小學(xué)三年級(jí)的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文1
我的家鄉(xiāng)在溫江，這里樹綠水秀，十分美麗。這里有婀娜多姿的柳樹、千姿百態(tài)的槐樹……。但我最愛(ài)的還是這里的桂花樹。
桂花樹大約有2米來(lái)高，粗壯的樹干，碧綠的葉，細(xì)細(xì)的枝，淡黃色的小花香味淡雅，棕色的樹皮十分厚重。春天，綿綿細(xì)雨淋醒了沉睡了一冬的桂花樹。它們抽出新枝，吐出了綠葉，一片片新葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，一根根新枝在雨霧中歡笑著。夏天，桂花樹長(zhǎng)得十分茂盛：一片片翠綠的葉子在烈日下頑強(qiáng)地展現(xiàn)自己美麗的身姿，樹干長(zhǎng)得十分粗壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一位位保護(hù)環(huán)境的戰(zhàn)士�。∪绻f(shuō)夏天的'桂花樹像一位戰(zhàn)士，那秋天的桂花樹就是一位身穿綠衣、身戴金飾的下凡仙女�。�
桂花的香味十分令人陶醉，人們走到桂花樹下，總想停下來(lái)聞聞花香，巴不得多聞一點(diǎn)香味哩！下雨時(shí)，陣陣醉人的桂花香彌散在雨霧中，聞到這時(shí)花香的人，仿佛來(lái)到了仙境，令人心曠神怡。桂花的用處十分廣闊：桂花可以做成香料，可以與布一起做成香包，還可以泡酒，制成香水等等。冬天，桂花樹舍去了桂花，卻不肯扔去綠色的舊外套，它帶著這身舊外套，又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)……
小學(xué)三年級(jí)的作文2
家鄉(xiāng)有一條小河，記錄著我童年的快樂(lè)。
她穿過(guò)我家的后門，里面一清二楚。河里有小魚在游泳，所以我和姐姐有了一個(gè)玩耍的地方。因此，我們經(jīng)常在這里玩游戲。
有一次，我和妹妹穿著漂亮的裙子從后門出去玩，一路走到河邊。把腳伸進(jìn)河里，有小魚在玩。我很高興看到小魚在我們的腳下游來(lái)游去。突然伸手從河里撈出一條小魚，顯然是被我騙了。當(dāng)它反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我又把它放進(jìn)了水里。小魚睜大眼睛憤怒地盯著我。而我還是笑著看著它，覺(jué)得它生氣的時(shí)候好可愛(ài)。它好像對(duì)我的行為不滿，號(hào)召所有的小魚來(lái)咬我的腳。他們累壞了，但我覺(jué)得很舒服.
還有一次，我和妹妹來(lái)到河邊，從尖叫的瓶子里拿了些水，打了一場(chǎng)水仗。我和姐姐的衣服都濕了。雖然天氣極其寒冷，但我的心很高興。我妹妹很聰明，一直瞞著她的權(quán)利。她一開(kāi)始沒(méi)怎么濕。在她的背景下，我看起來(lái)呆呆的`，傻傻的，只知道自己還是被水淋透了。但是，安慰我的是，妹妹最后和我一樣濕。果然，回國(guó)后，我又成功感冒了。
這條河是我童年快樂(lè)的記錄。我像我們的母親一樣和我一起長(zhǎng)大，所以我親切地叫他母親河。
小學(xué)三年級(jí)的作文3
清晨，臉醒了。她瞇著眼睛，翹著嘴巴，表示一臉的無(wú)奈走出家門。
出去以后，她碰到了高興的眼睛、微笑的嘴巴和歡樂(lè)的鼻子。她走到臉的'面前，說(shuō)：“能讓我們?nèi)ツ闵砩蠁幔俊备吲d的眼睛高興的說(shuō)。那張臉無(wú)奈的說(shuō)：“我讓你上去有什么用呢?我還不是天天玩？”話音未落。微笑的嘴巴張的更大了，變成大笑，并說(shuō)：“你可以找個(gè)小朋友來(lái)往呀，帶上我不是更好嗎？”無(wú)奈的臉顯得猶豫了，臉上的嘴往下沉，半天說(shuō)不出話來(lái)。終于，她答應(yīng)了。載上高興3人出發(fā)了。
傍晚，臉遇到了憤怒，高興眼睛的眉毛下沉了，鼻子皺了起來(lái)，嘴也露出二排潔白的牙齒，臉漲的通紅，像太陽(yáng)。
黑夜，臉被星空驚住了，五彩斑斕的星星一閃一閃；藍(lán)紫的流星從天空劃下來(lái)，多么漂亮呀！臉上的眼睛變大，嘴張成O型，吃驚就形成了。
第二天，臉變成正常表情，并找到我，所以我是個(gè)愛(ài)笑的女孩。
小學(xué)三年級(jí)的作文4
