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        • 小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師

          時(shí)間:2022-08-08 18:17:39 三年級(jí)作文 我要投稿
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          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師15篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師,歡迎大家分享。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師15篇

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師1

            李老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,她還是我們經(jīng)五路小學(xué)優(yōu)秀的班主任呢!

            李老師是一位很漂亮的老師。她有著細(xì)膩的皮膚,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),扎在頭頂;苗條的身材細(xì)長(zhǎng)的腿,特別是圓潤(rùn)的臉上那一雙明亮的大眼睛,總閃著智慧的光芒。

            李老師是一位很愛我們的老師。有一次,李老師生病了,請(qǐng)假在家休息,一個(gè)同學(xué)因?yàn)榘謰尯苊,沒有及時(shí)復(fù)印復(fù)習(xí)資料,李老師在家里聽說這件事,怕他耽誤復(fù)習(xí)功課,心里很著急,就拖著生病的身體,自己出錢給他印好,又親自送到那位同學(xué)手里,沒有耽誤他復(fù)習(xí)功課。

            李老師也是一位很關(guān)心我們的老師。每一次,課間接水的時(shí)候,李老師生怕我們燙著,就放下手中的工作,親自來給我們接水,一個(gè)又一個(gè),一杯又一杯~~。在一件又一件小事中,足以感受到李老師對(duì)我們的`關(guān)愛。

            李老師還是一位對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真很嚴(yán)厲的老師。一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲覍懽植缓,李老師就?jīng)常在作業(yè)本上寫:“寫字要加強(qiáng)啊”·“字要寫工整啊”等等。當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步,李老師就會(huì)鼓勵(lì)我“字寫的很好,有進(jìn)步”等等?粗淮恍行泄膭(lì)的話語,我的心里特別溫暖,對(duì)寫字的興趣也提高了不少。

            李老師在博客里說:“我們是李老師的驕傲。”我也想對(duì)李老師說:“我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而感到無比的幸福!”

            李老師是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師2

            高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,還帶著一幅眼鏡,成天都笑咪咪的,那就是我們班的廖老師,她是一個(gè)和藹可親的好老師。

            記得有一次,我放學(xué)因?yàn)樵诼飞县澩妫谑腔丶彝砹耍瑡寢尯苌鷼,不僅打了我一頓,還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學(xué),因?yàn)槎亲雍莛I,我沒有辦法專心聽課,而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了,我心里“怦怦”直跳,生怕老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,因?yàn)榱卫蠋熥畈幌矚g不專心聽講的學(xué)生。誰知,老師卻摸摸我的頭,問我怎么回事,是不是身體不舒服。我老老實(shí)實(shí)地把事情告訴了她。下課后,廖老師叫我到她辦公室,然后趕快去學(xué)校門口的小廖老師教我們的時(shí)候很少直接批評(píng)人,因?yàn)樗幸浑p會(huì)說話的眼睛。有一次我上課開小差了,廖老師叫我起來回答問題,我什么也不知道,只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么,只是平靜地望著我,面對(duì)著老師那一雙又大又亮的眼睛,我心里很慌張,眼光躲躲閃閃,不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語地又把那個(gè)問題講了一遍,然后問我懂了嗎?她一邊問,眼光又一次在我臉上劃過,那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)備、擔(dān)憂,更有深深的期望,使得我的`心里一陣羞愧,又是一陣悔恨。從此以后,當(dāng)我又想開小差的時(shí)候,我只要看見老師那一雙會(huì)說話的眼睛,我就感覺到好象有人在提醒我。

            我現(xiàn)在成長(zhǎng)為一個(gè)人見人愛的好孩子,我想這都是和廖老師的教我育分不開的,所以我要說:廖老師,我感謝您!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師3

            她,個(gè)子不高,短短的頭發(fā)下面一對(duì)水汪汪的眼睛,忽閃忽閃的,蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小,可走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火,說起話來嗓門兒很大。她是誰呢?她就是我的生活老師——羅老師。

