關于三年級學生的作文合集10篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級學生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級學生的作文 篇1
人生的道路上總會遇到挫折，這些挫折讓我們成長。
這是五年級的一個早晨，艷陽高照，我望著窗外，臉上留露著不安的神情，原來今天要開運動會，作為運動員的我要代表我們班參加100米和60米兩個項目，這是我第一次參加運動會的個人項目，所以心里免不了會有一些緊張。隨著廣播聲，我們搬著椅子走到操場，觀看比賽，我如坐針氈地坐在椅子上，心里默默地數著，還有幾個項目就到我了�！罢垍⒓�100米的五年級選手就位�！焙榱恋膹V播聲傳到了我的耳邊，我不安地跑到總務處報到，在表格上寫了自己的名字后就在老師的帶領下走上了自己的跑道看著遼闊的操場，偶爾一陣風吹來，拂起了地上的塵埃，耳邊時不時地傳來一兩聲鳥叫，我在自己的.跑道上漫不經心地做著準備活動，“預備——”我準備好姿勢�！芭�！”隨著一聲發(fā)令槍響。我像一支離弦的箭，沖出了起跑線，可是，我依然看見幾個身影在我前面。隨著一陣喧鬧的聲音，我沖過了起跑線。我知道我只得了第四。
但是，在我跑完之后，同學們都圍上來安慰我，回到家媽媽也對我說：“人生總有挫折，我們要用一種樂觀心態(tài)去看待。”
這短短的一百米讓我成長了很多，也讓我悟得了許多人生的道理。
三年級學生的作文 篇2
冬天過去了，春天已經來到了我們的身邊。
在冬天和春天之間，我有許多的問題，其中，我最想知道的是冬天和春天之間有什么變化?
經過我這幾天的仔細觀察，這個問題終于有答案了!
我發(fā)現：到了春天植物們全部高高興興地脫下了雪白的冬裝，換上了碧綠的春裝。柳樹姐姐也換了碧綠的春裝，長出了嫩綠的'嫩芽兒，開始搖動著自己長長的辮子。大樹原本光溜溜的”頭“也開始長出 嫩綠的”頭發(fā)“。小草也穿上了春裝，開始盡情地沐浴著春光。
春天，小區(qū)里開始熱鬧起來了，他們有的散步，有的跑步，還有的跳繩，有的……尤其是小區(qū)里有更多的小朋友們來玩了!
我愛春天!它給植物換上了碧綠的春裝。愛它色彩的美麗，愛它帶給人們的生機與活力!
三年級學生的作文 篇3
人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。
----題記
當鮮紅的國旗在頭上冉冉升起，當歷史的年輪在華夏土地上轉動，當天空的云彩在我們頭頂游蕩，我們是否還 記得那個中國成立的輝煌的日子……每當耳畔響起《義勇軍進行曲》，我總會心潮澎湃，像洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起朵朵晶瑩剔透的浪花……
今日，又下雨了。
我背著書包踏進了校門。放眼望去，操場上的國旗桿格外顯眼，目光順著紅旗桿向上望去，旗桿頂部——國旗，還 在�！班�，嗒嗒”雨水從天空砸落，砸在國旗上。國旗在風雨中瑟瑟發(fā)抖
不知是什么力量驅趕著我定要把紅旗降下來。
我放下書包，向操場奔去。
路途在我腳下越來越短，我這個體育困難生都不感到累，個勁兒地跑到旗桿下正想握住手柄把國旗降下來，卻撲了個空，我在旗桿周圍找了番，可怎么也見不到手柄的身影，我只好找四處尋找。終于，在中心花壇邊找到了手柄。
找到了手柄，我就向旗桿奔去，裝好了手柄，就向下?lián)u，國旗就像個調皮的小孩在風中搖曳著，我必須要用很大的力氣把紅旗降下來。
好容易，把國旗降下來，又個麻煩向我揮手：國旗還 是濕的，不可以折起來。我靈機動，把紅旗帶到門衛(wèi)，向門衛(wèi)爺爺說明了原因，并借到了他的吹風機，和他起把紅旗吹干。紅旗在吹風機吹出來風下迎風飄動，我心中不禁想起霍震霆所說的:每次國旗升起時我都很自豪 我榮幸地以中華民族員的資格,而成為世界公民。
