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        • 三年級蝸牛作文

          時(shí)間:2024-08-21 19:42:18 三年級作文 我要投稿

          關(guān)于三年級蝸牛作文合集6篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的三年級蝸牛作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于三年級蝸牛作文合集6篇

          三年級蝸牛作文 篇1

            今天上午,吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛,她告訴我們:蝸牛的身上有種粘液,所以它全身有點(diǎn)濕濕的。它不喜歡陽光,只喜歡生活在陰暗潮濕的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的'是光澤(?沒聽懂)蝸牛,這種蝸牛最喜歡在樹上爬。 然后,吳老師就帶著我們一起到學(xué)校的后面花園去找蝸牛,我們特別特別開心!我們分成小組去找蝸牛。

            在不知不覺中,第一組就已經(jīng)找到了好幾只蝸牛,而我們一只也沒找到。又過了一會(huì),有同學(xué)來說第一組已經(jīng)找到了十二只了,第三組也找到了四只,只有我們第二組和第四組什么也沒找到。聽到這些消息的時(shí)候,我們既緊張又失望,徐睿陽大聲地說道:“哎呀,別的組都已經(jīng)找到那么多只了,而我們什么都沒有,快點(diǎn)找,快點(diǎn)找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們,我當(dāng)時(shí)聽到這些話后,我就想:一定要加油!我想去潮濕的地方尋找蝸牛,可我又不知道什么地方是潮濕的,結(jié)果我還是什么也沒找到,我覺得很失落。最后吳老師在評價(jià)我們時(shí)說:“別的小組已經(jīng)找過的地方,就不要再去找了,因?yàn)榫退闶怯形伵#脖粍e人找完了,這也是需要小朋友動(dòng)腦筋,要聰明一些的! 通過這次找蝸牛,我知道了要多動(dòng)腦筋,我還覺得在小組一起做一件事的時(shí)候,一定不要抱怨,就像這次一樣:這樣會(huì)又找不到蝸牛,又體會(huì)不到找蝸牛的快樂的。

          三年級蝸牛作文 篇2

            有一天我放學(xué)回家,看見桌子上有兩只小蝸牛,我高興極了?墒,媽媽告訴我是從別人家借來讓我觀察的,只借三天,于是我格外珍惜這三天時(shí)間。

            小蝸牛有一個(gè)圓圓的小嘴巴,還有兩對觸角,一對觸角有點(diǎn)兒長,另一對觸角有點(diǎn)兒短。而且長觸角頂端還有一對小眼睛呢!當(dāng)我每次觸碰它的觸角時(shí),它都會(huì)快速地把觸角縮回去。當(dāng)遇到敵人時(shí),它會(huì)把整個(gè)身體縮進(jìn)殼里。它的殼很堅(jiān)硬,像一個(gè)棒棒糖!它爬行的時(shí)候會(huì)在身后留下一條長長的痕跡。

            它喜歡吃白菜。每當(dāng)我放白菜的'時(shí)候,它就不停地吃,并發(fā)出沙沙的聲音,一大塊白菜很快就吃光了。

            有一次,我吃完飯去看他們,!怎么不見了?它們跑到哪里去了?找了半天,原來一只爬到了墻壁上,另一只爬到了洗衣機(jī)下面。這兩個(gè)小家伙還會(huì)和我捉迷藏!它們爬得也不慢啊!

            這兩只小蝸牛真可愛,我太喜歡它們了?墒侨熘,媽媽把它們送走了,我戀戀不舍地向它們告別。它們走了,我傷心極了。

          三年級蝸牛作文 篇3

            我的家里有一只蝸牛。

            它原本是生活在公園肥沃的土壤中,無奈命運(yùn)坎坷,被我抓回家,關(guān)在了在一個(gè)只有六個(gè)小孔的塑料盒中。剛?cè)爰议T的那幾天,大家都覺得新鮮,會(huì)搶著照顧它,出門回家也會(huì)帶幾片樹葉回來。漸漸的,所有人好像都失去了興趣,對它越發(fā)不上心了。有時(shí)記起來,便把盒子搬到外面曬曬太陽,隨意撿兩片樹葉扔進(jìn)去,但放它出來在地上溜達(dá)的情形是再不可見到的了。也不怪我們厭煩,它總是在那個(gè)盒子中爬來爬去,所到之處必然有一道道讓人作嘔的粘液。哪怕這樣,它還是奇跡般的活了下來。

            連著好幾日沒人管過它,我突然想起,決定看看它的死活,令我萬萬沒想到的是,它活著,還極為認(rèn)真的活著。它拖著虛弱無力的身子與那沉重的硬殼,努力地沿著光滑的盒壁向上爬行著;蛟S是殼太重了,或許是盒子實(shí)在是太光滑了,它總是爬三步,往下掉兩步,可它仍是不放棄哩。那兩個(gè)小小的觸角沖著天空,頑強(qiáng)的挺立著,好似在勸告這蒼天:“終有一日,我會(huì)打敗你!“那一條條粘液的痕跡,終于為它鋪出了一條前往自由的道路。

