三年級(jí)未來(lái)的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)未來(lái)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇1
今天下午，我看了《快樂(lè)星球》的電視劇，一群小朋友正和老師去春游的時(shí)候不小心走入了快樂(lè)星球。他們看到了未來(lái)的世界和未來(lái)的他們。
晚上，我趟在床上想著下午看的《快樂(lè)星球》，想著想著就睡著了。
我夢(mèng)到我走入了快樂(lè)星球，我看到了未來(lái)的世界。看到了我未來(lái)的學(xué)校還看到我們班，曹老師在用電腦給我們講課，同學(xué)們每人一臺(tái)手提電腦，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)課，曹老師拿著智能筆點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我們也在對(duì)著電腦點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，一會(huì)就把曹老師講的內(nèi)容全都記住了。
我發(fā)現(xiàn)未來(lái)的我跟現(xiàn)在不一樣了，個(gè)子比現(xiàn)在高了，比現(xiàn)在變漂亮了，上課的時(shí)候知道專心聽(tīng)老師講課了，同學(xué)們都很認(rèn)真，做小動(dòng)作的和說(shuō)話的都沒(méi)有了。
放學(xué)了，我敢快跑出校門看，呀，馬路上不堵車了，開(kāi)汽車的少了，而且汽車都是無(wú)人駕駛的，車尾也沒(méi)有尾氣排出，原來(lái)全都是智能遙控汽車。
走到十字路口的時(shí)候，看到了紅綠燈機(jī)器人在指揮交通，人們互相謙讓，都遵守交通規(guī)則，沒(méi)有人在闖紅燈。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題，路上沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，只有一輛輛機(jī)器在認(rèn)真地清理衛(wèi)生，被打掃過(guò)的地面比環(huán)衛(wèi)工人打掃的.還干凈。沒(méi)有一絲灰塵，真省勁呀。
天空很藍(lán)，而且空氣很新鮮，沒(méi)有霧霾，沒(méi)有污染，晚上在院子里能看到滿天的星星眨眼睛。
晚上媽媽要帶我和妹妹出去玩，媽媽帶我們坐地鐵，啊，地鐵，我第一次坐，感覺(jué)真新鮮，既快又安全，關(guān)健是沒(méi)有汽油味不暈車，媽媽說(shuō)現(xiàn)在是地鐵時(shí)代，到處都是地鐵，出門坐地鐵很方便。
“起床了，起床了�！痹瓉�(lái)是媽媽在叫我起床，從夢(mèng)中醒來(lái)看到還是我睡覺(jué)之前的樣子；原來(lái)這是這是一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我去了一次未來(lái)的世界，未來(lái)的世界好美�。≌娌幌霃膲�(mèng)中醒來(lái)，都愿媽媽。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的學(xué)校也煥然一新了。
未來(lái)的學(xué)校再也不需要保安了。每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人都需要通過(guò)大門上那個(gè)隱藏的微型眼睛進(jìn)行智能人臉識(shí)別認(rèn)證。如果是學(xué)生和老師大門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果你是陌生人，大門就會(huì)立刻響起警報(bào)。
走進(jìn)校園，就如同來(lái)到了一個(gè)仙境。校園里種滿了天南地北的奇花異草，智能機(jī)器人正在給花草澆水呢！同學(xué)們?cè)诨▍仓锌鞓?lè)地嬉戲著。
教學(xué)樓也是高科技的產(chǎn)物。它的外形酷似未展開(kāi)的書，懸浮在空中。建造教學(xué)樓的.材料也得到了很大的改進(jìn)，它是用一種特殊的纖維制成的。別以為這種教學(xué)樓是用纖維做的就很脆弱，它比鋼鐵還要堅(jiān)硬但重量確比泡沫還輕，還具有恒溫、防震、自動(dòng)清潔、保持空氣流通的四大特點(diǎn)。