星期六的下午，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜，因?yàn)槲覀兘裉鞙?zhǔn)備要包餃子。菜場(chǎng)里的.東西許許多多的，數(shù)也數(shù)不清。我和媽媽先去買肉，肉有許多種。媽媽買了包餃子的三層肉，然后讓賣肉的叔叔把肉絞碎，裝進(jìn)袋子里，媽媽等到找完錢提著袋子走了。這時(shí)我們來(lái)到了賣韭菜的地方，媽媽拿著錢對(duì)我說(shuō)“你到對(duì)面的面條店里去買餃子皮”，我趕緊跑過(guò)去，按照媽媽的話去做。買完了餃子皮，媽媽也剛好買韭菜，我們就一起回家包餃子。
回到家里，我和媽媽一起洗菜、切菜、拌餡、調(diào)味，我還特意讓媽媽多放些“五香粉”，因?yàn)檫@樣比較好吃。然后，我們就開(kāi)始包餃子，先拿一張餃子皮放在手里，再用筷子夾一點(diǎn)餡，最后把餃子皮對(duì)折攝來(lái)攝去合好邊就行了。晚飯時(shí)，我家美味的餃子就上桌了。
小學(xué)三年級(jí)的作文5
金秋十月，正然而天氣睛朗，萬(wàn)里無(wú)云，耀眼的金色陽(yáng)光柔和地籠罩著大地。風(fēng)兒輕柔的拂過(guò)，我漫步在水街里，看著這幅秋日金色的畫卷。
走在石板鋪成的小道之上，四周仍舊然而依依垂柳，綠草如茵。這時(shí)候我放眼望去，湖里微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼。湖中央的小島，像一顆明珠一般，嵌在湖水之中。
我又向前漫步，一棟黛瓦粉墻的江南風(fēng)格建筑出此刻我的眼前。這些建筑，簡(jiǎn)潔但不寒儉，精致卻不繁縟，色澤樸素，典雅大方，高墻封閉，馬頭翹角，好一幅江南美景，當(dāng)真然而“青磚小瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”的景象。
我站在一座木橋上，俯視那清澈的'湖水，看見(jiàn)魚兒在歡快地暢游。這時(shí)候我不禁想泛舟湖上，坐著小舟欣賞這樣秀美的風(fēng)光，必須分舒暢吧！
前方株株花草樹木，大多還保留了翠綠的色彩，有一些已急不可耐地泛起了金黃，“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)黃”的景色倒然而分外別致。
秋日的色彩分外迷人，水街的景色也叫人忘返，我都已經(jīng)沉醉其中了。
小學(xué)三年級(jí)的作文6
大家好，我是來(lái)自三年級(jí)二班的小嘉同學(xué)，當(dāng)然我也是這篇作文的主人公了，下面讓我來(lái)介紹一下我與眾不同的地方吧！
我長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，媽媽說(shuō)這是她的功勞，因?yàn)槲业膵寢屢灿幸活^烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)呢。我的皮膚是黃色的.，沒(méi)有像姐姐的皮膚一樣白，但我覺(jué)得男生就應(yīng)該有黃色的健康的皮膚。我有一雙雖小卻明亮的眼睛，小而不挺的鼻子，小小的嘴巴�；蛟S你會(huì)說(shuō)我說(shuō)的這些和平常人沒(méi)什么區(qū)別，哪里有什么不同呢？
我與別人最與眾不同的地方是我左手手腕處和右手中指都有一顆黑痣，你是不是很好奇呢？那么讓我來(lái)告訴你它們的來(lái)歷吧！我左手上的黑痣是與生懼來(lái)的，記得小時(shí)候媽媽告訴我那是一只小蟲，當(dāng)時(shí)小小的我還被嚇哭過(guò)呢！至于右手上的黑痣這個(gè)可要好好說(shuō)說(shuō)了，它在我很小的時(shí)候就存在了，聽(tīng)媽媽說(shuō)是小時(shí)候她做什么我都愛(ài)湊熱鬧，有次家里來(lái)客人因?yàn)闊熁腋桌锒际菬燁^，小小的我想去幫忙，卻未曾想到地上有水，一不小心滑倒了，煙灰缸的玻璃扎進(jìn)了我右手中指。雖然爸爸及時(shí)帶我去醫(yī)院，但它還是在我手上留下了一個(gè)黑痣。
這兩個(gè)痣時(shí)刻提醒著我要勇敢的面對(duì)恐懼，在幫助他人時(shí)也要注意自己的安全不讓家人擔(dān)心。這就是與眾不同的我！你了解了嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文7
有一件事它經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，我至今難以忘記，那是在我一年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。
