【實(shí)用】小學(xué)三年級(jí)的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
周日下午，我一個(gè)人閑著沒(méi)事干，便在院子里轉(zhuǎn)悠，想在平凡的事物中找點(diǎn)樂(lè)趣。
我家的院子里種著許許多多的植物，常常把小昆蟲的腳勾住，我經(jīng)常會(huì)捉一些來(lái)研究。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我發(fā)現(xiàn)在一片綠葉上，一個(gè)白點(diǎn)正向葉間慢慢移動(dòng)。出于好奇，我拿出放大鏡觀察起來(lái)，原來(lái)是一只蚜蟲，它慢慢地爬到葉子的中央，貪婪地吮吸著葉汁。這時(shí)，一只小螞蟻向蚜蟲爬來(lái)。我想：難道小螞蟻想吃蚜蟲嗎？我繼續(xù)觀察著：只見(jiàn)那螞蟻?zhàn)叩窖料x背后，拍拍蚜蟲的`屁股，蚜蟲排出一個(gè)水珠似的東西，螞蟻便大口大口地吃起來(lái)。一會(huì)兒，又有幾只螞蟻來(lái)了，又照剛才的螞蟻那樣拍拍蚜蟲的屁股，蚜蟲又排出了一個(gè)水珠似的東西，螞蟻們又大口大口地吃起來(lái)。
這時(shí)，螞蟻的天敵——一只七星瓢蟲飛到了一片葉子上，還沒(méi)等蚜蟲反應(yīng)，螞蟻們用觸角互相碰了一下，好像在商量對(duì)戰(zhàn)時(shí)的對(duì)策。過(guò)了一會(huì)兒，它們就二話不說(shuō)向七星瓢蟲啄去，七星瓢蟲被啄地遍體鱗傷，只好放棄抓蚜蟲飛走了。
為什么螞蟻會(huì)幫蚜蟲呢？我在《百科大全》中終于找到了答案。原來(lái)，蚜蟲排出來(lái)的是蜜源，香香甜甜的，螞蟻愛(ài)吃，由于七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，所以螞蟻為了保護(hù)自己的蜜源，就向七星瓢蟲發(fā)起進(jìn)攻。我看了以后，恍然大悟。終于被我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。
“光陰給我們時(shí)間，讀書給我們知識(shí)�！蔽乙嘤^察、多看書，找到更多科學(xué)的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我叫彭嚴(yán)碩，是一個(gè)活潑的小男孩，水瓶座，生肖屬猴，今年九歲了，現(xiàn)在九洲小學(xué)上三年級(jí)。
我長(zhǎng)得胖胖的，很結(jié)實(shí)。大眼睛，翹鼻子，耳朵很大；個(gè)子挺高的，大概在一米四二左右，是我們班的'第五高哦，不過(guò)就是因?yàn)槲议L(zhǎng)的胖，別人以為我不怎么高。
我的性格有一點(diǎn)急，脾氣不太好，不過(guò)，我早就想把這個(gè)壞脾氣改掉了！
我的缺點(diǎn)是：粗心，記性不好。外婆常說(shuō)我的記性被狗吃掉了。呵呵……
我的優(yōu)點(diǎn)是比較聽(tīng)話，爸爸媽媽的要求我會(huì)記在心上。按時(shí)起床、自己完成作業(yè)、自己看課外書、整理房間等�？傊僮尨笕藗�?yōu)槲也傩睦�！所以大家都夸我是個(gè)好孩子！
我的愛(ài)好很廣泛，比如：看漫畫、看電視、聽(tīng)歌、玩電腦、玩手機(jī)、畫畫……
我喜歡玩拼裝。有一次，我買了一套《三國(guó)志》拼裝圖，人物是孫策，字伯府。我拼了很久，最后終于全部拼好了。
我還喜歡養(yǎng)寵物，比如：小狗、小貓、小鳥……可是，媽媽說(shuō)要等我十歲的時(shí)候才給我買。哎，遺憾啊！只有默默企盼自己快長(zhǎng)大！
我不喜歡別人嘮叨。記得有一次，我去朋友家玩，外婆對(duì)我說(shuō)：“不要走太遠(yuǎn)��！要注意安全啊！要早點(diǎn)回來(lái)啊！……”我不耐煩了，心想：你可不可以不要這么嘮叨��？你少說(shuō)點(diǎn)話沒(méi)人當(dāng)你是啞巴。其實(shí)，我也知道外婆是關(guān)心我，但我就是怕嘮叨。
這就是我，你想和我交朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一、抓閱讀
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫生動(dòng)；寫景的文章又如何通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了，寫起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
二、抓修改
美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。