            羅老師做事非常認(rèn)真,對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格。

            記得有一次,我在午休的時(shí)候和宿舍的同學(xué)聊天,正當(dāng)聊得熱火朝天的時(shí)候,羅老師進(jìn)來了,其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴,只有我由于說得太興奮了,一時(shí)根本停不住嘴,還在那眉飛色舞,滔滔不絕!跋聛恚 绷_老師對(duì)著上鋪的我大喊一聲!安灰!不要!”我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我,我急得要哭了,就這樣僵持了幾分鐘,羅老師看我可憐兮兮的樣子,就退了一步:“那好吧,我再給你一次機(jī)會(huì),以后不能再這樣了。”我臉紅得像兩個(gè)大蘋果,不好意思地連聲說“知道了,知道了。”

            羅老師和藹可親,在生活方面給了我們無微不至的關(guān)心。

            記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我的'腳趾甲感染了病菌,羅老師總是每天不厭其煩地把一個(gè)浴室空出來幫我泡腳,每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進(jìn)去浸泡。我泡腳的時(shí)候,羅老師就站在旁邊靜靜地看著,不停地問:“水燙不燙呀?”或者是“要不要再加點(diǎn)熱水呀?”她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。

            這就是我既喜歡又尊敬的羅老師,她是那樣的平凡,又是那樣的偉大!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師4

            在我的心目中,一直有位好老師,她就是我的啟蒙老師—李老師。在我的班級(jí)里,很多同學(xué)都認(rèn)為李老師是“兩面派”。因?yàn)槔罾蠋熆偸且粫?huì)對(duì)我們溫柔;一會(huì)對(duì)其他同學(xué)嚴(yán)厲,以前我們什么都不懂,都覺得李老師很好玩,所以叫他“兩面派”。還記得以前,以前我跟李老師有一個(gè)小故事:

            那時(shí),正在上中班,我和李老師家只有一步之遙,又一次,我的作業(yè)不會(huì)寫,媽媽也不知道,就在這時(shí),我想起了離我家只有一步之遙的李老師的家,于是就鼓足了勇氣走去李老師家,一開始我不知道李老師的家,后來經(jīng)過幾番打聽,我終于找到了,小心翼翼的'敲了門,“誰?”門內(nèi)傳說一個(gè)悅耳的聲音!袄罾蠋,是我。”我回答道。“哦,是張婉怡啊,找我有什么事嗎?”李老師邊開門便說道。“李老師,我有一道題目不會(huì)做,你可以幫我解決嗎?”“好啊,進(jìn)來吧!蔽疫M(jìn)去了,李老師帶我進(jìn)了她的臥室,我變開始向她提問。最后,問題解決了,我高高興興的回家了。

            直到現(xiàn)在,李老師的身影和這件事我還記憶猶新。其實(shí)在我的心里還有一番話想對(duì)李老師說:“李老師,我深深地感謝你在我哪有的心田里播下了文學(xué)的種子,我并沒有讓您失望,現(xiàn)在,一個(gè)文學(xué)的種子已生根、長(zhǎng)葉、開花,并已結(jié)出累累碩果。”

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師5

            我從上小學(xué)時(shí)便喜歡語文課,因此對(duì)語文老師有了一份獨(dú)特的感情。

            劉老師對(duì)我們很和藹,他對(duì)我們總是很慈祥。因此,盡管與他年齡相差二十多歲,可我們卻把他當(dāng)朋友看待。

            劉老師不僅在教學(xué)上有一套,而且還支持學(xué)生的個(gè)人愛好。我從小酷愛寫作,但寫得不好,從沒有一位老師、同學(xué)真正支持我,有的同學(xué)說我想當(dāng)作家的想法是異想天開。但劉老師卻對(duì)我說:“你的愛好沒有錯(cuò),只要堅(jiān)持不懈,會(huì)有收獲的,會(huì)成功的。我支持你!蔽曳浅8屑⒗蠋煟谒闹笇(dǎo)下,我經(jīng)常向報(bào)刊、雜志投稿,雖然很少發(fā)表,但我的作文水平不斷提高。

