還畫了一個小木牌，上面寫著五個大字：“請勿亂扔垃圾�！�
我和媽媽回到家，吃了晚飯又出去散步。我和媽媽走到了一座小橋上，忽然我看見橋下有人，我問媽媽：“那些人怎么在下面�。俊眿寢屨f：“我也不知道，我們下去看看吧�！眮淼较旅�，看見了一些無家可歸的人，我來到橋上，用神筆畫了一座大樓，再跑到下面，對那些人說：“快上來，睡在地上冷。”那些人上來了，看見了一個新家，別提有多高興了。
如果我有一支神筆，我要幫助更多的人。
假如我有一支神筆三年級作文 篇5
我是現(xiàn)代馬良，我也有一支神筆。我用我的神筆幫助過很多需要幫助的人，樹木，小草，還有小鳥。
一天，鳥媽媽對鳥寶寶們說：“我要到遙遠(yuǎn)的地方去尋找食物，你們在家里呆著。”說完，它急沖沖地飛走了。
“媽媽，我餓！”“我要媽媽！我要媽媽！”“媽媽，媽媽……”可是只過了一會兒，鳥寶寶們就開始大叫起來。
這時，我正好在散步，突然聽見樹上有一陣嘰嘰喳喳的聲音。我抬頭仔細(xì)一看，差點(diǎn)驚呼起來：“啊，是鳥寶寶！一定是餓壞了吧�！�
于是，我拿出神筆在鳥巢里畫了許多好吃的谷粒。鳥寶寶們個個吃得飽飽的'，它們感激地說：“謝謝你，小哥哥�！�
鳥媽媽終于飛回來了，鳥寶寶們異口同聲地說道：“我已經(jīng)吃飽了！小哥哥給我們畫了很多好吃的谷粒！”“��？這樣啊！那我就自己吃了吧，我也餓極了。”鳥寶寶們紛紛偷笑起來。
看著小鳥一家開開心心的樣子，我也高興地笑了。有神筆真好！
假如我有一支神筆三年級作文 篇6
我畫畫一向很丑，姐姐常說我在鬼畫符。所以我畫的每一張圖，姐姐連看也不看的說：“不行，太丑了，都沒有進(jìn)步，怎么能超越我，成為大畫家呢？你繼續(xù)練習(xí)吧�！敝灰牭竭@樣的批評，我就會心灰意冷，沒有心情再畫下去了。
我的腦袋里浮現(xiàn)出一個想法，如果我有一枝神筆的話，那該有多好，是不是就有機(jī)會能成為一個大畫家呢？
如果我用神筆畫了一座花園，花朵不但栩栩如生，還聞得到花香，吸引了蜜蜂蝴蝶來采蜜。我隨手畫了一道彩虹，就連天上的精靈都忍不住停下來休息。畫了一棵樹，馬上就有小鳥來筑巢，一群小朋友快樂的圍著大樹唱歌跳舞。
原來“神來一筆”就是這么回事，有了神筆，我畫什么像什么，得到很大的'滿足。姐姐看見我滿臉的陶醉樣，敲了敲我的腦袋：“醒醒吧！多練習(xí)才是真的，神筆試不可能存在的啦！”
姐姐敲醒了我的幻想，我看看自己身邊的筆，其實每支都可以是神筆，只要我多練習(xí)，總有一天能畫出大師級的作品。
假如我有一支神筆三年級作文 篇7
我多么渴望有一支神筆，因為神筆可以讓我畫什么就有什么，它可以幫助我，比如：
星期四我做錯事了，明天又要考試！嗚嗚嗚誰來救救我！老天爺能賜給我一支神筆那該有多好��！到了星期五，嘿嘿，你想知道嗎？老天爺顯靈了，他送給我一支神筆，我要畫一個我，我要回家拿點(diǎn)錢出去玩，然后讓另一個“我”代替我去上學(xué)�！澳憬o我去上學(xué)�！蔽掖舐曋v到。“是！”另一個“我”說道。我終于解脫了，自由了！我去了游樂園、歡樂谷……我玩得非常開心，早把另一個“我”忘得一干二凈了！
當(dāng)“我”從學(xué)�；貋頃r，早被我們的“火爆辣椒”老師給念叨得耳朵都快聾了。而我玩得很開心，“跟你說，歡樂谷可好玩了，有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬……”我跟“我”講述我一天的經(jīng)歷�？伞拔摇睋u搖頭跟我說：“我的.耳朵已聾了，是被老師說聾的，‘火爆辣椒’真是太火爆啦！”
幸虧我沒去上學(xué)，不然后果真是不堪設(shè)想啊！這神筆可真好！
假如我有一支神筆三年級作文 篇8
每人都有渴望。每當(dāng)我看到街頭流浪的孩子，窮人沒有房子住，人們遇到壞人的時候……我那時是多么渴望有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆我會為街頭流浪的孩子先畫一些飯菜然后再為他們畫一些衣服讓他們們有饑餓，沒有寒冷，永遠(yuǎn)生活在辛福的`生活之中。讓他們和我一樣幸福。
假如我有一支馬良的神筆，我會為窮人畫一些高樓大廈，讓他們從此住上房子。讓他們從苦難富裕變得快樂。不再受到欺負(fù)。
假如我有一支馬良的神筆，如果人們遇到壞人，我會拿出神筆畫出警察和警車，立刻把壞人給抓住這樣人們遇到壞人就不會再擔(dān)心了。
