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【精選】三年級(jí)神奇的作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)神奇的作文9篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
周五晚上,爸爸神秘地帶回來(lái)一個(gè)袋子。爸爸說(shuō):“這是一個(gè)朋友從日本帶回來(lái)的傻瓜相機(jī),送給你!蔽衣(tīng)了好奇地問(wèn):“什么叫傻瓜相機(jī)啊?”爸爸笑著說(shuō):“這種相機(jī)拍好后,膠卷能直接成像出來(lái),所以叫拍立得!
我很好奇,爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開(kāi),相機(jī)外觀的顏色黃黃的,形狀又方又大,看起來(lái)有些笨拙。我們放上膠卷,裝上電池,然后按照說(shuō)明書(shū)熟悉每個(gè)鍵的用途,明白了怎么使用。我端起相機(jī),把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸,“咔嚓”一聲,照片拍好了。這時(shí)候,奇跡發(fā)生了,一張膠卷從相機(jī)的左側(cè)鉆了出來(lái)!我想看看自己拍得怎么樣,卻發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō):“別急,等幾分鐘就會(huì)出來(lái)的!惫唬^(guò)一會(huì)兒,白白的.底片上出現(xiàn)了模糊的、淡淡的輪廓,然后輪廓變濃了,有了點(diǎn)淺淺的顏色,再過(guò)會(huì)兒上面的圖像就完整地顯現(xiàn)出來(lái)了。爸爸仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“拍得還不錯(cuò)!蔽腋吲d極了。
這真是神奇的拍立得相機(jī)!
三年級(jí)神奇的作文 篇2
大自然的神奇之處有很多,只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。同樣,四季的美景也需要細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)。今天,我將帶你去四季里暢游。
春風(fēng)拂過(guò)大地,一陣陣溫暖飄拂過(guò)來(lái),我們似乎回到了媽媽的懷抱。那一陣陣香氣伴著春風(fēng)的到來(lái)前去旅行,她們將去世界各地游玩。當(dāng)她們?cè)诳鞓?lè)的玩耍時(shí),蝴蝶仙子和小蜜蜂也在花叢中飛舞。大地處處百花盛開(kāi),五光十色,樹(shù)木也吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)里,你有停下腳步去觀賞嗎?
夏天是一個(gè)繁華而熱鬧的集市。這個(gè)集市中,有你想不到的驚喜。在這喧囂的夏天,能聽(tīng)到大自然里美妙的音樂(lè)。早上,茂密的枝葉下藏著許多小精靈。沒(méi)錯(cuò),她們就是可愛(ài)的鳥(niǎo)姑娘。她們是晨間的一位位音樂(lè)家,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如天籟之音回蕩在林間。中午,知了變成了主角。他們一起大合唱,讓這不寧?kù)o的夏天更加熱鬧。晚上,壓軸舞會(huì)開(kāi)始了,青蛙、蟋蟀登上舞臺(tái),螢火蟲(chóng)照亮舞臺(tái),音樂(lè)響起各種小動(dòng)物也紛紛趕來(lái)參加,熱鬧極了!在這熱鬧的夏天,讓我們伴著梔子花的`香味、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),和星星一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧!
秋天的腳步臨近,帶我們來(lái)到快樂(lè)的季節(jié)。不信你瞧,田野里高粱舉起燃燒的火把,稻子笑彎了腰;果園里蘋(píng)果漲紅了臉像個(gè)害羞的小姑娘,橘子掛起一個(gè)個(gè)小燈籠;校園里桂花綻開(kāi)了笑臉,小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地歡唱……一切都是那么快樂(lè),那么美麗。
冬天漸漸降臨,北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)林。這個(gè)看似冰冷的世界,卻有一種不平凡的美。雪花飄飄給大地穿上一件白棉襖,梅花張開(kāi)花瓣來(lái)點(diǎn)綴銀色的大地,顯得格外嬌艷。孩子們最快活,他們?cè)谘┑乩锒蜒┤、打雪仗、滑雪……玩得不亦?lè)乎呢!這時(shí)的冬天變成了歡樂(lè)的海洋,洋溢著溫暖幸福。
神奇的四季帶我們領(lǐng)略不同的美景,感受不同的樂(lè)趣。只要你肯停下腳步,更美的風(fēng)景就在你的身旁!