            到了盒頂,它與夢想只差一個(gè)隔板了。攢了一年的力氣,或許都用在這時(shí)了,那小小的.蝸牛繃緊了身上每一塊肌肉,奮力的用殼去沖撞那是它力量千倍萬倍的隔板。它也是太不聰明,竟妄想與隔板作斗爭,的確如此,此時(shí)此刻它的世界里,只剩下這一個(gè)看似毫無可能的任務(wù)?上,這蝸牛仍是不死心。它拼了命的用它生命的屏障去沖破它生活的阻礙,一次又一次,千千萬萬次。不知何時(shí),那令人作嘔的粘液中多了些英雄般的紅色。最后它仍沒沖破那枷鎖,卻沖破了我鐵石般的心腸。隔板打開的那一刻,它反而靜了下來,抱著奄奄一息的身子,慢慢走出了盒子,拖著一道鮮紅色的流螢,來到一小片陽光沐浴的地方,穿上一襲金色的戰(zhàn)袍,驕傲揮手告別。我看得清楚,那一刻,它的觸角仍是沖著天空。

            堅(jiān)持與夢想,是奇跡的另一個(gè)名字。我的家里有一個(gè)英雄。

          三年級蝸牛作文 篇4

            我家有一只可愛的小蝸牛。它有又細(xì)又長的觸角,觸角上還有一雙小小的、圓圓的'眼睛。它又白又胖的身體上背著“小房子”,可真辛苦!我給它買了一個(gè)舒適的小屋子,還給它起了名字,叫做“胖胖”。胖胖可不愛運(yùn)動(dòng),它總是趴在菜葉上呼呼大睡,或者是爬到菜葉上大口大口地吃東西。哈哈!不愧是名副其實(shí)的胖胖!

            有一次,我想把胖胖從小屋子里拿出來,可是,胖胖好像很不情愿從舒服的小屋子里出來,緊緊地貼著小屋子。我只好使出了九牛二虎之力,把胖胖抓了出來。胖胖用圓溜溜的眼睛好奇地打量著我,我用手指輕松地碰了它的頭,倏地便縮成了滿臉皺紋的老奶奶了!我哈哈大笑,原來,小蝸牛也會(huì)變臉呀!過了一會(huì)兒,它才小心翼翼地伸出頭來。

            我愛我的小蝸牛,你喜歡嗎?

          三年級蝸牛作文 篇5

            今天,下了場雨,院子里很潮濕。這時(shí)可是觀察蝸牛的好機(jī)會(huì),因?yàn)槲伵O矚g潮濕的環(huán)境。抓住這個(gè)機(jī)會(huì),我和爸爸趕緊拿著放大鏡、裝著青菜的小碟子,急急忙忙地下了樓梯,"飛"向院子的草叢邊尋找蝸牛。

            不大一會(huì)兒,就在花壇邊找到一只大大的'蝸牛,我讓爸爸幫忙把蝸牛抓起來放在碟子的青菜葉上。用放大鏡仔細(xì)地觀察起來:蝸牛背上有一個(gè)硬硬的殼,有黃的、黑的、花紋的,應(yīng)該是它的衣服或是它的房子吧。它的頭上有二對觸角,一對細(xì)細(xì)長長的在上面,一對短短的在下面,上面的觸角上有一對小小的眼睛一伸一縮的,滑稽極了。它還長著軟軟的肚子,可別小瞧了這肚子哦,蝸牛就靠肚子來"走路",爬行時(shí)身體分泌的粘液會(huì)留下一條白色發(fā)亮的痕跡。蝸牛的爬行非常緩慢,真想知道它和烏龜比賽,會(huì)是誰勝利?

            保護(hù)大自然,讓我們從保護(hù)植物、保護(hù)小動(dòng)物開始吧!

          三年級蝸牛作文 篇6

            我的寵物是蝸牛。

            小蝸牛的觸角特別有趣,一碰就會(huì)立即縮回去。

            它行走時(shí),四個(gè)觸角一伸一縮,用身體下的腹足一點(diǎn)點(diǎn)地蠕動(dòng),雖然慢得讓人急死,但本人親自研究過,它幾乎能在任何地形和物體上爬行,只是會(huì)留下一層令人討厭的粘液。

            這小大蝸牛的性格可不怎么活潑,除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的,是個(gè)名副其實(shí)的大胖懶蟲。在魚莊玩時(shí),我給它了一片樹葉,它只是玩了一會(huì)兒就扔了。第二次,我給它了一個(gè)粉綠色的果子,這下它可來勁了,死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來,一直到了我家,它才肯放手。奇怪的是,它吃什么顏色的`食物就會(huì)拉什么顏色的大號,而且它的大號還是從呼吸孔排出來的,這又是我的一大發(fā)現(xiàn)。

            小大蝸牛其實(shí)也有頑皮的時(shí)候。它兩次夜里偷偷溜走,幸好后來都找到了,但它停留的地方總會(huì)留下很多大號,太不講衛(wèi)生了。

            現(xiàn)在,它正悠閑地生活在樓下的無花果樹上,希望到時(shí)候我還能見到它。

            點(diǎn)評:個(gè)性的寵物,個(gè)性的文,個(gè)性的作者!

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