【精品】三年級(jí)的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
“嗚……嗚……”，這是什么聲音？小樹(shù)站直身子，舉目遠(yuǎn)望。
哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩在地上哇哇大哭。哎，一定是哪位粗心的家長(zhǎng)把小孩弄丟了。小樹(shù)叫他過(guò)來(lái)，一問(wèn)，原來(lái)這個(gè)小孩一個(gè)人到這里來(lái)玩，迷路了。小樹(shù)自豪得對(duì)他：“我可是一個(gè)天然的指南針呢！我的樹(shù)葉稠密的一面是南方，樹(shù)葉稀疏的一面是北方�！靶∧泻⒚∧X袋，臉上露出了微笑，很快就找到了回家的路。幾個(gè)月過(guò)去了，幾個(gè)穿工作服，頭戴黃帽子的年輕人，帶著一個(gè)小男孩朝這邊走來(lái)了。咦？又是那個(gè)迷路的小男孩，他們是來(lái)感謝小樹(shù)的嗎？小樹(shù)心里十分高興，同時(shí)臉上露出自豪的神情。但看看樹(shù)爸爸，又看了看樹(shù)媽媽，他們臉上露出了悲傷的神情。小樹(shù)感覺(jué)十分奇怪。只見(jiàn)那些年輕人，拿出電鋸，電鋸發(fā)出一陣陣震耳欲聾得“吱吱”聲。隨著這雜亂的聲音，小樹(shù)的'爸爸。媽媽相繼倒下了，哥哥。姐姐也隨著“吱吱”聲倒下了。
想著見(jiàn)也見(jiàn)不到爸爸。媽媽。哥哥。姐姐們熟悉的面孔，小樹(shù)的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。小樹(shù)想，人類為什么要砍我們，我們每時(shí)每刻都在為人民服務(wù)。我們能吸收二氧化碳，釋放氧氣，能綠化環(huán)境，凈化空氣，保持水土。人類��！求你們了，求你們不要砍我們，不要破壞這僅存的綠色，不要砍壞你們與動(dòng)植物和睦相處的生活。
三年級(jí)的作文 篇2
今天早晨，天灰蒙蒙的，好像天上有一個(gè)巨人用他的灰紗把藍(lán)天給罩住了。
今天同學(xué)的媽媽和我們約好了，要和我們出去聚會(huì)。大家一起在車上說(shuō)說(shuō)笑笑，來(lái)到了一個(gè)叫今日閱讀的地方。這里不光有書(shū)，還有喝茶的地方呢！我們坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地畫著畫，過(guò)了一會(huì)兒就開(kāi)始用心地寫作業(yè)。我坐在桌旁津津有味地看起了書(shū)。我看了《活寶日記》、《查理九世》和《中國(guó)神話故事》。媽媽們呢？她們坐在桌旁愉快地喝著茶，聊著天。
看了一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我們就去餐廳吃飯了。吃飯的時(shí)候我們玩了詞語(yǔ)接龍，其中有一個(gè)同學(xué)的媽媽特別搞笑，她給我們表演了高興地哭，她的表情惟妙惟肖，逗的我們前仰后合。一直到吃完了飯，我還沒(méi)笑夠。
在回家的'路上，我還回憶著剛才的情景。這真是一個(gè)有趣的聚會(huì)呀！
三年級(jí)的作文 篇3
今天，鄒老師要我們下樓去吹泡泡，我們都很開(kāi)心，吹可愛(ài)的小泡泡作文。然后我們就拿起了泡泡水和吹胞泡泡的東西，飛奔下去。
到了下面操場(chǎng)時(shí)，我們馬上把泡泡槍放到了泡泡水里，然后就開(kāi)始吹了。由于是大家一起吹，就吹出來(lái)了幾百個(gè)小泡泡。那些泡泡都五彩繽紛，有紅、黃、藍(lán)等，各種各樣的顏色。
我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)在玩泡泡大戰(zhàn)。有兩個(gè)泡泡都有合在了一起，我感受到非常奇怪，就去摸了一下合在一起的'大泡泡。結(jié)果一摸，那兩個(gè)貼在一起的小泡泡同時(shí)爆炸了。
巧玲瓏我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)的手上貼滿了泡泡。原來(lái)，這個(gè)同學(xué)吹泡泡不是往空中吹，而是往手上吹，所以，這個(gè)同學(xué)的手上才貼滿了泡泡。
鄒老師叫我們進(jìn)教室，小學(xué)三年級(jí)作文《吹可愛(ài)的小泡泡作文》�？墒�，進(jìn)教室了以后我們還吹泡泡。教室里有些同學(xué)在聞泡泡的香味，有的同學(xué)在吃泡泡。有個(gè)同學(xué)一口氣把我吹的二十幾個(gè)泡泡都吃掉了，我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果你吃了泡泡，小心中毒�！编u老師看了看鐘表，覺(jué)得時(shí)間不夠了，就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不多了，請(qǐng)停止吹泡泡，如果再吹的話，我們就元法上課了�！蔽覀冞@才住了嘴。