三年級(jí)神奇的作文 篇3
如果我會(huì)變,我會(huì)變成一棵神奇的樹(shù)。
我要給別人遮住那毒辣太陽(yáng),讓他們一起在樹(shù)蔭下舒適涼快地躺著玩耍。如果人太多,我的根就會(huì)鉆到另一邊長(zhǎng)出,迅速長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)給人們遮陽(yáng),在炎熱的夏天,讓人們更加涼快。
我這棵百寶樹(shù),還會(huì)結(jié)不同的水果,讓人們?cè)诳诳蕰r(shí)吃上一個(gè)解渴。這些果子四季都會(huì)有,而且這水果不是一般的水果,你咬一口,果子又會(huì)長(zhǎng)好,你摘了一個(gè)又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)另一個(gè),永遠(yuǎn)吃不完。
如果下了雨,你可以躲在我的下面,而且不會(huì)被雷電給電到。因?yàn)槲矣幸恍┛梢晕针姷腵葉子,這些葉子是需要電來(lái)做養(yǎng)料,并自身會(huì)放電的,這些電,可以給附近的電桿上輸電,供人們使用。
小朋友如果沒(méi)玩具可玩,可以站在樹(shù)前,許下愿望,繞樹(shù)轉(zhuǎn)三圈,并可從樹(shù)洞里拿你想要的玩具,想要什么就有什么。你還可以鉆進(jìn)去,穿越到你想去的時(shí)間和空間。
這是一棵多么神奇的樹(shù),如果我會(huì)變,我一定要變成這棵神奇的樹(shù),造福人類。
三年級(jí)神奇的作文 篇4
今天早上,我在樓下的公園里玩耍。突然,我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻軍團(tuán),它們的身體十分小,有三節(jié),全身黑黑的,像一顆小芝蔴。它們長(zhǎng)著一個(gè)好似金字塔的.腦袋,上面有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,不過(guò)最引人注目的還是那一對(duì)觸角,它有什么用呢?我決定好好觀察一下。
我特意從家里拿來(lái)一塊小小的面包,我把面包放在角落里,等待螞蟻上鉤。過(guò)了一會(huì)兒,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了美食,圍著面包轉(zhuǎn)了幾圈,在我以為它要大塊朵頤的時(shí)候,它竟然溜走了。難道面包不合它的胃口嗎?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)守在面包旁。
沒(méi)過(guò)多久,令我震驚的一幕出現(xiàn)了,那只螞蟻帶領(lǐng)著五只螞蟻向面包前進(jìn),哦!原來(lái)是搬救兵去了。它們一邊走一邊觸碰彼此的觸角,好像在說(shuō):“走這里,走這里,好吃的就在前面呢!咱們把這些東西都搬回洞里去吧!”只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻用嘴咬下一點(diǎn)面包,搬回去,同時(shí)用觸角碰了一下后面一只螞蟻的觸角。太神奇了,后面的螞蟻竟然重復(fù)了頭領(lǐng)的動(dòng)作,咬一口,搬回去,一只接一只,把面包搬回了洞里。
通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)了螞蟻觸角的秘密,它不僅能傳遞消息,還能辨別方向。
三年級(jí)神奇的作文 篇5
二十年后,我成為了一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一副神奇的眼鏡。這副眼鏡看上去和其它眼鏡沒(méi)什么兩樣,但你可別小看它,它絕不亞于電腦的功能。具體有什么功能呢?下面就讓我給你娓娓道來(lái)吧!
比如說(shuō),你在野外迷路了,你可以戴上這副眼鏡打開(kāi)搜素功能尋找路線,它可以幫助你順利到達(dá)目的地。比如說(shuō),你被一堆英文試題“淹沒(méi)”了,你可以戴上這副眼鏡用翻譯功能讓自己輕輕松松完成英文作業(yè)。比如說(shuō),你要參加作文競(jìng)賽了,可是一一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,你就可以戴上這副眼鏡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)查詢作文提綱,祝你一臂之力。比如說(shuō),你想學(xué)唱一首新歌,你可以打開(kāi)這副眼鏡的播放功能,它完全可以充當(dāng)你的音樂(lè)老師。比如說(shuō)……嘿嘿,這副眼鏡的'功能真是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完呢!
我相信,二十年后我發(fā)明的這款神奇眼鏡一定會(huì)得到大人和小朋友們的一致青睞!