在門衛(wèi)爺爺的`幫助下，國旗被吹干了，我先把國旗橫向疊次，再縱向疊兩次，這樣國旗就折好了。我把紅旗小心翼翼地放在門衛(wèi)的桌上，背起書包，邁著輕松的步伐，向教室走去。
愛國是什么？愛國是個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。國旗是國家的象征，今天，我用行動守著顆愛國心，我用力量護著份愛國情。
三年級學生的作文 篇4
今天，金老師非常神秘地走進了教室，對大家說：“今天，我給大家?guī)砹艘粯佣Y物。”全班四十雙小眼睛齊刷刷地盯著金老師，看看她要送給我們什么禮物。只見金老師從包里拿出一粒小種子，問道：“你們知道這是什么嗎？”有的同學說是杏仁，有的同學說是桃核，還有的同學說是葡萄干。老師搖搖頭：“都不對。”我們又陷入了沉思中。突然，有個同學問：“不會是胖大海嗎？”金老師立刻說道：“沒錯，就是胖大海！你真聰明！”我們聽了，半信半疑：“胖大海？”金老師說：“對呀，就是胖大海�！彼墒且晃荒g師哩！“我們問�！贝龝銈兙蜁懒�！“金老師說。
我們見老師拿了一個杯子，再在杯子里倒上熱水，最后把胖大海放進去。一切準備就緒，金老師說：”你們看看，胖大海會有什么變化吧�！拔覀儌�個都伸長了小腦袋，想看個究竟。
起初，我發(fā)現胖大海的顏色是棕褐色的，兩頭尖，中間圓，像一個迷你橄欖球。它的”身上“皺巴巴的.，像一位老奶奶額頭上的皺紋。
漸漸地，胖大海開始像小魚那樣吐泡泡，接著，泡泡越來越多，包圍住了整個胖大海。突然，胖大海不再吐泡泡，而是開始脫自己的外衣了。外衣脫下來了，露出了一朵黑色的小花。這使我想起了黑木耳，這個胖大�？烧嫦窈谀径。�
金老師說：”你可別小瞧這個胖大海，它可以潤喉呢！“我聽了，心想：”竟然這樣，那我就帶給噪子痛的外公喝吧！“胖大海真是神奇�。�
三年級學生的作文 篇5
在我的記憶中，媽媽一直很“嘮叨”，每天像“念經”似的從早“嘮叨”到晚。
每天早上，我剛起床，媽媽的就開始“念經”啦！“水是昨天的，隔夜的水不能喝！”“你可不可以快點吃飯呀！”“書包里的'東西別忘記帶啦！”“天氣冷不冷呀？加件衣服吧！對了，記住熱了要脫掉呀！”“放學路上要快走！”“過馬路要走斑馬線，注意過往車輛！”
中午回家還要聽媽媽沒完沒了的“念經”�！吧衔缭趯W校熱不熱，喝沒喝水？來，喝杯吧！”“今天上午被老師批評沒？”“中午多睡會兒覺，下午才不會打瞌睡�！�
終于有一天，媽媽出差去別的地方聽課了。我心中覺得很高興�？墒�，麻煩很快就出現了：爸爸梳頭梳得很疼，也沒有嘮叨；我把學習工具落在家里挨了老師批評；天氣變暖爸爸也不給我減衣服，嘴上臉上都起了許多火包，我有些想念媽媽在家的日子，想念媽媽的念經，想念媽媽的“嘮叨”。
我終于明白，媽媽的“嘮叨”并不可怕，可怕的是她不在我身邊“嘮叨”！
三年級學生的作文 篇6
三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導
一、抓閱讀
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對于三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
二、抓修改
美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現的.那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發(fā)現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改后，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質的變化。
