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        • 三年級雷鋒的作文

          時間:2022-07-15 10:03:17 三年級作文 我要投稿

          【推薦】三年級雷鋒的作文四篇

            在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的三年級雷鋒的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【推薦】三年級雷鋒的作文四篇

          三年級雷鋒的作文 篇1

            那是去年夏天發(fā)生的事,那天是星期天,我那天放假,我的媽媽也放假,我們在家也沒什么事,媽媽就說;寶貝,你想去那玩去,媽媽帶你去玩,我說,媽媽,我的姥姥家有小兔么,媽媽說。有呀昨天剛剛買的,你要去看呀。我說是的,我最喜愛的動物是小白兔,她很可愛。

            我們下樓了,我們在樓下等公共汽車,公共汽車來了,我們上了車,這是車上只剩兩個位置了,就讓我和我的'媽媽坐上了,過了一會,有個老奶奶上來了�?墒擒嚿弦呀�(jīng)沒有坐位了。并且,這個老奶奶己經(jīng)很大的歲數(shù)了,車上沒有一個人讓座,這是媽媽說我,你給老奶奶讓座吧我們要幫助老奶奶,我笑了很長的時間,后來那我起來了。我說老奶奶,您做我的位置吧,我站著,老奶奶說不用,我說你座吧,沒事。這老奶奶才坐下,大家都稱我是小雷鋒,我很高興我下車了,到姥姥家,我把事情跟姥姥說了一遍,姥姥也稱我是小雷鋒,我非常的高興。我們要從小時做起,才能成個真正的雷鋒。

          三年級雷鋒的作文 篇2

            她長著一張清秀的臉龐,一雙會說話的大眼睛,每當下課鈴聲一響,別的同學都像長了翅膀的鳥兒似的飛出了教室,只有她——我們的學習委員翁小麗,依然畢恭畢敬地呆在自己的小天地里津津有味地啃著心愛的兒童文學。

            理所當然,久而久之,“小書蟲”“小書迷”便成了她的代名詞。不過話說回來,小麗再怎么對書愛不釋手,一旦有小伙伴來向她請教習題,她肯定會立即放下手頭的書,耐心而又細致地講解,這種方法不成,再換一種,直到小伙伴搞懂了為止。怪不得同學們又在私底下給了她一個昵稱“小翁老師”。

            她不僅在學校里能熱心輔導學習有困難的同學。最令人難忘的是,有一回快期末了,不料班上的.后進生小強病倒了,一連三天不能來校上課。這下可把小麗給急壞了。她居然主動跟父母商量,每天放學后帶上當天的作業(yè)去小強家,給他補課并教他作業(yè)。那個學期小強不僅沒落下功課,學習態(tài)度也漸漸端正了,令小強的父母感動不已。

            好學聰慧的小麗就這樣成了班上名符其實的活“雷鋒”。

          三年級雷鋒的作文 篇3

            在我大約4歲的時候那次,正是炎熱的九月。我和我媽媽在超市里買東西。超市里人很多很多,我和母親手緊緊握在了一起,可是不知怎么的,我的手一下子擺脫了母親手去看玩具了,當我看好了以后發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走散了,心想怎么辦,媽媽在哪里真是越想越著急。

            這時候,一位阿姨朝我看了看,我想他是壞人還是好人,下意識地往后閃了閃。阿姨說:“小弟弟你怎么了告訴我,或許我能夠幫助你�!蔽铱戳丝此倪@個樣子,原來的念頭便消失了,認為她或許真是個好人,我對他說:“我和媽媽走丟了,現(xiàn)在不知道該怎么辦。”她聽了,立刻眉頭緊皺,說:“可以打個電話給她�!蔽覔u了搖頭,這時她想了想說:“那你和我一起走吧,我倒有個辦法。或許這是唯一的方法了�!蔽矣悬c不相信她,擔心她會拐賣我,但我從她的.眼神里看出他是真心想幫助我的,便答應和她一起走。他帶我到超市總服務臺,對那位服務員說:“服務員,這位小弟弟走散了。麻煩你幫忙用廣播幫他找一找,行嗎?”

            服務員答應了,就在這時媽媽來了?我跟媽媽說了事情媽媽連聲說謝謝。那位阿姨說:“沒關系,別客氣。

            其實幫助別人只需要從身邊的小事做起,不必要讓所有人都知道!雖然現(xiàn)在雷鋒不在了,但他的精神卻永遠活在我們的心中。

          三年級雷鋒的作文 篇4

            上周放學回家,我和媽媽在正在爬樓梯,突然看到地上有個紫色的包,撿起來一看,居然是個錢包。

            回到家里,我迫不及待的把這件事告訴了爸爸。我們一起查看了錢包里,有655元錢,還有許多證件:身份證、社�?�、超市卡、蛋糕卡、借書卡等等。我想:“天啊,這么多錢和證件,如果我是那個失主,得多著急啊�!�

            吃過晚飯,我們仔細查看了一下錢包里面的東西,身份證上面的地址是外地的,沒有留下什么聯(lián)系方式。于是,我們開了個小小的分析會。媽媽說:“這個錢包應該剛掉不久,現(xiàn)在是下班時間,人來來往往的比較多,如果掉了很久肯定早被人撿走了,所以失主有可能是我們的`鄰居。”爸爸說:“錢包里面有蛋糕充值卡和借書卡,我們可以打電話去問問�!蔽艺f:“我們還可以去電視臺或者大江晚報廣播尋找失主。”會議結(jié)束后,爸爸拿著錢包挨家挨戶的去問,可是大家都沒有丟失錢包。我們又打電話去蛋糕房和書店,都回復說沒有留下電話。一時間,我們還不知道拿這個錢包怎么辦才好。最后我們決定,明天打印一份尋人啟事貼在樓道,看看是否有人來尋找。第二天下班,媽媽正準備在樓道張貼尋人啟事。沒想到,我們看到了一份尋物啟事,失主找的正是我們撿到的錢包,原來失主和我們不約而同的想到了這個好主意。我們通過上面的電話找到了失主,失主非常感謝我們,非要給我們500元錢,可是爸爸拒絕了。

            這個月是雷鋒月,在這個特殊的日子里,我們?nèi)叶汲闪死卒h。

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