假如我有一支馬良的神筆，那里發(fā)生了災(zāi)難我就會畫一些志愿者、衣服、被子、食物、水等一些救援物品。畫一些建筑畫出他們所失去的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一些花草樹木種在沙漠上和草地上讓環(huán)境更美，讓空氣更清鮮，讓天空更明朗，使地球上沒有沙漠。到處是綠。
假如我有一支神筆三年級作文 篇9
今天，我學(xué)了一篇文章《神筆馬良》，我很想要一支馬良的神筆。中午，我在睡午覺，夢見了一個老奶奶坐在云上說：“既然你想要一支神筆，我就滿足你吧�！崩夏棠贪岩恢窆P放在我的'手上，說完老奶奶就化成一束光飛到了遠(yuǎn)方。
我想畫什么好呢？最后我想到了盲人學(xué)院的朋友張強(qiáng)，“我要給他畫上一雙明亮的眼睛。”說完，我先畫了一架飛機(jī)，飛到了盲人學(xué)院，落下來我跑了進(jìn)去，剛好下課，我找到了張強(qiáng)，給他畫上了一雙明亮的大眼睛，我非常高興。離開盲人學(xué)院我又爬上了飛機(jī)，飛到了大海的上空，發(fā)現(xiàn)一個小男孩落水了，我立刻用神筆畫了一片小舟，我跳上了小舟，小舟落在了大海，那個小男孩被我救上了岸，我開心地笑了。
這一笑把我笑醒了，我心想：這雖然是一場夢，但是只有想不到的，沒有做不到的，我相信只要我好好學(xué)習(xí)就能發(fā)明出這種筆。
假如我有一支神筆三年級作文 篇10
我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個什么好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內(nèi)有三只小豬，想到了一個方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個姐姐都穿著華麗的'禮服準(zhǔn)備去參加舞會，而可憐的灰姑娘卻一個人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我?guī)突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準(zhǔn)備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
假如我有一支神筆三年級作文 篇11
冷風(fēng)呼嘯，大雪籠罩世界，如果我有一支神筆，我會畫出許多保暖的衣服，送給困苦無依的人們，讓他們不會挨餓受凍。
如果我有一支神筆，我會畫出仙丹，讓病患遠(yuǎn)離病痛的折磨，享受人間的快樂，和生命的`喜悅，永遠(yuǎn)投入幸福的懷抱。
如果我有一支神筆，我會畫出詩意盎然的世界，讓花朵更加五彩繽紛，讓溪流更加澄清透澈，把地球變成世外桃源。
如果我有一支神筆，我會畫出人們心中的希望，畫出溫馨美滿的家庭，畫出綠意盎然的地球，讓大家幸福滿溢，擁有最美好的生活。
我想畫一個神奇的水晶球，送給賣火柴的小女孩，讓她想看什么就看什么，不再挨餓受凍。
我想畫一張柔軟的彈簧墊，送給追著杰克爬豆藤的胖巨人，讓他不再摔得四腳朝天。
我想畫一間可以泡溫泉的新家，送給找不到地方睡覺的大野狼，讓他不再找三只小豬的麻煩。
我還有好多事要做：送一身勇氣給小木偶，送一個聰明的頭腦給小飛俠，送一顆善良的紅心給小錫兵，送一串海洋之星給人魚公主。……
如果我有一枝神筆，我想用“它”畫出更多的神筆，送給更多需要的好朋友，讓世界更美好！
假如我有一支神筆三年級作文 篇12
大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農(nóng)民。我有一枝神筆，我會做出更多對人類有利的事
我有一枝神筆，我首先會畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房里，一定很開心，而且各個國家都是房樓林立，肯定很美觀，
我有一枝神筆，我還會畫出好多學(xué)校，讓那些失學(xué)的兒童重新回到溫暖個校園。讓他們刻苦學(xué)習(xí)知識，長大成為棟梁，為祖國發(fā)展作貢獻(xiàn)！
我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上蒙蒙細(xì)雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長。世界上也不會有一望無際的`大沙漠了。
我有一枝神筆，我會畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動植物。人們因此不用為某種珍惜珍惜動植物滅絕而擔(dān)憂。