進(jìn)入教室，你也會(huì)大吃一驚。這里的課桌是用塑料做的，這種塑料很堅(jiān)固，就算幾頭大象站上去，也不會(huì)塌。如果你寫字姿勢(shì)不端正，它就會(huì)伸出兩只機(jī)械手臂幫你糾正姿勢(shì)，預(yù)防近視。教室里再也不需要投影儀和屏幕了，只要老師說(shuō)出要學(xué)的課文，教室的前方就能自動(dòng)顯示出虛擬屏幕來(lái)，就像我們看4D電影的情景一樣。當(dāng)老師要教寫字時(shí)，只要一發(fā)聲，就能顯現(xiàn)出一個(gè)虛擬的空間，讓你身臨其境。教室的墻壁也會(huì)隨季節(jié)的變化而變化，春天是綠色的，夏天是藍(lán)色的，秋天是金色的，冬天是紅色的，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有操場(chǎng)。其實(shí)為了節(jié)省場(chǎng)地，操場(chǎng)建到了屋頂，這種操場(chǎng)你一踩上去，就會(huì)感覺(jué)到軟綿綿的。就不用怕摔痛了。可能你會(huì)問(wèn)，在屋頂上玩耍，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)高空墜落的危險(xiǎn)？這你就不用擔(dān)心了，操場(chǎng)四周有4個(gè)微型能量柱，能釋放出隱形保護(hù)網(wǎng)，要是你不小心摔出去，也不會(huì)掉下來(lái)。
未來(lái)的學(xué)校多么神奇呀！只要我們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一定能發(fā)明出我們理想中的未來(lái)學(xué)校。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇3
“叮鈴鈴，起床了!”我被一陣鬧鈴聲吵醒了。我起來(lái)一看，原來(lái)是機(jī)器人叮叮在叫我起床。我立刻起來(lái)，來(lái)到清潔機(jī)器人前面，讓它給我洗臉?biāo)⒀馈?/p>
一切準(zhǔn)備完畢后，我便坐上叮叮變的音速車，去市區(qū)里逛。我來(lái)到書報(bào)亭，買了一份報(bào)紙，就去了新開(kāi)張的博物院。聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)博物院有很多好東西！
沒(méi)過(guò)多久，我的.眼前就出現(xiàn)了一幢高樓，我立刻花三十星幣買了一張票，進(jìn)去參觀了起來(lái)。
我首先乘電梯來(lái)到了三樓的全息影像展覽區(qū)。剛到這，我就去了我最喜歡的遠(yuǎn)古動(dòng)物展區(qū)。在那，我看到了霸王龍、翼龍、奇蝦等動(dòng)物，這可真讓我大飽眼福！
看完展覽之后，已經(jīng)是晚上了。我的肚子都快餓扁了！于是，我連忙回家，讓叮叮幫我燒了一桌好吃的菜，有營(yíng)養(yǎng)罐頭、烤肉… …我一看到這些好吃的，就狼吞虎咽地將他們一掃而光。
現(xiàn)在我要睡覺(jué)了，明天一定又是開(kāi)心的一天，拜拜。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇4
未來(lái)的筆說(shuō)起鋼筆，也許大家一點(diǎn)也不陌生，但是，使用起來(lái)很不方便，比如：一摔就會(huì)壞，捏在筆尖上手上就會(huì)出一條條藍(lán)色的痕跡，在書寫過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有墨水等等事情。但是，未來(lái)的.筆就不會(huì)有這種尷尬事了。 隨著時(shí)光的流動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼，就到了二十三世紀(jì)。這時(shí)的鋼筆變得不平凡。鋼筆上分別有紅.橙.黃.綠.藍(lán).紫七色。紅色可以聽(tīng)音樂(lè)，橙色可以變換鋼筆的顏色，黃色可以看電視或電影，綠色和黃色一起用，可以當(dāng)電腦用，藍(lán)色可以玩游戲，不過(guò)上課后就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，紫色可以保護(hù)鋼筆不受到破壞。這根鋼筆里面裝有一個(gè)自動(dòng)控制器和墨水制造器，它能吸收二氧化碳，然后經(jīng)過(guò)加工變成墨水儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)墨水寫完后，就會(huì)瞬間加到筆尖上。
筆的上端有一個(gè)微型空調(diào)器；夏天寫字時(shí)只要按一下藍(lán)色按鈕，便會(huì)冒出冷氣，特別涼爽。冬天寫字時(shí)按一下紅色按鈕，就像在暖爐旁邊一樣溫暖。在筆尖還有四顆感應(yīng)燈，在眼睛離書本20厘米時(shí)會(huì)正常照明，太近它就會(huì)發(fā)出刺眼的光，讓你看不清你寫的字。這樣就再也不用擔(dān)心會(huì)近視了。在筆的中部裝有一個(gè)錯(cuò)別字辨別器，當(dāng)寫錯(cuò)字時(shí)會(huì)出現(xiàn)"X"字，筆尖還有一個(gè)吸塵器，寫錯(cuò)字按白色按鈕就能吸掉錯(cuò)別字，這樣就不擔(dān)心寫錯(cuò)字啦。筆里還裝有MP3，寫作業(yè)時(shí)還可以聽(tīng)歌放松心情。很棒吧！ 在不久的將來(lái)，一定能發(fā)明這種筆的，有了這筆，我們就能在快樂(lè)和輕松中學(xué)習(xí)了。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇5
未來(lái)的筆是各式各樣的，而且樣子美觀，功能多樣，使用很方便，因此，我向大家推薦了1種筆，下面就是這種筆的功能以及樣子：