            去年一個(gè)冬天的`早晨,天很冷,寒風(fēng)中夾雜著雪花。我剛到學(xué)校大門,晨讀鈴聲響了。糟糕!劉老師強(qiáng)調(diào)過要檢查背誦古詩(shī)文,為什么我忘了呢?老師對(duì)我那么關(guān)心、照顧,可我?唉!昨晚爸媽又吵架了,我一晚沒有睡好。我喊了一聲“報(bào)告”,老師什么也沒有說,打手勢(shì)讓我進(jìn)去、坐下。我匆匆回到座位,把咬了兩口的方便面放到桌子上,拿出《古典詩(shī)文誦讀》讀起來,頭也不敢抬。過了一會(huì)兒,劉老師走到我的桌子旁,看了看桌上的方便面,然后拿起它,走出教室。難道要沒收我的早餐?我滿腹疑惑。

            一會(huì)兒,老師用快餐杯,給我端來了熱騰騰的方便面,遞給我一雙筷子:“快吃吧!正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,餓著肚子,對(duì)身體不好,學(xué)習(xí)效果也不好。吃完后,你首先帶頭背誦古詩(shī)文!蔽彝蠋熌谴雀赴愕哪抗,使勁地點(diǎn)頭。這碗面,一直熱到我心里,雖然窗外是寒風(fēng)刺骨,但我覺得仿佛置身溫暖的三月。

            現(xiàn)在,劉老師仍然教我,我要以更好的成績(jī)報(bào)答他。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師6

            魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話說:一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯!笨梢,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

            老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師,因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚兒,老師就是海水,我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

            對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

            王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的'負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

            老師的愛,像太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。

            我要感謝我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我愛你,老師!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師7

            一頭烏黑的頭發(fā),不高不矮的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,只要一放電就能把全班同學(xué)瞬間“秒殺”,尤其是活潑開朗的性格,經(jīng)常被兩個(gè)班的同學(xué)當(dāng)好朋友來看待。下面,就讓我來介紹一下這位老師的特點(diǎn)吧!

            她,是一個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨”,只要是她的學(xué)生,沒有不愛跟她蹭零食的。她的桌上,柜子里,就連專門放學(xué)生考勤表的地方都塞滿了零食。只要在她身邊,零食的身影隨處可見,還有她的“零食專送員”無處不在。中午午休時(shí),她的“好吃蟲”醒來了,吵著鬧著要吃東西。于是,她在午休班中挑了一位同學(xué)幫她去買零食,后來她還獎(jiǎng)了一粒牛肉丸給那位同學(xué)哩!真是讓其他的同學(xué)“羨慕嫉妒恨!”

            她,也是同學(xué)們口中的.“三面牌”。上課時(shí)一面,下課時(shí)一面,工作時(shí)又一面。先說說上課吧:上課了,當(dāng)老師還沒來時(shí),教室里人聲鼎沸,一點(diǎn)要上課的意思都沒有。這時(shí),她無聲無息地站在了門口,大家頓時(shí)鴉雀無聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見,她壓著心中的怒火走上講臺(tái)。前半節(jié)課,大家表現(xiàn)得很好,她溫柔下來了,可是一對(duì)同學(xué)趁機(jī)聊天被她發(fā)現(xiàn)了,一回頭,眼睛放出兩道電,只見“啪、啪”,兩位同學(xué)被電地大氣都不敢出。有一次,她背過身去寫板書,有位男同學(xué)趁機(jī)站起來做騎馬的動(dòng)作,老師發(fā)現(xiàn)了,一對(duì)眼睛里噴出一團(tuán)火“轟”,那位同學(xué)被“燒”得一動(dòng)都不能動(dòng)?上抡n時(shí),她又像一位淘氣的小姑娘,和大家有說有笑,還給我們吃零食哩!對(duì)于工作,她總是聚精會(huì)神,耳朵像塞了紙團(tuán)一樣,無論別人干什么,都不理會(huì),一心一意地做事,從不受外界干擾。

            你們想知道她是誰嗎?她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑼褚狻R晃黄量蓯鄣拇缶`!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師8

            “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,以后就由我來教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍,叫霍志博……”

            “姓霍,難道叫霍元甲?”老師剛說過姓霍,同學(xué)們?cè)缫言诘紫伦h論紛紛了。聽到大家說霍元甲,老師便微笑著說:“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了,但我會(huì)耍兩招,哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了,我就一拳把他打上三樓!痹捯魟偮浣淌依锞秃迦淮笮,新老師太幽默了。聽陳老師說他是個(gè)很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。