我有一枝神筆。我會畫出各種運(yùn)動機(jī)械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛煉身體，不出三天，一個個身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動不便的胖子了。
我有一枝神筆，我會將這個世界變得更加美好，我會畫出人們心中的美好事物，我會用這枝神筆，為祖國，為全世界作出貢獻(xiàn)！
假如我有一支神筆三年級作文 篇13
如果我有一支馬良的神筆，我要乘坐云朵到非洲去，畫一朵朵烏云，讓大雨去滋潤萬物，讓在非洲的人喝到一口清涼的水。
如果我有一支馬良的神筆，我會在冬天畫一個明亮而溫暖的太陽。
如果我有一支馬良的神筆，我要畫時光機(jī)回到以前，給那些戰(zhàn)士們療傷，讓他們有許多武器，保衛(wèi)國家。
如果我有一支馬良的神筆，我會讓畫亮盲人的雙眼，讓他們能夠重新看到這美麗的世界。
如果我有一支馬良的神筆，我要讓受污染的小河變得像以前一樣明亮、清澈，讓那些污水和垃圾消失得無影無蹤。
如果我有一支馬良的`神筆，我要讓窮人有食物、衣服和棉被，讓他們不會吃不飽，穿不暖。
如果我有一支馬良的神筆，我會讓貧困山區(qū)的孩子們有一間明亮的教室，讓他們能夠開心快樂而又健康地成長。
如果我有一支馬良的神筆，我會讓生病的人減少痛苦，讓病痛的惡魔遠(yuǎn)離。
如果我有一支馬良的神筆，我會讓受到砍伐的樹林恢復(fù)原來茂盛的樣子，讓綠色的家園傳遍世界各個角落。
如果我有一支馬良的神筆，我要保護(hù)所有的小動物們。
如果我有一支馬良的神筆，我要把世界變得更美麗，更美好！
我多希望我有一支馬良的神筆，那么我一定要保護(hù)這個世界！
假如我有一支神筆三年級作文 篇14
假如我能擁有一枝無所不能的神筆，我想畫一條龍，飛上天，在空中自由飛翔，每天搭在龍背上，隨心所欲的想去哪里，就去哪里。上下學(xué)也不用父母親來接送，更可以不用每天一直爬到五樓，感覺真方便。最重要的是，我的飛龍在天，一定會瘋靡全校，因為我實在太與眾不同了。
有了飛龍，就可以帶著媽媽去環(huán)游世界，除了去她想去的國家游玩，還可以轉(zhuǎn)搭我用神筆畫出的太空船，徜徉在銀河系里，拜訪不同的星球，體驗當(dāng)太空人的樂趣，也順便看看除了地球以外的星球的'模樣，讓媽媽不用花錢，也可以完成外太空之旅，既酷又獨(dú)一無二。
我還想畫出許多健康的蔬果，讓我跟家人能天天吃到養(yǎng)生的蔬果，維持最健康的身體，又不用花大錢。
媽媽一直不讓我養(yǎng)寵物，如果有神筆的揮毫，我就可以畫出一整個動物園，天天觀賞這些可愛的小動物，當(dāng)然猛獸就不必了，我不會傻到畫一只肉食恐龍來把我吃掉吧？
假如我有一枝神筆我會好好利用，不會想害人，用神筆多做一些好事，這也是我的心愿��！
假如我有一支神筆三年級作文 篇15
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助窮人畫出許多錢，讓他們吃的好，穿的好，住的好。
如果我有一支馬良的神筆，我要幫那些生病、受傷的人畫出能治百病的神藥，讓他們的傷、病都好起來。如果我有一支馬良的神筆，我要幫農(nóng)民伯伯畫出許多糧食，讓他們不再那么辛苦！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一件適合四季而穿的漂亮衣服，即使寒冷的冬天穿著也不會冷，炎熱的夏日穿著也不會熱，讓人們不再為四季冷暖而操心。
如果我有一支馬良的神筆，我要幫小動物們畫出溫暖、舒服的家園，并且畫出許多它們愛吃的'食物，讓它們不再因為冷或食物餓死！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出不死藥，不讓那些年紀(jì)大的和發(fā)生意外的人死亡；如果我有一支馬良的神筆，我要畫出魔力水，讓那些即將死掉的花草樹木全部恢復(fù)生機(jī)勃勃！
如果我有一支馬良的神筆，我要畫出一座座溫暖的房子，送給災(zāi)區(qū)，幫助更多無家可歸的人們！
如果我有一支馬良的神筆，我要幫助更多的人獲得幸福！
假如我有一支神筆三年級作文 篇16
假如我有一支神筆，我會給受傷的小鳥畫一只強(qiáng)而有力的翅膀，讓它重返藍(lán)天。
假如我有一支神筆，我會給所有的殘疾人送去健康，讓他們和正常人一樣，快樂地生活。