記得那一天，媽媽向往常一樣把我送到學(xué)校附近，就回家了，我剛到學(xué)校門口，就被學(xué)校門口的值日生叫住了：“請(qǐng)問(wèn)你的小黃帽怎么沒(méi)有戴呢？”我用手摸了摸頭，才發(fā)現(xiàn)剛才匆匆忙忙趕回學(xué)校，把小黃帽忘在了家里，我趕緊往回跑，心里很擔(dān)心不能準(zhǔn)時(shí)回學(xué)校上課，一邊跑一邊急得哭了起來(lái)。突然，一個(gè)戴眼鏡的`阿姨親切地把我叫�。骸靶∨笥�，有什么事呀？你為什么哭？”我哭著回答她：“我忘記帶小黃帽了，而媽媽已經(jīng)回家了�！卑⒁逃謫�(wèn)我：“那你知道媽媽的電話號(hào)碼嗎？”我見(jiàn)這位阿姨很善良，不像壞人，于是就把媽媽的電話號(hào)碼告訴了她，阿姨拿起手中的電話拔通了我媽媽的電話，然后把電話交給了我，電話里傳來(lái)了媽媽的聲音，我總算松了一口氣。和媽媽通完電話，我把電話交還給了阿姨，因?yàn)榈谝淮斡龅竭@樣的事情，所以我緊張得忘了跟阿姨說(shuō)聲謝謝，可阿姨還是親切地叮囑我不要亂跑，在原地等待媽媽。媽媽終于及時(shí)把小黃帽送給了我，我沒(méi)有因此而遲到。
這件事我至今難以忘記，非常希望能再見(jiàn)到那位戴眼鏡的阿姨，衷心地對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝您，阿姨！”
小學(xué)三年級(jí)的作文8
在生活中，有許多值得我們付出，但是一顆純善良的愛(ài)心是非常重要的，同時(shí)愛(ài)心更象征著心靈美。
在一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人面前，你需要用“愛(ài)心”去溫暖滋潤(rùn)他的心靈，讓他感到人間是有愛(ài)的，生活中也充滿愛(ài)。
在一位孤單無(wú)助的老人面前，你需要用“愛(ài)心”支幫助他，讓這位老人能夠感到溫暖能夠開(kāi)心。讓這位老人明白他不是孤單一人的，至少有人可以陪伴他，有人能夠獻(xiàn)出自已的`一份幸福與他一起分享。
在一個(gè)天真燦爛的孩子面前，你要盡可能的做到微笑，因?yàn)樾κ撬徒o孩子的禮物，敞開(kāi)心扉與他交流贏得他的心。讓他明白這個(gè)人間充滿愛(ài)，生活中也充滿愛(ài)，只要有一顆善良純潔的心，有一顆愛(ài)心。
這個(gè)世上有太多的人需要關(guān)懷，有太多和我們沒(méi)有血緣關(guān)系的人了，他或許是你的仇人，但只要放下仇恨就有顆愛(ài)心，就能夠得到他人的肯定。
我希望大家能夠明白“愛(ài)心”讓我們把人間點(diǎn)綴的多姿多彩，讓人間充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)的作文9
我想：每個(gè)人都喜歡養(yǎng)寵物。你喜歡，我也喜歡。你們養(yǎng)過(guò)什么寵物呢？我養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小烏龜。我從三歲起就買了它們兩個(gè)。那時(shí)候小烏龜只有一個(gè)火柴盒那么大，現(xiàn)在快和我爸爸的手掌一樣大了，肚皮底下的圖案像“八餅”。有一次，我把小烏龜翻了過(guò)去，讓它四腳朝天，看看它能不能翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。它不斷地掙扎，想翻身，可就是翻不過(guò)來(lái)，最后還是我把它翻過(guò)來(lái)的。早上起來(lái)的時(shí)候，只要有人在客廳走動(dòng)，它們就拼命地在水里撲騰來(lái)?yè)潋v去，好像在說(shuō)：“主人：我們餓了，快給我們吃的吧！”等我把食物撒給它們時(shí)，大烏龜很聰明，在水里吃著香噴噴的食物，另一只小烏龜卻很笨，還在那里撲騰，等到大烏龜吃的.還剩四、五顆的時(shí)候，它才知道有食物了，馬上去搶，我就又給了它一些食物。吃飽后，大烏龜總喜歡爬在小烏龜?shù)谋成希缓蟀褍蓷l腿使勁地往后伸，曬著太陽(yáng)，好像很享受呢！
在十月底的時(shí)候，它們就不吃東西了，我以為它們生病了，就連忙叫媽媽過(guò)來(lái)看。媽媽說(shuō)：“它們現(xiàn)在進(jìn)入了冬眠狀態(tài)，不會(huì)吃東西了，等開(kāi)春的時(shí)候就又活躍了�！蔽业倪@兩只小烏龜可愛(ài)吧！
