【實(shí)用】小學(xué)生三年級(jí)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生三年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
今天，我們松陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校組織了一次春游，我們一路上排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了松陽(yáng)氣象局。
好家伙，讓我走那么遠(yuǎn)的路就是到這個(gè)小地方來(lái)啊!氣死我了。說(shuō)著，我就拿出自己的零食吃了起來(lái)，我邊吃邊等著另一個(gè)隊(duì)伍從氣象站的場(chǎng)地出來(lái)，馬上就要輪到我們了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們也去參觀了。
在氣象室里有一位工作人員叔叔講解給我們聽(tīng)：首先，是百葉箱；百葉箱里有四根溫度計(jì)，分別是空氣溫度計(jì)、濕度溫度計(jì)、高溫溫度計(jì)和低溫溫度計(jì)。工作人員們每天晚上都要來(lái)甩一次，將溫度計(jì)甩回零度，可這是為什么呢？叔叔告訴我們說(shuō)這是為了不讓今天的溫度和明天的溫度合在一起，所以要將今天的`甩回零度�？墒前偃~箱為什么是白色的呢？叔叔又告訴我們說(shuō)是因?yàn)榘咨梢詫⒆贤饩�(xiàn)的輻射和地面的輻射給反射回去，不讓溫度變的不正常。哦，原來(lái)是這樣啊。而雨量計(jì)是用來(lái)量今天下雨的水量的。
其次是風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀和日照儀。風(fēng)向儀主要是測(cè)量風(fēng)向的；風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的；而日照儀就是測(cè)量陽(yáng)光的，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照在日照儀上，里面的紙就會(huì)自動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)一幅圖。
最后是蒸發(fā)器和地表溫度計(jì)。蒸發(fā)器是測(cè)量今天水分蒸發(fā)成口氣的數(shù)，地標(biāo)溫度計(jì)是測(cè)量底下的溫度，能探測(cè)地下二十厘米的溫度。
這次實(shí)踐活動(dòng)，真讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
今天，天下著小雨，是我第一次軍訓(xùn)，在去軍訓(xùn)的路上，心想，軍訓(xùn)一定很有意思。
到了地方，教練先教我們學(xué)敬禮，還教我們唱歌，歌名是“團(tuán)結(jié)就是力量”，還有站軍姿等等。
在操場(chǎng)上，我們一動(dòng)不動(dòng)地像木頭似的站著，天還下著小雨，來(lái)來(lái)去去都還是重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作，這就是軍訓(xùn)對(duì)我們的考驗(yàn)，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這何嘗不是一種考驗(yàn)，鍛煉意志的機(jī)會(huì)呢?
休息時(shí)間到了，這時(shí)候感覺(jué)天氣很冷就進(jìn)入教室了，在屋子里剛休息一會(huì)，又開(kāi)始集合訓(xùn)練了。
經(jīng)過(guò)這次難忘的`軍訓(xùn)我漸漸明白了，我必須做一個(gè)不怕苦的人。
這一天，我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，我體會(huì)到了做軍人的感覺(jué)。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
三月下旬，正是春季與初秋交際的時(shí)節(jié)，這時(shí)，大多數(shù)花都已經(jīng)向世人展現(xiàn)了風(fēng)采，綻放了美麗，真正的主角卻在這時(shí)登場(chǎng)。
嫩黃的花瓣，嫩白的小點(diǎn)兒點(diǎn)綴在嬌嫩的花蕊上，三三兩兩的嫩莖散散地圍在一片片黃花瓣外，將那美妙絕倫的花朵兒藏在自己的身體里，因?yàn)樗幌胱屖廊丝匆?jiàn)那花兒的美麗，花的美麗只能屬于它，只能供它觀賞，可是，它錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，花兒的美麗是屬于世人的，不僅僅屬于它。
你看，那兒黃燦燦的一片，不正是油菜花嗎？他們整整齊齊的站成一排，排成一列。哇！多么整齊的隊(duì)伍��！若是他們被分離成單枝單枝的，那么，今日的.輝煌與美麗或許就不會(huì)呈現(xiàn)在世人面前了吧。他們深知：它們不過(guò)是一朵小小的油菜花罷了，但是，他們并不會(huì)因?yàn)樯矸莸谋拔⒍艞壸非竺利惖臋?quán)利，他們雖沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有郁金香那樣的嬌巧，更沒(méi)有玫瑰的雍容，但是，只要他們合為一體，哪一大片的金黃地毯不就無(wú)人能織了嗎？
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
過(guò)年了，媽媽和奶奶在家里包餃子吃。我看見(jiàn)了也想包。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你行嗎？”經(jīng)過(guò)媽媽的同意后我趕緊去洗手也來(lái)包餃子。
我照著媽媽的樣子，先拿了一張餃子皮兒，然后在餃子皮兒中間放一些餡兒，再把餃子皮兒對(duì)折捏在一起，可是餃子皮兒怎么也“合不攏嘴”，我又使勁地捏了一次，這回才把餃子皮兒捏好了。 可是里面的餡兒太多，把餃子皮兒給撐爛了。我非常生氣，就不想包了。媽媽見(jiàn)我氣成這個(gè)樣子就告訴我：“包餃子時(shí)餡兒不要放得太多也不要放得太少，多了餃子包不上，少了餃子不好吃。”我聽(tīng)了 媽媽的'話(huà)，又包了幾個(gè)，這回餃子餡兒不多不少，可是餃子卻被我包得奇形怪狀，一點(diǎn)都不好看，但我沒(méi)有放棄，又包了幾個(gè)，終于像個(gè)餃子了。
媽媽把包好的餃子放進(jìn)鍋里煮，餃子煮好了，我拿起筷子吃著自己包的餃子，心里像吃了蜜一樣甜。
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