假如我有一支神筆，我會畫一個吃垃圾的機(jī)器人，把世界上所有的垃圾全部吃掉，讓所有的人都能呼吸新鮮空氣，把地球變得更加環(huán)保美麗。
假如我有一支神筆，我會畫出一桌豐盛可口的飯菜、足夠的衣服和許多棟漂亮的房子，讓那些孤苦伶仃的人們都能過上幸�？鞓返�'生活。
假如我有一支神筆，我會畫許多本豐富多彩的書，讓那些家中沒錢買書上學(xué)的孩子們都能坐在漂亮的教室里，認(rèn)真地聽老師講課，學(xué)到許多知識。
假如我有一支神筆，我會把這個世界上所有的煩惱、傷心、爭吵、打架等不愉快的事情通通勾掉。
假如我有一支神筆，我會畫出一個和諧、充滿歡笑、到處洋溢著歡笑的美好地球。假如我有一支神筆，這個世界將會變得完美無缺。
假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆三年級作文 篇17
假如我有一支神筆，我用它來畫國寶大熊貓，這樣我就可以做熊貓飼養(yǎng)員了！
星期天，媽媽帶我來到動物園，可是我在動物園里只看見了孤零零的一只熊貓，呆呆地發(fā)著呆，于是我思緒放飛。
假如我有一支神筆，我先要畫一片竹林，竹林里飛著嘰嘰喳喳的小鳥，瞧，還有一條叮叮咚咚的`小溪呢。接著把那頭大熊貓遷過來，我又揮動了幾下神筆，給它增添了幾只可愛的熊貓伙伴，最后我放進(jìn)去了幾只竹鼠，讓他們開開洋葷�？�，竹鼠正在偷吃竹子，氣得大熊貓可可正在尋找它的雙胞胎妹妹愛愛一起聯(lián)合起來“攻打”竹鼠呢，我看著它們著急的眼神，樂了，于是又大筆一揮，畫出來一個玩具，放在可可面前，可可不著急了，走上去，圍著玩具這兒嗅嗅、那兒嗅嗅……
媽媽打斷了我的思緒，叫我回家了，我依依不舍地離開了熊貓園，我心想：如果我真的有一支神筆，我要讓想象變成現(xiàn)實！
假如我有一支神筆三年級作文 篇18
假如我有一支像馬良一樣的神筆，我要為聾啞人畫出一雙可以聽見聲音的耳朵，讓他們也可以享受美妙的音樂；
我要為殘疾人畫出身體殘缺的部分，讓他們能夠像健全人一樣享受多姿多彩的生活；
我要為困難的村子畫上一所所希望小學(xué)，讓那里的小朋友們都能像我一樣坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)知識；
我要為沙漠畫出一片片綠洲，讓世界更加燦爛；
我要為世界畫出一片片資源，讓我們的生活更加豐富；
我要為貧窮的.人們畫上一沓沓鈔票，讓他們不再為生計奔波......但是，我知道這都是我的美好愿望。假如我真的有一支神筆的話，我最急想畫的是能夠預(yù)防甲型H1N1流感等疾病的疫苗，讓全世界的人都能夠健健康康、安安心心的過日子。
我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，讓我的愿望都變成現(xiàn)實。
假如我有一支神筆三年級作文 篇19
假如我有一支神筆，就要用它把世界變得更美麗！
假如我有一支神筆，就要為受傷的小貓?zhí)砩弦还P，讓它瞬間康復(fù)；就要為迷路的小兔添上一筆，讓它找到回家的路；就要為瘦弱的小豬添上一筆，讓它變得肥肥胖胖的。
假如我有一支神筆，就要為想飛翔的小朋友添上一筆，讓他擁有翅膀遨游藍(lán)天；就要為孤獨(dú)的老人添上一筆，讓溫暖和幸福常駐其心頭；就要為辛苦的'大人們添上一筆，讓他們的生活變得輕松愉快；假 如我有一支神筆，就要為我自己添上一筆，讓自己成為家喻戶曉的鋼琴家。
假如我有一支神筆，就要為現(xiàn)在的城市環(huán)境添上一筆，讓天空更藍(lán)、河水更清、空氣更清新；就要為地球母親添上一筆，讓地震、洪水、海嘯等自然災(zāi)害遠(yuǎn)離人類……
假如我有一支神筆，我會用它把一切變得更美、更美……
假如我有一支神筆三年級作文 篇20
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要畫世界上最厲害的'宇宙飛船。因為我想知道宇宙中是否存在外星人，星星是不是有一萬多顆？月球上是不是有高于九千多米的山峰？太陽表面的溫度有沒有 六千攝氏度？
假如我有一支神筆，我想畫一部時光穿梭機(jī)到早期遠(yuǎn)古時代。因為我想知道古人是不是用石頭記數(shù)、繩結(jié)記數(shù)、刻痕記數(shù)。古人是怎么創(chuàng)造了甲骨文字和早期的阿拉伯?dāng)?shù)字。京杭大運(yùn)河在一千三 百多年前，在沒機(jī)器的幫助下是怎么挖成的？
假如我有一支神筆，我要畫世界上最大的秤，因為我想稱稱宇宙究竟有多重？太陽和月亮哪個更重？是世界上第一大洋——太平洋重呢？還是世界第一高峰——珠穆朗瑪峰重呢？