            我仔細(xì)打量了這位新老師,他個(gè)子中等偏上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛掃視全班,好像要用目光來牽制住我們的一舉一動(dòng),高高的鼻梁架在臉的正中,嘴巴就掛在鼻子下邊,但好像不太愛說話似的。他五官端正,給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的,兩只眼睛總是笑瞇瞇的,但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴(yán)厲。這位老師真讓我琢磨不透,想靠近卻又不敢輕舉妄動(dòng)。

            一天上午,我們上數(shù)學(xué)課,鈴聲響過后,老師快步走上講臺(tái),打開多媒體,開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看,隨后走下講臺(tái),取下了三角板,重又邁上了講臺(tái)。他在講臺(tái)上一會(huì)兒用三角板指著黑板,在上面寫寫畫畫,一會(huì)又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁,突然,老師停了下來,眼睛瞪著,原來是在瞪梁威祥,老師嘴微微翹起,舌頭上下舔著嘴唇,像是說什么,卻又說不出,瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的'同桌,趕緊合上了嘴,一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講到下課。

            這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博,嚴(yán)肅而又平和,聽老師說他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處,讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師9

            蘆老師是我現(xiàn)在的班主任,她很關(guān)心我的學(xué)習(xí),我非常喜歡她,我愛蘆老師。

            上學(xué)期語文期末考試,我只得了73分,因?yàn)槲矣?道題空著沒做,扣了27分,我的心情不太好,蘆老師對(duì)我說:“你以后別空題,不會(huì)的題,別空著,蒙一個(gè),說不定還能蒙對(duì)呢!”我一直記著這個(gè)方法,現(xiàn)在每次語文考試都能得90多分。我寫的《舞龍燈》在《中華活頁(yè)文選》上發(fā)表后,蘆老師還在班里念了一遍,我很開心。

            蘆老師很公平。上學(xué)期期末考試完,蘆老師就評(píng)三好生和優(yōu)秀生了,蘆老師讓語文和數(shù)學(xué)都得90分以上的同學(xué)當(dāng)三好生或優(yōu)秀生。雖然我數(shù)學(xué)99.5分,但我語文沒考好,這讓我輸?shù)眯姆诜?/p>

            蘆老師關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。有一次,我們班的姜冉同學(xué)生病了,蘆老師讓我們折千紙鶴給姜冉同學(xué),還讓幾個(gè)同學(xué)代表去看望他。

            蘆老師的'眼睛會(huì)說話。蘆老師讓同學(xué)站起來讀課文時(shí),誰沒看書,蘆老師會(huì)走過去,看這個(gè)同學(xué)一眼,仿佛在說:別玩了,看著書。這個(gè)同學(xué)好像知道了,就認(rèn)認(rèn)真真地看著書,聽那個(gè)同學(xué)讀課文了。

            蘆老師很有方法。比如哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)事了,蘆老師就會(huì)把犯了錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)叫過去,然后會(huì)慢慢地分析錯(cuò)因,讓這個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)說一說以后要怎樣做。

            蘆老師真令人敬佩。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師10

            我已經(jīng)六年級(jí)了,我接觸過許許多多的老師,但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來吧。

            我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆,忍耐力也非常差,稍一觸動(dòng)就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感,不容易接受別人的批評(píng),尤其是老師的'諄諄教誨,可謂是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,而我,在周老師的課上,我不容易發(fā)脾氣,因?yàn)橹芾蠋熡兄?dú)特的批評(píng)方式,她非常尊重我們,不會(huì)像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評(píng)你,讓你覺得很難堪。

            有一次,我在周老師立體畫的課上,一邊偷看課外書,一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過了一會(huì)兒,我感到有人在看我,我條件反射地抬起頭,發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班,在我臉上停的時(shí)間特別長(zhǎng)。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了,趕緊把書放進(jìn)抽屜,連忙認(rèn)真聽講了。這可比顧老師直率的批評(píng)要好多了!

