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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天是農(nóng)歷八月十五，是一年一次的中秋節(jié)。我很高興，因?yàn)榻K于有月餅吃了。
我走進(jìn)客廳，就看見(jiàn)桌上放了一盒月餅，我沖過(guò)去想打開吃。當(dāng)我打開月餅盒的外包裝時(shí)，又看見(jiàn)一個(gè)漂亮的鐵盒子，上面印著好看的花紋和八個(gè)字“花好月圓，中秋月餅�！蔽以俅蜷_鐵盒子，映入眼簾的是，四個(gè)金黃色的，圓圓的。看起來(lái)一定是美味無(wú)比。看著月餅口水直往外流。當(dāng)我拿起一個(gè)想吃時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面印著蛋黃餡的月餅。我再看看另外三個(gè)還有蓮蓉餡的.月餅。這時(shí)，爸爸出現(xiàn)在我面前，阻止了我，弄得我沒(méi)有吃到月餅。我說(shuō)：“為什么不讓我吃月餅？”爸爸說(shuō)：“月餅要到晚上吃。”爸爸繼續(xù)說(shuō)：“邊吃月餅，邊賞月才能感受到中秋的美好和快樂(lè)�！�
到了晚上，我們一家人 去露天臺(tái)吃月餅，看著天空?qǐng)A圓的月亮，吃著香甜的月餅，聽著爸媽跟我講關(guān)于月亮故事，于是讓我想起了李白寫的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡脑�(shī)句。我想我的家鄉(xiāng)的月亮，也一定又圓又亮。
今晚，我有了很大的收獲，美好的中秋佳節(jié)，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)奇怪的東西一一胖大海。
胖大海盛產(chǎn)于東南亞地區(qū)，顏色是棕褐色，表面稍有光澤，形狀是橢圓狀，中間胖兩邊間像一個(gè)迷你的橄欖球；摸起來(lái)有粗糙，又凹凸不平，像一個(gè)滿臉皺紋的老爺爺；聞起來(lái)有淡淡的中藥味。
了解完胖大海，老師讓我們開始做一件更為奇妙的.一一泡胖大海。同學(xué)們，聽了都在下面議論紛紛，就連我也在想：這又干又癟的小東西吸了水也長(zhǎng)不成多大吧！老師說(shuō)了一聲：“安靜！"我們就不說(shuō)話了。接著老師又給我們一人發(fā)了一個(gè)紙杯，里面還倒了熱水。老師讓我們把這個(gè)又干又扁的胖大海放在熱水中，還讓我們觀察它的變化。
起初這胖大海，像魚兒一樣在熱水中遨游，游著游著它開始發(fā)生翻天覆地變化，它的體內(nèi)就像住著一位勇士一樣，這位勇士一當(dāng)遇水就變得強(qiáng)大起來(lái)，一下子沖破了胖大海的外殼，伸出柔軟的須來(lái)。胖大海時(shí)而像白云一樣飄來(lái)飄去；時(shí)而像水母一樣冉冉上升；時(shí)而像章魚吐出墨來(lái)把水變了顏色。
老師，還讓我們嘗了一下胖大海泡的水，水有一點(diǎn)苦，還帶一點(diǎn)淡淡的甜味。
胖大海的作用也不少，它是一位中藥一一可以治療咽喉疼痛、咳嗽、聲音嘶啞等癥狀，還能潤(rùn)喉清肺通腸……
那節(jié)課我明白了，我們要多觀察，我還想到一句名言：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。"
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。
開始做實(shí)驗(yàn)了，媽媽先讓我拿來(lái)一把尺子和一張白紙，接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的做：拿著尺子不停地搓著頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問(wèn)：“媽媽，這是要干什么？”這時(shí)，媽媽的臉上露出了神秘的.笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過(guò)要把尺子放在小紙碎的上空�！�
我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，像睡著了一樣�！盀槭裁葱〖埶椴粍�(dòng)？”我問(wèn)�！澳Σ恋臅r(shí)間還不夠！”媽媽邊說(shuō)邊拿起尺子往我頭上搓來(lái)搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來(lái)，我高興地直拍掌。
媽媽見(jiàn)了有點(diǎn)不太滿意地說(shuō)：“這是我做的，你還不會(huì)做呢！”我連忙說(shuō)：“好吧，我再做一次�！蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開心地大叫：“我成功了！”
后來(lái)，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來(lái)我的頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也帶給了我快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我是一顆柳樹，我生長(zhǎng)在地球媽媽的懷抱里。
“嗞嗞嗞——”發(fā)生了什么了？你別急，請(qǐng)聽我慢慢講述我的悲慘經(jīng)歷。
幾年以前，我還是一顆小樹苗的時(shí)候，我生活活得很開心。每天鳥兒在我的'肩膀上唱歌，花兒給我跳舞下雨時(shí)，還會(huì)有小雨點(diǎn)在我的胳膊上按摩，風(fēng)姑娘會(huì)給我梳頭發(fā)。每天我都會(huì)跟大樹哥哥們聊天，讓他們告訴我長(zhǎng)大后的好處。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我被快樂(lè)包圍著，茁壯地成長(zhǎng) 。