測(cè)光筆，大家都應(yīng)該知道：在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，光線不適當(dāng)就會(huì)讓我們的心靈之窗——眼睛受到傷害，因此，這種能夠測(cè)光的筆就產(chǎn)生了巨大的作用：在這種筆的桿子上，安裝了三只小燈，并在筆夾上裝了一個(gè)微型感應(yīng)器，當(dāng)你拿起筆時(shí)，這個(gè)感應(yīng)器就會(huì)讓小燈“工作”起來(lái)，當(dāng)燈光的照明度不夠亮?xí)r，筆上的紅燈就會(huì)亮，當(dāng)燈光的照明度適當(dāng)時(shí)，綠燈就會(huì)亮，如果照明度太亮?xí)r，黃燈就會(huì)亮。那如果沒(méi)有電了怎么辦？別怕，這種筆內(nèi)部裝有自動(dòng)充電器，保證什么時(shí)候都會(huì)有電。這樣，我們的`心靈之窗——眼睛就不會(huì)受到傷害了。
怎么樣？我介紹的這種筆很神吧。你喜歡它嗎？讓我說(shuō)：“我確實(shí)很喜歡它”。好了，就讓我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)吧。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇6
新的學(xué)期即將開(kāi)始，我馬上就要步入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。好期待新的教室是個(gè)什么樣的？因?yàn)�，我們四年�?jí)要到新的校區(qū)去上課，據(jù)說(shuō)，新的教室全是多媒體教學(xué)，而且還有機(jī)器人提供服務(wù)。
今天，學(xué)校要組織學(xué)生參觀新的教室，我早早地起了床，飛速來(lái)到我們新的校園。到了學(xué)校大門口，由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)我們大家集體參觀。在老師的帶領(lǐng)下，我興致勃勃地走進(jìn)我的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，哇！教學(xué)樓竟然懸空在天上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，正在發(fā)愁怎么上去，突然感到背后有一個(gè)東西，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，哦，原來(lái)是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飛起來(lái)了，是椅子把我?guī)У搅宋宜诘陌嗉?jí)—四年級(jí)五班。
來(lái)門教室門前，門“咯吱”一聲自動(dòng)開(kāi)了。當(dāng)我進(jìn)入教室后，門竟然又“咯吱”一聲自動(dòng)關(guān)閉了。哇！教室門原來(lái)是無(wú)人操控的智能門，多么先進(jìn)高科技呀！在老師的指引下，我來(lái)到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是平常的椅子了。我坐上去后，椅子問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您需要什么服務(wù)？我說(shuō)：“給我來(lái)一杯橙汁和一個(gè)面包加果醬”，椅子迅速?gòu)呐赃吷斐鰞蓚�(gè)機(jī)械臂，將面包、果醬還有橙汁遞給了我。當(dāng)我喝果汁的時(shí)候，不小心果汁突然灑到衣服上了，椅子說(shuō)：“給您紙巾”。我說(shuō)：“謝謝！”椅子說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。我感到非常的驚訝，原來(lái)這是一個(gè)早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促進(jìn)我們好好學(xué)習(xí)了！
最后，我朝著四周的墻壁看去，哇！原來(lái)每面墻壁上都裝了一部智能手機(jī)，這時(shí)我拿起手機(jī)，撥起媽媽的電話號(hào)碼，向媽媽遠(yuǎn)程視頻展示了一下我們新的神奇教室，媽媽也大吃一驚。
就在我非常興奮的`時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”試聽(tīng)課的鈴聲響了。與往常不一樣的是，我們等了很久也沒(méi)看到老師，過(guò)了一會(huì)，班班通上出現(xiàn)了老師的頭像，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們用電子設(shè)備上課，你們的課桌里都有一個(gè)筆記本電腦，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)筆記本電腦，我們開(kāi)始上課”。我迅速打開(kāi)了筆記本，原來(lái)老師的講義早已存入了筆記本電腦。多么先進(jìn)多么方便的智能教學(xué)設(shè)備。