我覺(jué)得每個(gè)人都可以去養(yǎng)一養(yǎng)寵物，同時(shí)也希望每個(gè)人都要去愛(ài)護(hù)它們！
小學(xué)三年級(jí)的作文10
你會(huì)系鞋帶嗎？我想大部份的小朋友都會(huì)回答說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了�！笨墒菐滋烨埃敌瑤�(duì)我來(lái)說(shuō)還是一件麻煩事，甚至于，我從來(lái)都不穿系帶子的鞋。媽媽曾經(jīng)買過(guò)的.系帶鞋也全都被我束之高閣，害得媽媽老嘮叨：“你都八歲了，還不會(huì)系鞋帶，真是太丟人啦！”這句話聽(tīng)得我耳朵都快起繭子了�！按蟛涣宋椰F(xiàn)在
就系給你看。”我生氣地咕噥著，媽媽見(jiàn)我接腔了，立馬拿來(lái)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)：“好吧，那你就來(lái)試試�！�
媽媽先示范了一遍：先打一個(gè)交叉結(jié)，再打一個(gè)蝴蝶結(jié)，看著挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻沒(méi)那么容易，鞋帶在媽媽手中上下翻飛，可一到我地手上卻怎么也不聽(tīng)使喚，打第一個(gè)交叉結(jié)還好，可輪到打蝴蝶結(jié)時(shí)，鞋帶就如同一條滑溜溜地小蛇，怎么也抓不住它。沒(méi)辦法，我只好向媽媽“求救”，媽媽又手把手演示了幾遍，還教了我一個(gè)竅門：“打結(jié)時(shí)不要從二分之一處折起，而是從底端折起�！蔽以嚵嗽�，果真如此，看來(lái)，什么事情都要不斷嘗試才行�。�
現(xiàn)在，我再也不用為系鞋帶的事犯愁啦！
小學(xué)三年級(jí)的作文11
我相信，很多小朋友一定都有自己的煩惱，今天，我的妹妹就對(duì)我qing su了她的煩惱！
妹妹jue起小嘴巴，一幅委屈的樣子走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“歡歡姐姐，為什么好婆每天都cui著我做作業(yè)，我做好了作業(yè)，她又為什么還要幫布zhi了很多作業(yè)，老是做不完。就算我玩的時(shí)候，耳朵旁邊還是沒(méi)有一點(diǎn)安靜的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)明天該做什么作業(yè)，應(yīng)該注意些什么，要做得認(rèn)真一點(diǎn)，可是也不用整天ding著吧，為什么大人一定要這樣做呢？為什么我連玩的時(shí)間也沒(méi)有呢？”這就是一個(gè)馬上要升二年級(jí)的我的妹妹，今天向我道出了她的'煩惱。
我心里也在想，我也有這樣的煩惱，肯定還有很多小朋友都會(huì)有同樣的煩惱，可有誰(shuí)能向我解shi，為什么我們小朋友都會(huì)有這樣的煩惱！
小學(xué)三年級(jí)的作文12
水是生命之源，世界上各種生物都離不開(kāi)水，但我們身邊的水資源卻在一天天枯竭。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，以前他們喝的水都是自己去河邊挑的，口渴時(shí)把河面上的一些浮游水草推掉以后，捧起水便可以隨便喝�？梢�(jiàn)，那時(shí)的.水是多么干凈。清清的河水沖刷著河岸，河流池塘是小魚的天堂。春夏之季，帶著魚網(wǎng)，隨便找一條淌水溝，就能捕捉一兩碗魚，又好玩，又好吃。
如今，一條條清澈見(jiàn)底的溪流不見(jiàn)了，河水也變得渾濁不堪了，一條條淡水魚也消失了蹤影。今天，我來(lái)到高靜園看到瀨江也變得渾濁不堪了，它的河面上漂浮著死魚和垃圾，聽(tīng)說(shuō)，一些化工廠依然在偷偷排放工業(yè)廢水。瀨江水呀，你什么時(shí)候才能回到從前呀。
以前的地球是一片綠洲，現(xiàn)在的地球沙漠無(wú)數(shù)，許多江水海域成為臭水溝，滿是垃圾。保護(hù)水資源已成了我們大家共同的口號(hào)。
現(xiàn)在人們又開(kāi)始有了節(jié)約水，愛(ài)護(hù)水的意識(shí)。讓我們馬上行動(dòng)，一起保護(hù)珍貴的水資源吧！要不然，地球上的最后一滴水，將會(huì)是我們?nèi)祟惖难蹨I！
小學(xué)三年級(jí)的作文13