假如我有一支神筆，我要畫二百二十四個太陽和月亮，因為我想讓每個國家都有屬于自己的太陽和月亮。
假如我有一支神筆，我要畫……
假如我有一支神筆三年級作文 篇21
假如我有一只神筆，我要給醫(yī)護(hù)人員，以及正在為防疫做貢獻(xiàn)的人們畫許許多多高質(zhì)量的防護(hù)服和口罩。
假如我有一支神筆，我要畫一種神藥，用來治療身患新型冠狀病毒的病人。
假如我有一支神筆，我要畫一種特殊的殺菌武器，把地球上傷害人的病毒通通消滅掉，希望醫(yī)護(hù)人員早點(diǎn)回家，讓世界人民平安健康。
假如我有一支神筆，我想要變成富人，把錢分給那些窮人，讓他們過上好日子。
假如我有一支神筆，我要讓地震災(zāi)區(qū)的人們，住上一座座無比堅固的樓房，讓災(zāi)區(qū)人民過上幸福安寧的生活。
假如我有一支神筆，我會為貧困山區(qū)的'孩子們畫新的房子、新的學(xué)校、新的衣服，讓他們開開心心地去上學(xué)。
假如我有一支神筆，我還會為人們畫出他們所需要的東西，給他們帶來幸福美滿的生活。
我想畫的還有好多好多，怎么也說不完呢！
假如我有一支神筆三年級作文 篇22
假如我有一只神筆，我就要用我的神筆來畫一個機(jī)器人，是因為機(jī)器人就可以幫我們的老師批卷子，這樣我們的老師就不用熬夜疲倦子了。
比如有一天，該上我們的語文課了，別人說語文老師他去疲倦子了這節(jié)課可能不能上了，看來只能上數(shù)學(xué)課了，我就再說，今天中午這也太倒霉了吧！要是這節(jié)課我們的語文老師要是上不了了話，我們的中午就會全上成數(shù)學(xué)課的嗎？那我們就是也煩死了，今天這中午光上數(shù)學(xué)課，一節(jié)英語、語文、科學(xué)等等還有很多，就是一點(diǎn)意思都沒有，那是我的心里就想：“要是我用我的神筆畫一個能疲倦子的機(jī)器人，這樣我們就可以上語文課了�！边�有一個例子比如有一天，我們下課了，我們下課了，我們的`語文老師正在疲倦子，我們的語文老師頭上都有汗了，我們的語文老師課都不擦，十分的堅強(qiáng)，要是用我的神筆來畫一個機(jī)器人，這樣我們的語文老師就是可以不熬夜的疲倦子了。
假如我有一支神筆三年級作文 篇23
我小時候最愛聽《神筆馬良》這個故事，更希望自己也有一支神筆。二十年后，我成了一名舉世聞名的發(fā)明家，發(fā)明了一支真正的神筆。啊，我兒時的愿望終于實現(xiàn)了。
我有了神筆，大家都叫“我真正的馬良”，但我不會用神筆亂畫東西，而是用它來干有益的`事，瞧。
我來到農(nóng)村，看見有的人家住的是破舊的茅房、土房，吃的是土豆、蔥頭，心里實在不忍。于是，我用神筆畫出了一棟棟樓房、一片片田地和成群的豬狗鴨鵝，讓所有村民的夢想實現(xiàn)了。村民們?yōu)榱烁屑の遥形伊粝乱患䱷|西做紀(jì)念，我就在村東頭畫了一做雕像，村民們歡呼起來。我悄悄地走了。
我又來到災(zāi)區(qū)，災(zāi)民的生活更加艱苦。于是，我畫出一些日常用品送給他們，還為災(zāi)區(qū)的小朋友畫了許多學(xué)習(xí)用品、好玩的玩具、漂亮的衣服……
“零零零，零零零”，我被鬧鐘吵醒了。原來剛才是一場夢，多么美好的一個夢啊，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，長大以后實現(xiàn)這個夢，世界將會變得更加美妙。
假如我有一支神筆三年級作文 篇24
假如我有一支神筆
同學(xué)們應(yīng)該都知道拯救世界的神筆馬良吧？他有一支神筆，可以畫出世間萬物。解決人們所需。
假如我有一支神筆，我會給山區(qū)的孩子畫出一座座學(xué)校，讓他們可以在夢寐以求的教室里學(xué)習(xí)了。
假如我有一支筆，我會給盲人畫出一雙明亮的眼睛，這樣他們就可以看見光明他們看見萬物，不再讓他們跌倒，不再傷心。
假如我有一支筆，我會給聾人一雙聰慧的耳朵，讓他們聽到動聽的樂曲，聽到人們的`歡聲笑語。
假如我有一支筆，我會給失獨(dú)家庭一群孩子，讓他們老有所依，一生不再孤獨(dú)，享受兒女滿堂的歡樂。
假如我有一支筆，我會給祖國大地畫上青山綠水，讓霧霾不再出現(xiàn)，還我們一個清新的家園。
假如我有一支筆，我會讓人們變得更幸福，讓世界變得更美麗。
假如我有一支神筆三年級作文 篇25
暑假的一個晚上，我做了一個神奇的夢，我夢到自己有一支神筆......