帶著激動(dòng)而又非常興奮的心情我渡過(guò)了美好的一天，我的未來(lái)神奇教室，是您給我?guī)?lái)了更多的歡樂(lè)，是您讓我有了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我非常喜愛(ài)我們未來(lái)的神奇教室，我發(fā)誓我一定要加倍努力在這樣的教室里拼搏學(xué)習(xí)，將來(lái)我也要成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，為學(xué)生們開(kāi)發(fā)出更加神奇的智能設(shè)備。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇7
游船是人類觀景和交通的工具。想象一下，30年后游船會(huì)變成什么樣子呢？
現(xiàn)在的游船是人類的“水上小汽車”。它可以在水上快速的行駛，還可以觀景住宿。看著那一望無(wú)際的天空中幾只雪白的海鷗在歡快地飛翔，吸一口新鮮的空氣，令人心曠神怡。要是腳下的這艘游船能飛起來(lái)，那該多好呢？可這一切都只是假想，現(xiàn)在的科技水平還不足以完成這個(gè)愿望。但30年后就有很大的可能實(shí)現(xiàn)呢！
30年后，人們?cè)谟未细吲d地舉臂歡呼。而游船忽上忽下，時(shí)而在天空中像鳥(niǎo)兒樣飛翔；時(shí)而在陸地上風(fēng)一樣地奔跑；時(shí)而在海洋里歡快的游泳……游船上有孩子們喜歡的游樂(lè)場(chǎng)。吃飯時(shí)，游船會(huì)自動(dòng)伸出兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的“手”“手”上“長(zhǎng)”著兩個(gè)捕魚(yú)網(wǎng)。每次撒完網(wǎng)，網(wǎng)里都會(huì)有滿滿的魚(yú)跳來(lái)跳去。有時(shí)還會(huì)有幾只蝦和幾只又肥又大的.螃蟹！而且還有十分舒服的房間。
這樣的游船會(huì)更加的方便快捷，更加環(huán)保。它不用加油，只需要充電。而且還會(huì)邊走邊噴出香氣撲鼻的桃花瓣！
上天入地進(jìn)太空的游船，多么美好的遐想呀！夢(mèng)想總是會(huì)有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？人類夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要科學(xué)的支撐，隨著科技的進(jìn)步，一切皆有可能！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇8
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一支筆。因?yàn)槲铱匆?jiàn)大多數(shù)的同學(xué)文具盒里面裝滿了筆，用起來(lái)不方便。所以我要發(fā)明一支多功能的筆。
也許你會(huì)問(wèn)：如果寫錯(cuò)了字怎么辦？這個(gè)你不用擔(dān)心，我會(huì)在筆上設(shè)計(jì)一些按鈕，只要你用筆尖點(diǎn)著寫錯(cuò)了的字，按下紅色的按鈕，字就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。而且作業(yè)本上會(huì)保持得非常干凈、整潔。你也許還會(huì)問(wèn)：如果寫少了字怎么辦？這你也不用擔(dān)心，你在寫少了字的地方寫上要寫的字，
再用筆尖點(diǎn)著寫少了字的地方按下綠色的按鈕，你寫少的字就會(huì)自動(dòng)加上去。甚至你還會(huì)問(wèn)：那么寫多了字怎么辦？其實(shí)你更不用擔(dān)心，這個(gè)更簡(jiǎn)單了。你直接把筆尖放在寫多了的那個(gè)字上點(diǎn)一下黃色的按鈕，字就會(huì)自動(dòng)消失。更奇妙的是，如果你要畫畫的時(shí)候，按下藍(lán)色的按鈕，這支筆就會(huì)變出你所需要的.顏色。
這支筆不但用途廣泛，而且會(huì)端正你握筆的姿勢(shì)。如果你握筆的姿勢(shì)不正確。筆就會(huì)發(fā)出警告：“小主人，小主人，你握筆的姿勢(shì)不正確，請(qǐng)你把筆握好�！比绻悴宦�(tīng)從，筆就會(huì)寫不出字來(lái)，直到你把筆握好為止，筆才能寫出字來(lái)。我設(shè)計(jì)的筆怎么樣？你們喜歡嗎？
我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，學(xué)好書本的知識(shí)、平常多讀課外書，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)，為科學(xué)發(fā)明打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，夢(mèng)想一定會(huì)成真的。
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