我家里有一位美麗的菊花朋友，它是我最好的朋友。
有一次，我采回一束五顏六色的野菊花，仔細(xì)觀察它們的形狀，它們有一個(gè)個(gè)像小圓球似的花蕊，有著像從花蕊中拔出來(lái)似的花瓣，還有帶刺的直莖和橢圓形的小葉片，十分惹人喜愛(ài)。
你看，一朵朵菊花色澤鮮艷，在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩奪目。菊花有淡紅的.，有潔白的，淡紅的如霞，潔白的如雪，在綠葉中亭亭而立，格外招人愛(ài)憐。
菊花的花柄上長(zhǎng)著許多刺，刺剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，我用手摸摸是軟的，但我觀察到等到菊花快要凋謝的時(shí)候，它的刺就變硬了。
我把菊花放在陽(yáng)臺(tái)上，一陣風(fēng)吹過(guò)，朵朵菊花隨風(fēng)而動(dòng)，像仙女在翩翩起舞，散發(fā)出淡淡的芬芳。
我把菊花放在我的桌子上，心情不好的時(shí)候，我會(huì)跟菊花講話。
我在菊花身上觀察到菊花的品質(zhì)，菊花在秋霜時(shí)節(jié)傲霜怒放，為秋氣肅殺的冷落季節(jié)增添了無(wú)限生機(jī)。
我要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
菊花真是我的植物朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文14
高高的個(gè)子，圓圓的臉，鼻子下還長(zhǎng)著一張好吃的嘴．這就是我－－李思源。
雖然我以經(jīng)十歲了，但還得讓媽媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫作業(yè)時(shí)書本總是東一本西一本的，到處都是。我的房間里到處都寫作業(yè)扔的費(fèi)紙。但是，這些毛病我必須會(huì)改掉的！
當(dāng)然，我也是有優(yōu)點(diǎn)的`．比如說(shuō)我特愛(ài)看書，連在學(xué)校下課的時(shí)候我都趴在課桌上看書，一有機(jī)會(huì)我就讓媽媽給我買書，《新世紀(jì)少兒百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲記》，這些書我都看過(guò)。但是，不知為什么，就是我的日記總寫不好。
記得有一次，我看書入了迷，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō)：“哇！書呆子來(lái)了”不要那么大驚小怪的，這個(gè)外號(hào)但是老師給我的哦！
小學(xué)三年級(jí)的作文15
我家里有個(gè)木制的屏風(fēng)，它是我最喜愛(ài)的一件民族工藝品。每每望著它，我就有種身臨其境的感覺(jué)。
屏風(fēng)的底座是用木頭刻成的，使它能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。屏風(fēng)分為四扇、兩面，每扇的正面都畫著山水畫，有的山郁郁蔥蔥，上面開(kāi)滿了桃花；有的山云霧繚繞，如幻如真；也有的山中隱隱約約能看到一些人在田中勞作；還有的山直刺云霄，讓人看起來(lái)高不可攀。屏風(fēng)的背面畫著動(dòng)物圖，有在水中嬉戲的鴛鴦，有引吭高歌的大公雞，有在天空中自由飛翔的大雁，還有悠閑漫步的丹頂鶴�？吹竭@些美麗的景色，我仿佛也陶醉其中了。
我非常喜歡這個(gè)屏風(fēng)，可是它的來(lái)歷、作用又是什么呢？為了知道這點(diǎn)，我查了很多的.書。原來(lái)，屏風(fēng)起源于西周，屏風(fēng)的屏是屏蔽的意思，風(fēng)是指空氣流動(dòng)。屏風(fēng)一開(kāi)始是被放在皇帝寶座后面的，以表示皇帝的權(quán)威，后來(lái)，屏風(fēng)普及到了民間。屏風(fēng)一般是用于隔離空間，也有的屏風(fēng)專門用于裝飾。屏風(fēng)有各種各樣的，有大的，也有小的，當(dāng)然，上面畫的圖案也是各不相同的。
這小小的屏風(fēng)，竟然有如此巨大的學(xué)問(wèn)。也許，這世上的每一件事都是這樣的，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。
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