當(dāng)我在看書的時候，遇到了不認(rèn)識的字，就用我的這支神筆輕輕一點(diǎn)，它就告訴我字的.發(fā)音，呵呵，有點(diǎn)類似于點(diǎn)讀筆了；暑假作業(yè)上哪道題不會做，也用它輕輕一點(diǎn)，馬上就蹦出了正確答案，哈哈，以后的任何考試我都不怕了，肯定每次都是一百分了......
當(dāng)我畫畫的時候，有了它的出現(xiàn)，畫什么就有什么，熱的時候畫個冰激凌，馬上就會在我面前出現(xiàn)冰激凌，餓的時候畫個漢堡包，德克士的超級雞腿堡就會出現(xiàn)在我面前，畫個大公雞，就會蹦出個大公雞，還喔喔的打鳴呢......
還有更神奇的呢，我畫了個小汽車，然后他就帶我游玩祖國的大好河山，我畫了個飛機(jī)，它就帶我翱翔在祖國的藍(lán)天，畫了個宇宙飛船，它就帶我飛到了月球，還有金星、木星、水星......
鈴鈴鈴的鬧鐘把我從夢中叫醒，哎，真的不愿從夢中醒來，好讓我繼續(xù)自由自在的翱翔一會��！
假如我有一支神筆三年級作文 篇26
假如我有一支神筆，我會畫一座城堡。里面有許多公主，我就能在里面快樂的生活，參加舞會。
假如我有一支神筆，我會畫一臺自動的'澆水機(jī)。每當(dāng)樹木花草干枯的時候，它就會自己幫我們澆水，讓空氣更加清新，讓我們美好地生活。
假如我有一支神筆，我會畫一個活生生的叮當(dāng)貓。我們倆一起玩耍，它在我傷心時，就會逗我開心。
假如我有一支神筆，我會畫一個神奇的衣柜。每天早晨起來，我想穿什么衣服，就能出現(xiàn)在衣柜里。那樣就可以不用錢，就能擁有好看的衣服。
假如我有一支神筆，我想畫許許多多的武器。讓我們中國不用害怕其他國家來侵略我們，讓我們強(qiáng)大起來！
假如我有一支神筆，我最想畫一種復(fù)活丸，那樣就可以讓爸爸復(fù)活了！也可以讓我開開心心生活每一天！
假如我有一支神筆三年級作文 篇27
假如我有一支神筆，我會幫助很多人。
我先用神筆畫一對翅膀插在肩上，在上空尋找需要幫助的人。我飛呀飛呀，看見一所醫(yī)院，從窗戶望去，有許多病人躺在病床上，我見了，揮揮手中的神筆，念到：“讓這些病人全部康復(fù)�！苯Y(jié)果，腳瘸的`，腳好了，看見他們一個一個出來了，于是我繼續(xù)去幫助其他人了。
又飛呀飛呀，我來到了一所孤兒院。他們有的穿著破破爛爛的衣服，有的穿著有補(bǔ)丁的衣服，還有的是拿別人穿穿不要的衣服他們不但身上的衣服不好，而且吃到的食物也不好。我看了，十分傷心，于是，我又用神筆一畫，畫出了很多漂漂亮亮的衣服、褲子，還有一大堆糖果、點(diǎn)心。當(dāng)看到他們有吃有穿，我才走。忽然，丁零零一聲，翅膀沒了，我從天上掉下來。
“�。 蔽覐膲糁行蚜诉^來。真希望我有一支神筆。
假如我有一支神筆三年級作文 篇28
小的時候我就喜歡畫畫，拿著鉛筆頭在紙上畫呀畫。我很希望自己的畫能變成真的。于是，夢想自己有一支和馬良一樣的神筆。
如果我有一支神筆，我會給街口乞討的老爺爺先畫出一桌美味的`飯菜，讓他吃個夠。再畫幾身衣服，讓他冬天也不覺得冷。老爺爺吃飽了，穿好新衣服站起來要走了。奇怪，他怎么一瘸一拐的？原來他是個殘疾人呀，我要再畫一瓶神奇的藥水，老爺爺喝了它，能像正常人一樣走路了，不瘸了！
“5.12”大地震中那悲慘的畫面讓我刻骨銘心：房屋倒塌，人們被厚厚的石板壓在底下，孩子們看著廢墟，流下了傷心的淚水……災(zāi)民們的痛苦深深地牽動著我的心。災(zāi)區(qū)的同胞，你們受苦了！假如我有一支神筆，我會在汶川畫出一座座堅固又美麗的房屋，讓災(zāi)區(qū)人民
