【精選】三年級自己作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級自己作文 篇1

　　每個人都會寫自述，我不是一個特殊的女生。僅只是個平凡到不能再平凡的一個三年級女生。但我仍相信———平凡也可以很美。

　　大大的眼睛，我沒有，但我有讓朋友可以得到信任的眼神的眼睛；能說會的嘴巴，我沒有，但我有可以說出暖心的話的.嘴巴；美麗動人的外貌，我沒有，但我有一顆善解人意的心。就是這樣，我有較好的人緣，在校園里的我，有一群愛我呵護(hù)我的姐妹。

　　當(dāng)然，這個世界上沒有十全十美的人。我也有一大堆的缺點(diǎn)

　　記得剛上初三時，我迎來了我的第一個數(shù)學(xué)考試。以前我的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，所以我在初三下決定要好好學(xué)。老師把試卷發(fā)了下來，我不敢怠慢，提筆就寫。為了提分，我在大題上費(fèi)了好大的功夫和時間。

　　付出了就有回報。好吧，過了幾天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我才考了70多分，是的，這個成績一點(diǎn)都不理想。我為此失落極了，等當(dāng)我仔細(xì)看卷子時發(fā)現(xiàn)我的大題都對了，令我丟分的都是小題。當(dāng)老師講題的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己的難題都對了，反而錯的都是一些不該錯的簡單題。這就是我最該死的大缺點(diǎn)：粗心。

三年級自己作文 篇2

　　教學(xué)要求：

　　1、通過介紹“我自己”，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識，和自我控制能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。

　　一、回顧舊知

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說我自己》，學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的事例介紹自己的1個特點(diǎn)。誰來說說，運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。

　　1、圍繞自己的1個特點(diǎn)，選擇典型的事例。

　　2、把事例的過程分成幾個步驟寫清楚。

　　3、重點(diǎn)地方，要抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。

　　二、導(dǎo)入新課

　　其實介紹自己或介紹別人的[www.t262.com］文章，除了運(yùn)用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法�，F(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。

　　出示文章，指名讀。

　　這就是我

　　我今年八歲，在東風(fēng)小學(xué)讀三年級。個子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看�？赏庾婺竻s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我一點(diǎn)也不相信祖母的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。

　　我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

　　我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

　　我更愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個“小書蟲”。

　　這就是我，你喜歡嗎？

　　問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個事例寫具體？（沒有）

　　但是我們讀了這篇文章后，同樣對這個人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）

　　這種方法叫做概括地介紹。

　　今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）

　　三、學(xué)習(xí)寫法

　　1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個特點(diǎn)？

　　介紹了自己3個特點(diǎn)，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。

　　愛笑是性格特點(diǎn)；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點(diǎn)。

　　2、這3個特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來寫的，現(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)欣賞愛笑這一部分，深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。

　　出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點(diǎn)。

　　我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”

　　先交代自己的愛笑的特點(diǎn)，然后圍繞這個特點(diǎn)從小時候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯了事這4個方面來寫自己愛笑。這4個方面都不是具體的事例，只是圍繞這個特點(diǎn)，用比較短的語言把它交代清楚。

　　這種先交代自己的.特點(diǎn)，然后從幾個方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點(diǎn)很不一樣，但運(yùn)用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。

　　老師板書：

　　我愛笑

　　小時候

　　聽課之際

　　老師的疑惑

　　做了錯事之際

　　3、學(xué)生對照板書，再次讀片段，體會這種寫法。

　　4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個特點(diǎn)，進(jìn)1步體會概括介紹的寫法。

　　四、仿寫片段

　　1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個最明顯的特點(diǎn)。

　　出示特點(diǎn)詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。

　　2、思考：這3個特點(diǎn)中，如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個特點(diǎn)最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認(rèn)真聽，并幫助同桌說準(zhǔn)確，啟發(fā)同桌說全面。

　　3、指名交流。老師幫助糾正。

　　4、學(xué)生仿寫片段。

　　5、讀片段，集體品析優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫法。

　　五、學(xué)生習(xí)作

　　運(yùn)用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。

　　板書：

　　說說我自己

　　運(yùn)用具體事例介紹自己

　　1、圍繞特點(diǎn)，選擇典型的事例。

　　2、把事情的經(jīng)過分成幾個步驟寫清楚。

　　3、抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。

　　概括地介紹自己

　　1、交代特點(diǎn)。

　　2、圍繞特點(diǎn)，從幾個方面進(jìn)行介紹。

三年級自己作文 篇3

　　每個人都自己買過東西，當(dāng)然，我也不例外。

　　星期天的早晨，我的媽媽去了車站，接我的奶奶，我在家里等了一會肚子就咕咕咕地叫了起來，我看了看表是6點(diǎn)30分，于是，我關(guān)上門，就去了早市。那里人山人海，有賣油條、豆?jié){、豆腐腦，等等……，我先去買了油條，又去買了豆?jié){，買豆?jié){的人非常多，我整整排了半個小時的隊才買到，在路上，我的心里非常高興，回到家媽媽和奶奶也回來了，媽媽對我說“你不是不敢自己去買東西嗎？”我說“當(dāng)時我心里想；勇氣和自信是我成功的朋友，我相信自己一定能行的'�！眿寢尶洫劻宋遥�我們一起高興的吃起了我買的飯，我還想自己再去一回早市。

　　通過這件事我知道了，只要有勇氣和自信，才能成功，不管你做什么事情，都要有勇氣和自信。

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