三、抓講評
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。
作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。
三年級學生的作文 篇7
我的媽媽心靈手巧，做衣服，毯子……都很漂亮。
記得有一次，我們吃完飯后，我和爸爸在看電視，媽媽提議把家里的舊毛衣找出來，重新加工成有用品。問我們需要什么，這時爸爸說：“天氣越來越冷，你能做一條毯子給孩子們蓋嗎？"媽媽贊同的點點頭。接下來的一段時間，媽媽不管白天，還是黑夜都很忙。媽媽白天要忙著上班，因此白天很少有時間做。晚上，我睡了幾分鐘后，想起來上廁所，我看見媽媽她用心的在織毯子，一不小心手被針刺了一下，媽媽不慌不忙的把手放進嘴里，想吸掉那針孔般的血。
終于有一天織好了，拿著那媽媽辛苦織的毯子，我的眼睛開始有點紅紅的，媽媽晚上辛苦織的.毯子，這毯子包裹著媽媽偉大的愛！
現在蓋著這條毯子，晚上睡著非常暖和。
三年級學生的作文 篇8
夢是神奇的，在夢里能做現實中不能做到的事情。比如昨天，我就夢見自己變成了小仙女。
在夢里，我好像長了翅膀一樣，扇動手臂就能飛。上學放學都可以飛著來往。這樣，我再也不用擔心馬路上的車子了。同學們見到我非常羨慕，都想擁有會飛的翅膀。我對他們說：“上天給我翅膀，是為了讓我?guī)椭枰獛椭娜��！?/p>
放學的路上，突然下起了大雨，我看見一個孩子沒帶傘，在雨中慌張地奔跑著。我便張開翅膀，幫他擋雨，送他回家。
雨停了，我看見一條小河邊站著一位老奶奶想過河，但橋被暴雨沖走了，沒辦法過去。我連忙飛下來，將老奶奶背上身，飛過了河。
我繼續(xù)飛翔著。突然見到一個壞人在搶劫，我著急地追上去。這時，鬧鐘響了，把我?guī)С隽孙w翔的夢境。好留戀��！
以后我要多幫助別人，在現實生活中做一個樂于助人的`小仙女。
三年級學生的作文 篇9
今天，天氣晴朗，微風吹拂。我和舅舅、舅媽，還有蕾蕾來到青島極地海洋館。
我們首先來到一樓，看到好多好多各種各樣的魚。那些魚，美麗極了。有的像一條蛇，在海水里游蕩；有的竟然長得像我的.一只手一樣，有趣得很。
青島極地海洋館最有趣的當屬白鯨的表演。我們來到二樓，就聽見有工作人員在那里喊著：“要看白鯨表演的，請趕快入場，馬上要開始了�！庇谑�，我們幾個飛快地跑進里面去。
表演要開始了，我們看到白鯨出場了。只見飼養(yǎng)員站在白鯨的背上，白鯨就像潛水艇一樣，連續(xù)鉆了五個圈。白鯨在水里，身子一扭一扭的，真有意思。
表演結束了，白鯨還揮了揮它的“手”，跟我們“說”：“再見，再見！”真可愛呀。青島極地海洋館真的很好玩。
三年級學生的作文 篇10
翻開日歷，我發(fā)現今天又是一年一度的中秋節(jié)了。一大早，我就和姥姥、姥爺、舅舅、舅媽還有表姐、表弟一起回老家串親戚。
到了老家，已經是中午了，主人早已把飯菜準備好了，有雞肉、鴨肉、黃瓜、番茄炒蛋……饞得我口水都要流下來了，我急忙拿起筷子，對滿桌豐盛的飯菜發(fā)起了進攻，不一會兒，一滿盤番茄炒蛋就被我吃了個精光。
吃完飯后，我和表姐表弟一人買了一個氣球，比賽誰吹的大。不一會兒，我們就覺得沒意思了，便在氣球里裝上了水，這樣一來，誰要是吹得太大，就要弄得那個人滿身都是水。我一心想著贏，把氣球吹得特別大，結果“砰”的一聲，氣球爆炸了，我變成了落湯雞，表姐和表弟都哈哈大笑。
很快就到了吃晚飯的'時間，吃完晚飯，我們一起坐在院子里賞月亮，吃月餅，聊著閑話家常，不知不覺中已經七點多了，我們只好戀戀不舍的離開了老家，踏上了回家的路程。
啊，這真是一個快樂的中秋節(jié)！
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