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        • 三年級(jí)同桌作文

          時(shí)間:2024-09-28 11:11:38 三年級(jí)作文 我要投稿

          【必備】三年級(jí)同桌作文3篇

            在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)同桌作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【必備】三年級(jí)同桌作文3篇

          三年級(jí)同桌作文 篇1

            前幾天,老師給我安排了一個(gè)新同桌,叫于凱。

            于凱是個(gè)小個(gè)子男生,我比他高出大半個(gè)頭。于凱的小臉黑生生的。他可是一個(gè)樂天派,那讓我們一起來看看他的快樂吧!

            一個(gè)課間,不知怎么的,于凱和后面的一個(gè)女同學(xué)吵起來了,我回身對(duì)于凱說:“好了好了,好男不與女斗,別吵了!”

            于凱像條件反射一樣,把頭埋在胳膊里,嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音,肩膀一抖一抖,看樣子哭的很傷心。那個(gè)女同學(xué)肯定地說:“裝的,肯定是裝的`!”

            我還有點(diǎn)不相信,我拍拍于凱的肩膀,輕聲說:“于凱,于凱?”于凱這才抬起頭,嬉皮笑臉地看著我。我恍然大悟,他真的是裝的。好小子,敢耍我!

            我怒氣沖沖地看著于凱,可于凱朝我抱抱拳,然后歪頭一笑。他這些動(dòng)作,我早已笑破肚皮,哪還有心思生氣?我的新同桌就是一個(gè)樂天派。我真希望世界上每一個(gè)人都快樂!

          三年級(jí)同桌作文 篇2

            我的同桌是一個(gè)女同學(xué),她的名字叫陳怡穎,她是一個(gè)活潑、熱情、開朗的小姑娘,她爽朗的性格像個(gè)男孩子,她樂于助人。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),紅潤(rùn)的臉龐,彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說起話來非常響亮,她喜歡發(fā)言,課堂上常常響起她回答問題的聲音。

            老師剛把她和我調(diào)坐在一起的時(shí)候,我很不喜歡她,我倆經(jīng)常因?yàn)樾∶芏[的不開心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說不想和陳怡穎坐同桌,媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人!

            后來有一次美術(shù)課特別重要,老師提前通知讓帶水彩筆,結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺(tái)的時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當(dāng)時(shí)懊悔的心情無(wú)法形容,這和打仗不帶槍有什么區(qū)別?我想問同桌借但又因?yàn)槲覀z有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評(píng)我,我同桌好像看出了我復(fù)雜的心情,她問我:“你是不是忘記帶水彩筆了?”我不好意思的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。她把她的彩筆拿出來爽朗的對(duì)我說:“用我的吧,咱倆一起用!”我從來沒有想過,我平時(shí)那么討厭她,在我急需要幫助的時(shí)候她會(huì)幫我,我感動(dòng)地對(duì)她說:“謝謝你!”

            從此以后我徹底改變了對(duì)她的看法,我倆還成了好朋友,我為我有這樣一位樂于助人的同桌而感到驕傲!

          三年級(jí)同桌作文 篇3

            上課鈴響過了,王樹才喘著氣跑到教室門口,他大喊了一聲“報(bào)告——”剛安靜下來的同學(xué)們,一看到王樹小眼瞇著的樣子,都忍不住偷偷地笑起來。老師張了張嘴,想說什么,但沒有說,瞪了他一眼,擺擺手讓他進(jìn)了教室。

            王樹,個(gè)子不高,可是臉有點(diǎn)長(zhǎng),下巴有點(diǎn)尖,眼睛總是瞇縫著,好像沒有睡醒過。他不但模樣讓人笑,要是說話或做事,更是常常把大家逗得笑聲不斷。

            這一節(jié)老師讓默寫課文,教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。而王樹還在翻著書包找筆。他把書包倒在課桌上,扒來扒去,什么也沒有找到?蠢蠋熛蜃约鹤邅恚s忙把東西胡亂一塞,掏出一個(gè)本子攤在面前,又順手把我正寫字的筆搶了過去,趴在桌子上寫起來。我只好拿出圓珠筆接著寫。沒有一會(huì)兒功夫,王樹就笑嘻嘻地交卷了!澳瑢懲炅?”老師懷疑地看著他!皩懲炅!”王樹很自豪地把本子交給了老師。老師看了半天,皺著眉頭把本子退給了王樹:“你給我念念你寫的天書。”王樹捧著自己的本子,也傻了臉,他嘟噥著說:“這會(huì)兒我也不認(rèn)識(shí)了!

            老師讓他坐下重寫,他不停地偷看我的默寫。老師警告他:“你已經(jīng)偷看同桌的.默寫5次了!蓖鯓浜芪貙(duì)老師說:“這不能怨我,誰(shuí)讓他把字寫那么小,害得我看了幾遍也沒看清!”這句話又把同學(xué)們都逗笑了。

            這就是我那“逗笑”的同桌——王樹。

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