三年級(jí)的作文 篇4
在20xx年，我的母�！俺潜毙W(xué)”將是一個(gè)完全現(xiàn)代化的學(xué)校。
到校門口，映入眼簾的是歐式風(fēng)格的兩根大柱子，柱子上鑲著金黃色的許多精美的花紋，盤著兩條金黃色的長(zhǎng)龍。兩根大柱子后是一扇金色的校門，只見(jiàn)校門上有著一個(gè)刷卡器。見(jiàn)我走近校門，機(jī)器發(fā)出了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音：“要進(jìn)校門，請(qǐng)刷卡或按手紋辯明身份。”我急忙將右手伸到刷卡器上按一下�！皻g迎20xx屆老校友袁崇峰回到母校，請(qǐng)進(jìn)�！�
我急忙走進(jìn)校園，首先看到的是伸入云端的教學(xué)樓，我約摸估計(jì)了一下，應(yīng)該有一百多層，我怎么上去？正在我發(fā)愁時(shí)，一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)了，機(jī)器人問(wèn)道：“這位先生是否要用滑板？”“滑板？”我驚訝極了。機(jī)器人從身體里拿出一個(gè)滑板給我，告訴我：“我只要對(duì)他說(shuō)走到哪層它立刻就把你送到哪層？”我站到滑板上，說(shuō)：“請(qǐng)到86層�！敝宦�(tīng)“嗖”的一聲，我被穩(wěn)穩(wěn)地送到了86層。我來(lái)到了教室，發(fā)出每個(gè)教室都裝了無(wú)聲板，能把外面的聲音全部吸收，特別是高樓旁邊來(lái)來(lái)往往的飛機(jī)聲音全部擋在了教室外面，使坐在教室里的學(xué)生在安靜的`環(huán)境下學(xué)習(xí)不受任何干擾。每個(gè)學(xué)生課桌上都有一臺(tái)電腦與一枝電子筆。學(xué)生都是在電腦上查資料、做作業(yè)。我試了試，發(fā)現(xiàn)這枝電子筆與其它的筆最大不同是能當(dāng)筆用，又能在電腦上寫字，只要把筆挨到電腦屏幕上就能把你腦袋里想的輸?shù)诫娔X里了。
完全現(xiàn)代化的未來(lái)學(xué)校不會(huì)是夢(mèng)，但是只有想象是不行的，還要我們?nèi)フ嬲龑?shí)現(xiàn)，我相信只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，有一天我們的母�！俺潜毙W(xué)”就會(huì)像我文中的學(xué)校一樣神奇。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)好本領(lǐng)吧。
三年級(jí)的作文 篇5
我聽(tīng)媽媽講了一個(gè)童話故事，童話中有一段小鳥(niǎo)與鳥(niǎo)媽媽的對(duì)話讓我感觸頗深。小鳥(niǎo)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽：“為什么天黃了？”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“因?yàn)樯硥m暴來(lái)了�！薄吧硥m暴為什么來(lái)了？”“因?yàn)闃?shù)沒(méi)了�！薄皹�(shù)為什么沒(méi)了？”“因?yàn)槿藖?lái)了�！�
是�。〉厍蛟臼且粋�(gè)美麗的地方，森林郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)�？晌覀�?nèi)祟悈s為了自己的利益，隨意砍伐樹(shù)木，你做床、我做書(shū)桌、他做餐桌……就這樣一棵棵樹(shù)木沒(méi)了，一棟棟高樓大廈聳立起來(lái)了，森林覆蓋率也越來(lái)越少了，裸露的土地不斷擴(kuò)大，沙塵暴發(fā)生的`次數(shù)越來(lái)越多，給人類帶來(lái)不少危害，地球爺爺發(fā)出沉重的嘆息！
作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從我做起，從身邊做起，多植樹(shù)，保護(hù)樹(shù)木，多做環(huán)保宣傳，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓地球爺爺重新綻放笑容！
我相信：只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，未來(lái)的地球一定會(huì)更美好！