不用住在簡陋的帳篷里，使他們能夠重新住到溫暖的家里。我還會畫出許多精美的食物，讓災(zāi)區(qū)人民不再餓肚子，讓他們過上溫飽的生活。
如果我有一支神筆，我一定會畫出……
假如我有一支神筆三年級作文 篇29
學(xué)生們應(yīng)該都知道馬良，拯救世界的魔筆，對吧？他有一支神奇的筆可以畫出世界上的一切。解決人們的需求。
如果我有一支魔術(shù)筆，我會為山區(qū)的`孩子們畫一所學(xué)校，以便他們可以在他們夢dream以求的教室里學(xué)習(xí)。
如果我有筆，我會為盲人畫一雙明亮的眼睛，以便他們可以看到光，他們可以看到一切，并且不會讓它們掉下來或感到悲傷。
如果我有一支筆，我會給聾啞人一對聰明的耳朵，讓他們聽到優(yōu)美的音樂，聽到人們的笑聲。
如果我有一支筆，我會給一群失去莊嚴(yán)身分的家庭的孩子們，使他們可以依靠自己的晚年，不再獨(dú)處，享受孩子們的快樂。
如果我有一支筆，我會畫祖國的綠色山脈和綠色水域，以免陰霾不再出現(xiàn)，我們將返回一個新家。
如果我有一支筆，我會讓人們更快樂，世界更美好。
假如我有一支神筆三年級作文 篇30
有人想變成一只大鵬，在空中展翅高飛；有人想變成一條小魚，在海洋里盡情遨游……假如我會變，我想變出一支神筆，只要在地上畫上什么，它就會變成真的。
假如我有一支神筆，我要為殘疾人畫上肢體、器官，讓他們像正常人一樣，過著幸福快樂的生活！
假如我有一支神筆，我要為貧困的家庭畫上衣服、食物，讓他們不再饑餓，不再寒冷！
假如我有一支神筆，我要為地震中失去雙親的孩子畫上父母，畫上溫暖，讓他們不再孤單，不再寂寞，讓他們像往常一樣，生活在父母的懷抱中!
假如我有一支神筆，我要為干枯的.小樹畫上一場場雨水，一滴滴露珠，讓它們茁壯成長，為人們帶來新鮮空氣！
假如我有一支神筆，我要為干渴的人畫上一條條河，一口口井，讓他們不再干渴！
假如我有一支神筆，我要為自己畫上一雙翅膀，讓自己在藍(lán)天自由自在地飛翔！
假如我有一支神筆，我要為……
假如我有一支神筆三年級作文 篇31
一天，我夢見了一位白胡子老爺爺，他給了我一支神筆。
我醒來后，一看我的手里真的有夢中白胡子爺爺給我的筆，這時，我高興極了。
我拿著神筆來到了學(xué)校，我看到了工人們在建教學(xué)樓，我想工人們建一所教學(xué)樓一定會付出很多的心血和汗水，我就用我手中的神筆去畫了一所教學(xué)樓，馬上一座美麗的教學(xué)樓就呈現(xiàn)在我和工人的面前，工人叔叔連忙對我說謝謝；
我又來到了山區(qū)，見到山區(qū)的小朋友那么窮，我非常傷心，于是我就給他們畫了很多很多的錢，馬上一大堆錢就呈現(xiàn)在我和山區(qū)小朋友們的.面前，我把錢都分別給了他們。山區(qū)的小朋友現(xiàn)在也和我們一樣富有了。
我又來到了農(nóng)村，見他們在打井，我想：用很多錢才能讓工人給打井。于是我用白胡子老爺爺給的神筆給他們畫了一口水井，水井立即變成了真的！我又拿著神筆做了好多事，我高興的又蹦又跳。
結(jié)果，我把我自己笑醒了，原來是一場夢��！
假如我有一支神筆三年級作文 篇32
我想象著自己要有一支馬良那樣的神筆！
假如我有一支神筆，我會給爺爺奶奶畫一片菜地，讓爺爺奶奶種些愛吃的蔬菜，這樣每天可以吃到自己種的有機(jī)蔬菜，這對他們的健康有益，還可以打發(fā)時間，鍛煉身體，讓他們享受美好的晚年樂趣。
假如我有一支神筆，我會給學(xué)校畫個大大的地下停車場。這樣既可以節(jié)省上學(xué)時間，又緩解了學(xué)校門口的交通擁堵壓力。