有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的'一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改
發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評(píng)
作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)）
將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
昨天，我忘了調(diào)鬧鐘。結(jié)果，周一早上，我七點(diǎn)半才被鬧鐘叫起來(lái)。我懶洋洋的起了床，看了一眼鬧鐘，大叫：啊!救命啊!遲到了!我馬上把衣服穿上就奔向?qū)W校。路上車水馬龍，我著急的滿頭大汗，我趕緊下車，跑著去了學(xué)校�？墒�，我剛到學(xué)校就想起來(lái)我的書包忘拿了，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：我的老天爺，保住我的小命吧，可別讓老師罵我呀。說(shuō)完我又往家趕，回到家我急得的滿頭大汗，真希望快點(diǎn)到學(xué)校。我到的.時(shí)候?qū)W校已經(jīng)關(guān)門了，我就兩只手抓著欄桿爬了進(jìn)去。我心想：我這次肯定得死在老師手里。我剛要到教室卻碰到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō)：你是怎樣進(jìn)來(lái)的?。我聽(tīng)了校長(zhǎng)的話只好把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果被罵了一頓。挨完罵，我趕緊進(jìn)班，一看大家正上課呢，老師一看見(jiàn)我就說(shuō)：你給我外面站著去!我只好站在了樓道里。心想：我可再也不這么馬虎了。
我的命可是真苦呀!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
又到了一年中最快樂(lè)的暑假了，因?yàn)槊磕攴攀罴賸寢尪紩?huì)回來(lái)接我去天津過(guò)暑期，天津是沿海城市，比起鄭州的酷暑，天津好很多，中午雖然也很熱，但是早晚很涼爽。
來(lái)天津一個(gè)月了，去了很多好玩的地方，前幾天特別熱媽媽白天就讓我們?cè)诩依锿�，憋了幾天了，覺(jué)得好無(wú)聊，昨天下雨了，今天天氣不錯(cuò)比較涼快我就對(duì)媽媽說(shuō)'我們出去玩吧，媽媽看我這兩天帶弟弟有功勞，就同意了我的提議，我們帶上吃的'喝的玩的來(lái)到三大街的大廣場(chǎng)，這里兩邊是林帶，中間足足有三個(gè)足球場(chǎng)那么大的草地，媽媽剛安頓好，我們就迫不及待的拿出水槍灌滿水和弟弟們相互射擊，哈哈好涼快開(kāi)心極了，玩了一會(huì)大家都累了，衣服也都濕了，我們休戰(zhàn)吃東西，這時(shí)我突然對(duì)媽媽說(shuō)‘‘媽媽我想學(xué)騎你的電動(dòng)車�！瘚寢屗斓耐饬�，我坐上去，媽媽教了教我油門在哪剎車在哪，我就顫顫巍巍的騎起來(lái)，開(kāi)始還很怕，方向掌握的不太好，不過(guò)沒(méi)幾圈就很自如了，哈哈我頓時(shí)感到自己真是個(gè)小天才，眨眼間我就學(xué)會(huì)了騎電動(dòng)車，太好了，我高興極了，這真是特別的一天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
大自然是神奇的地方，也是一個(gè)探索奧秘的地方，大山會(huì)傾聽(tīng)你的聲音，大山是有情感的，有靈性的，不信就讓我們一起去感受一下吧！
清晨，我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，那里有清澈見(jiàn)底的湖水，湖水邊有一大片的樹(shù)林，就在前面不遠(yuǎn)處，就是大山了，爬到了山頂，就感覺(jué)自己站到了云霧里，一抬頭就能看到云彩，一抬手就能摸到云彩。
該到我測(cè)試大山的時(shí)候了，我對(duì)著遠(yuǎn)處的`山大聲的呼喊：“早上好——好好——”�！霸缟虾谩煤谩彼拿姘朔降纳蕉枷蛭覇�(wèn)好，沒(méi)想到大山也能和我對(duì)話，我的心情一下子就舒暢了許多，一切的煩惱都拋在了腦后，我呼吸著大山里的新鮮空氣，有一種說(shuō)不出的美妙。
我感受到了大自然的美妙和神奇，只要你細(xì)心體會(huì)，大自然就會(huì)尊重你。
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