可是，好景不長(zhǎng)。貪婪而自私的人類開始砍伐我的兄弟姐妹，踩踏花草，并且抓捕鳥兒地球遭到了嚴(yán)重破壞。那天，天降大雨，仿佛也是為我們哭泣。��！無(wú)知的人類！你們難道不知道嗎？這是老天給你們的警告啊！
我自己一人在這片土地上呆著，非常孤獨(dú)。想想以前的歡樂(lè)時(shí)光，唉！ 變化太大了。
一個(gè)星期過(guò)去了。當(dāng)我看到伐木工隊(duì)揮著鋸子和斧頭來(lái)時(shí)，我的心就不由地慌了起來(lái)。
一個(gè)中年男人拿起鋸子，向我的身體揮去。鋸齒慢慢地進(jìn)入我的身體。我感到越來(lái)越疼，鮮血噴發(fā)出來(lái)，我覺(jué)得自己的五臟六腑都要碎了。隨著鋸聲越來(lái)越大，我的身體慢慢地倒下了。我多么留戀這片土地��！
我想用最后這一口氣，對(duì)無(wú)情的人類說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再砍樹了。你們植樹，是為了擋住風(fēng)沙，防止沙塵暴。樹沒(méi)有了，你們拿什么保護(hù)自己！愛(ài)護(hù)我們吧！”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)快樂(lè)幸福的家。
在我家里最見(jiàn)多識(shí)廣的要數(shù)爸爸，爸爸在北京工作。他經(jīng)常到全國(guó)各地去出差，有時(shí)還到國(guó)外去。去年十月份，爸爸去俄羅斯，給我?guī)Щ貋?lái)了俄羅斯的特產(chǎn)巧克力，可好吃了。
在我的家里，最勤快辛苦的`就是媽媽，她是一名教師，每一天的工作都很忙碌，它不僅僅要給學(xué)生上好課，回家后還要照顧我和弟弟，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)�？伤龔膩�(lái)都不叫苦，而是把每件事都做得井井有條，爸爸都表?yè)P(yáng)媽媽很不錯(cuò)呢！
我和弟弟是家里的寶貝，我上實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)，弟弟在幼兒園中班。弟弟很喜歡奧特曼，搞笑的是他經(jīng)常說(shuō)自我就是奧特曼，宇宙的保護(hù)者，還經(jīng)常模仿奧特曼打怪獸。每次還要我和媽媽當(dāng)怪獸。他搞笑的動(dòng)作和語(yǔ)言總是逗得我和媽媽笑破肚皮。
每年暑假都是我最開心的時(shí)間，因?yàn)槲覀円ケ本┖桶职衷谝积R。在北京的日子，爸爸經(jīng)常帶我們?nèi)ネ妫袝r(shí)去北海劃船，有時(shí)到天安門廣場(chǎng)放風(fēng)箏，有時(shí)去游泳，有時(shí)去參觀。爸爸會(huì)把每個(gè)完美的瞬間都給我們用照片記錄下來(lái)。
我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)我的家。我期望愛(ài)能住我家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
“嘩啦啦……”雨從天而降，狠狠地打在了大地上。 “滴答滴答”落在柏油馬路上，就像老天爺拿個(gè)錘子狠狠地砸著地上。大街上空無(wú)一人，連一輛車都沒(méi)有，店面也全部關(guān)門。
我被雨水吵鬧的聲音吵醒了，本想睡個(gè)回籠覺(jué)的，可怎樣也睡不著。時(shí)間到了，我該去上航模課了，可是下著那么大的雨再加上我本來(lái)就不想去，現(xiàn)在就更不想去了，我繼續(xù)賴在床上，這時(shí)，媽媽來(lái)了，走進(jìn)房門說(shuō)：“兒子！怎么還 沒(méi)起床，都快上課了！再不起床就要遲到了呦！”
我試探著說(shuō)：“老媽！今天……能不能……不去上課？”
“為什么？老師和同學(xué)們都在教室等你呢！”媽媽好像馬上要發(fā)火了。
“那么大的雨，街上一個(gè)行人都沒(méi)有，連車子都很少，現(xiàn)在學(xué)校里說(shuō)不定一個(gè)人都沒(méi)有，連老師都沒(méi)到！”我用幾乎哀求的語(yǔ)氣說(shuō)道。
在媽媽的再三勸導(dǎo)下，我只好無(wú)奈地?fù)Q好了衣服，上車出發(fā)。雨水“啪啪”地打在擋風(fēng)玻璃上，我感覺(jué)到玻璃都快要破了。
到了學(xué)校，我撐著傘，只是從大門口走到教室，就渾身上下濕淋淋，幾乎沒(méi)有一處是干的。當(dāng)我還 沉浸在埋怨的情緒中時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師都已經(jīng)在教室等著我了，雖然沒(méi)有遲到，但是心里感覺(jué)怪怪的。
開始訓(xùn)練了，我們今天學(xué)習(xí)的是四旋翼平穩(wěn)后空翻。這項(xiàng)技能，是我自認(rèn)為練習(xí)四旋翼最難的一項(xiàng)技能�？墒墙裉�，不知道怎么回事，好像靈魂開竅似的，一下子學(xué)會(huì)了，而且沒(méi)經(jīng)過(guò)任何人的'指導(dǎo)，也沒(méi)有造成任何“傷亡”！
下課了回家時(shí)，我在車上把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“你看，今天你幸好去了，如果聽你不去上課，你就學(xué)不會(huì)了！”
是啊，就像馬克斯威爾·馬爾滋說(shuō)的那樣：“想象你自己對(duì)困難作出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗！”此刻，雨停了，風(fēng)也溫和了，我的內(nèi)心更堅(jiān)定了堅(jiān)持不懈就是成功的道理。
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