假如我有一支神筆，我會給貧困山區(qū)的孩子多畫幾所明亮的.教室，讓他們快樂學(xué)習(xí)，長大為國家做一番事業(yè)，讓祖國變得富強(qiáng)。
我想象我會握著手中的筆贊嘆道：“這真是一支富有魔力的神筆啊！”突然，一股清風(fēng)迎上來，一位慈祥的老爺爺站在我面前，開口道：“孩子，這是一支神筆，你要用你的智慧、善良和正直才能施展神筆的魔力�！痹捯魟偮�，便消失不見了。
假如我有一支神筆三年級作文 篇33
假如我有一支神筆，我要給那些被貧困繚繞的老百姓們畫好多好多錢，讓他們過上幸�？鞓返娜兆�。
假如我有一支神筆，我要為汶川人民畫好些房子，為他們遮風(fēng)擋雨，人人都有幸福的家。
假如我有一支神筆，我想畫許多小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓它們和我們成為好朋友，像我們一樣讀書，和朋友一起舞蹈。
假如我有一支神筆，我要畫無邊無際的大海，那里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的.海洋生物來到這里，在這里嬉戲、玩耍。
假如我有一支神筆，我要給那些可憐的孤兒畫出爸爸媽媽，讓他們都有一個最最溫暖的家。
假如我有一支神筆，我會在干旱的土地上畫一場滋潤萬物的春雨，讓那奄奄一息的秧苗重新活力煥發(fā)。
假如我有一支神筆，我會在沙漠里畫上泥土畫上田地，再畫上農(nóng)民，我相信在不遠(yuǎn)的將來一定能變成綠洲。
雖然這些只是我的愿望，但我相信，在不久的將來一定會實現(xiàn)的！
假如我有一支神筆三年級作文 篇34
今天，我聽了一個《神筆馬良》的故事。馬良有一支神筆，他畫什么，這些東西就會變成真的，這讓我羨慕不已！
假如我有一支神筆，我會畫一個機(jī)器人。這個機(jī)器人會幫我們做家務(wù)，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生都不在話下。這樣，媽媽就不用那么勞累了，她臉上的痘痘就會消失，手也會變得又細(xì)膩又光滑。
假如我有一支神筆，我會畫一只叮當(dāng)貓。它能幫我變出許多人間美味，變出許多讓我愛不釋手的玩具，還能幫我穿越到過去，去見識諸葛亮的神機(jī)妙算，去見證包拯的斷案如神，去目睹岳飛的精忠報國，去領(lǐng)略花木蘭的`巾幗不讓須眉……它還能幫我穿越到未來，去看一看未來我的生活。
正在這時，媽媽大步流星地走進(jìn)房間，看見我又在發(fā)呆，大聲說：“又在做什么白日夢了？趕緊做作業(yè)！”這時，我多么想擁有一支神筆，畫個機(jī)器人來幫我做作業(yè)呀！
假如我有一支神筆三年級作文 篇35
小馬良用他的神筆為窮人做了許多事情，我很敬佩他。假如我也有一支神筆的話，我也會幫人們做一些有意義的事。
我首先到邊遠(yuǎn)的貧困山村去畫幾所面積很大的現(xiàn)代化學(xué)校、住房、醫(yī)院等，讓農(nóng)村那些失學(xué)的小朋友，像我們一樣坐在明亮的教室里讀書、學(xué)習(xí)。讓那些無家可歸的人們搬進(jìn)新居，還可以免費(fèi)去醫(yī)院治病。我還要畫一種能讓死去的人復(fù)活的藥，讓那些死去的烈士們和死去的“非典”病人重返人間，因為他們的親人很想念他們，如果他們復(fù)活了，他們的親人就不用過那種悲傷的日子了。我還要畫一種能消滅“非典”的'疫苗，沒有患“非典”的人，打了這種疫苗會防治“非典”，得了“非典”的人，注射上這種疫苗，會治好他們的病。讓所有的人們都沒有悲傷，沒有煩惱，生活得快樂幸福。
我多么希望我能有一只神筆��！那我就能實現(xiàn)我的這些愿望了。