            還有一次,我在和同學(xué)悄悄講話,但我還沒注意周老師在看我們,我們還是一邊講一邊聽,聊得不亦樂乎。周老師看了我好幾次,我都沒發(fā)覺,周老師沒辦法,讓我來回答問題,那個(gè)問題我懂,所以答出來了。后來,我也不敢隨便講話了。

            以后每當(dāng)我開小差時(shí),周老師只會(huì)用眼神瞟我一眼,我馬上就會(huì)回過神來。這無聲的批評(píng)保護(hù)了我們個(gè)人的尊嚴(yán);這明亮而靈活的雙眸立刻會(huì)把你漂游的思緒抓回來,而且別人不易察覺到這時(shí)你正被老師批評(píng)呢。

            周老師,您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師11

            親愛的老師,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過期了,腦海里只留下,我們?cè)黄鸲冗^的美好的回憶。

            上課鈴一響,您便走進(jìn)教室,從來沒有遲疑。您上課時(shí)的音容相貌,您的舉手投足,您的每一節(jié)課的一點(diǎn)一滴,都時(shí)時(shí)印在我的心里;與您共同度過的日子里,是多么快樂呀,又是多么美好,您那親切的關(guān)懷,愛護(hù),我都會(huì)牢記于心。

            人們都說:孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,有了園丁的精心培養(yǎng),花朵才會(huì)開出美麗的花兒。這句話說得多么好啊!是您給了我知識(shí),讓我能在生活中靈活的運(yùn)用,也給了我發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我奔向前程的希望。

            您不只是辛勤的園丁,也是開啟我智慧之門的`鑰匙,是我生活中的引路人,也是我人生音樂的指揮者。

            經(jīng)歷這麼多,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻歷歷在目,就像發(fā)生不久,值得回憶,令人難忘,F(xiàn)在我說聲謝謝,謝謝您陪我一起度過這一年的時(shí)光,也感謝您對(duì)我的培育之恩,知遇之情,在我的回憶里留下了美好的腳印。

            在這里,我只能依依不舍,也只有依依不舍,也只能給您依依不舍。如果我們有緣,以后必定再相遇。我會(huì)把您給我的知識(shí),當(dāng)做我們的留念,而我卻不能給您什麼。只希望,長(zhǎng)大后,找到一份稱心如意的工作,再來報(bào)答您。

            您教過許許多多的學(xué)生,只希望您能記住我,我是那個(gè)曾在您的課堂上聽講的小女孩。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師12

            時(shí)間就像那無情的流水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上三年級(jí)了?墒,不知什么原因,我們班上換了一個(gè)語文老師,就在今天,我一直覺得櫻花小學(xué)的老師沒有幽默感的觀點(diǎn)徹底被打碎了。就是這位老師,我喜歡她,讓我來給你們講兩件事,我相信,你也會(huì)喜歡他的哦。

            開學(xué)頭一天,周老師對(duì)我們說:“今年你們換了個(gè)語文老師,掌聲歡迎!”我心想:換就換吧,只要我能學(xué)到知識(shí),就行了!他一進(jìn)班級(jí),同學(xué)們就大叫:( ⊙o⊙ )哇!她長(zhǎng)著美麗、正點(diǎn)的五官,個(gè)子不是太高,她大概40歲的樣子,但是還扎著兩跟麻花辮,穿的也挺可愛的'哩!老師一到班里就對(duì)我們提出了一個(gè)問題,老師說:“你們大家好,我叫賈玉蘭,你們知道我的“賈”是哪個(gè)“賈”嗎?”有一位同學(xué)大聲說:“我知道!”還有兩名同學(xué)說:“我們也知道!”老師請(qǐng)了三位同學(xué)上來寫,一位同學(xué)寫:甲乙丙丁的甲,還有一位同學(xué)寫:真假的假,還有一位同學(xué)寫:賈島的賈。同學(xué)們看到了這幾個(gè)字,忍不住哈哈大笑起來(我也笑了)。老師連忙解釋道:“不對(duì)不對(duì),我可不是甲乙丙丁,這不是性,我也不是真假的假,我不是假冒的老師哦!我是賈島的賈,這才是我的性哦!”同學(xué)們又忍不住哈哈大笑了(也包括我)。

            這就是我喜歡的幽默老師,你你們喜歡她嗎?

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師13

            我讀過的每本書當(dāng)中,《魯濱遜漂流記》這本書仍是記憶猶新,就好像是昨天剛剛讀完似的。

            相信大家都讀過這本書,直接講魯濱遜吧!魯濱遜實(shí)在是太偉大了不是嗎?他熱愛生活,敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神難道不令你敬佩嗎?魯濱遜就是我的老師,他的成功告訴我們:做任何一件事情,我們不僅要認(rèn)真冷靜的思考,而且要有堅(jiān)韌不拔的毅力和淵博的知識(shí)。你看,魯濱遜的房子,桌子,椅子,衣服等等都是自己親手做出來的,人家可是男兒身,竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒,,更何況,他原來還是豪門家的少爺!而我連衣服都不會(huì)洗,汪毛毛啊汪毛毛,你真應(yīng)該感到羞愧呀!所以我們現(xiàn)在在這么好的.環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,時(shí)刻準(zhǔn)備著,免得到需要時(shí)因?yàn)檫@不會(huì)那不會(huì)而后悔。

            魯濱遜老師的成功還告訴我:只要有一絲絲的希望就不可以放棄,因?yàn)椋\(yùn)掌握在自己手中,只要努力,命運(yùn)也不敢怎么你!但是,我和魯濱遜截然不同,在我三年級(jí)時(shí),剛要背26個(gè)英文字母時(shí),我總是背不上,之后我就罷工不干了,爸媽總是要罰寫,我不知被罰寫多少回了,而且寫時(shí)只能站著,貼在墻上寫,一天下去了,腰又酸,背又疼,所以就不想背了,終于蒙混過關(guān),和魯濱遜的困難相比,我真該臉紅。

            人生道路上總是充滿坎坷,但只要懷著一顆勇敢且堅(jiān)強(qiáng)的心,相信不僅會(huì)有失敗的痛苦,也會(huì)有成功的喜悅!謝謝你,魯濱遜!

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師14

            我升入六年級(jí)后,還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生,所以我們都喜歡她的課。

            日子一天一天過去,突然有一天,她說:“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定,一個(gè)老師只能教一個(gè)班,以免老師管不好,所以要換一名老師來教你們!蔽覀兌紤賾俨簧,不想讓這位老師走,可是是學(xué)校的規(guī)定,我們只好順從。

            第二天的數(shù)學(xué)課,一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子,黝黑發(fā)胖的`臉,高高的個(gè)子。他把書放在講桌上,兩手放在桌面上,支撐著上半身,他并沒有作自我介紹就開始講課了,他的聲音十分洪亮,講課的質(zhì)量決不低于上一老師。

            他非常嚴(yán)厲,記得有一次上課,我們都低著頭,他吼了一聲:“都抬起又來,坐直!”這一吼可我們嚇壞了,從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了,他講的很好,我們聽著都十分盡興。這時(shí)候,有人在小議,他聽見了嚴(yán)厲地說:“是誰說的話,站出來,不然有你好看!彼钩鲇^看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué),他二話沒說上前就是一巴掌,便把那兩個(gè)女生打哭了,并趕出了教室,那之后,只要上他的課沒有一個(gè)人敢再說話了。

            雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲,但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課,他都會(huì)和我們一起玩耍,有一次他和同學(xué)比踢毽子,竟沒有一個(gè)人能比過他,他也經(jīng)常給我們講笑話,逗得我們開懷大笑。

            和他相處半年多了,畢業(yè)了,我們照了一張畢業(yè)照,照片上的她顯得比以前給精神了。

            每次掀開相冊(cè)時(shí),黝黑發(fā)胖的臉,高高的個(gè)子。總是第一個(gè)映入我的眼里,給我極大的鼓勵(lì)。

          小學(xué)三年級(jí)作文:我的老師15

            在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師.她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的'臉蛋,適中的身材如玉樹臨風(fēng)...這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象.

            臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲".有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了.還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲".

            藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對(duì)任何同學(xué)都公平對(duì)待,特別是后進(jìn)同學(xué)..前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋(gè).我們都不答應(yīng)參入我們的行列.周亞南卻要破壞.王穎就去告狀.結(jié)果老師卻對(duì)王穎說:"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美".

            臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識(shí),同學(xué)們都聽得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"...多專注的好老師.

            這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無比自豪.