三年級(jí)神奇的作文 篇6
放暑假了,媽媽急著收拾堆在櫥柜里的棉衣、羽絨服、棉被。今天媽媽又在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)大大小小的真空壓縮袋,告訴我這幾個(gè)袋子可以把家里的衣服、棉被變得少而整齊。我將信將疑,小小的幾個(gè)袋子真有這樣的神奇嗎?
媽媽把厚厚的棉衣、羽絨服整齊地疊好一件一件放進(jìn)袋子,袋子一下子變得鼓鼓的`,再也裝不下衣服了,我拿起說(shuō)明書(shū)仔細(xì)地閱讀起來(lái),原來(lái)裝好衣服后還要拉上拉鏈,再用吸塵器把袋內(nèi)的空氣抽出來(lái)。我迫不及待地媽媽說(shuō):“媽媽讓我試一試!”媽媽邊忙邊說(shuō):“好的,看看壓縮袋的神奇之處在哪吧!”
我小心地拉上拉鏈,打開(kāi)袋子上的一個(gè)閥門(mén),將手拉吸氣泵旋在閥門(mén)上,使勁地向上拉,我感覺(jué)一股氣真噴我的臉,開(kāi)心地對(duì)媽媽叫著:“媽媽,我把空氣抽出來(lái)了!”我一下一下有力地拉著吸氣泵,袋子的四個(gè)角開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地收縮起來(lái),我越發(fā)好奇,使出全身的力氣,嘴里還不停地唱著:“我吸,我吸,我吸吸吸,要把袋里的空氣吸光光……”漸漸地,鼓囊囊地袋子癟下去了,我用手摸著,它變得硬硬的,如一塊石板,我一屁股坐在袋子上,對(duì)媽媽說(shuō):“你看,這就是壓縮袋的神奇之處吧!它讓這么多的衣服變成薄薄的一層了。我要把柜子里的衣服都?jí)嚎s在袋子了,這樣的櫥柜就變得空蕩蕩的,可以放下我的玩具動(dòng)物們啦!”
我和媽媽一直忙碌著,幾個(gè)櫥柜里的衣服、棉被被整齊地壓縮了,擺放在了一個(gè)櫥柜里。哦,神奇的壓縮袋!它一定是媽媽的最愛(ài)!
三年級(jí)神奇的作文 篇7
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí),就會(huì)看到老師的桌子上堆著像小山似的作業(yè)本和卷子。我想:老師批改這么多的卷子和那么多的作業(yè),該多累呀!我真想發(fā)明一枝神奇的筆,為老師批改作業(yè),讓老師輕松起來(lái)!
一天,天氣晴朗,鑼鼓喧天,在人們的簇?fù)硐挛易呦蛑v臺(tái)展示發(fā)明:一枝神奇的鋼筆它有著綠色的外衣,衣服上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)紅色,一個(gè)綠色。它的筆尖是個(gè)掃描儀,筆帽上有個(gè)微型計(jì)算器。當(dāng)老師拿筆對(duì)著卷子時(shí),通過(guò)筆尖掃描卷子,判斷卷面上的題是否正確。如果題是對(duì)的,筆上的綠燈亮,遇到錯(cuò)題時(shí)紅燈亮,并發(fā)出嘀…嘀的.叫聲。最神奇的是,卷子改完后,筆帽上的計(jì)算器會(huì)自動(dòng)算出每張卷子的分?jǐn)?shù),這樣,老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。
“笑笑,太陽(yáng)曬屁股了,還不起床!”哈哈!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我真想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后,我要為老師制造這種筆,讓老師用我發(fā)明的筆輕松地批改作業(yè)!
三年級(jí)神奇的作文 篇8
同學(xué)們,你們想讓自己的教室是怎樣的呢?我想讓它變成神奇的,下面聽(tīng)聽(tīng)怎樣的神奇法吧!
首先是門(mén)吧。它不用鑰匙開(kāi)啟,只用一個(gè)小眼睛識(shí)別檢測(cè)。也就是所謂的“電子眼”:它是用來(lái)檢測(cè)你是否是本班學(xué)生,安全又便捷。這樣也省去了老師早到校開(kāi)門(mén)的時(shí)間。
其次是課桌和椅子。它們都是“自動(dòng)化”?勺詣(dòng)伸縮,根據(jù)班級(jí)每個(gè)同學(xué)的體型和身高進(jìn)行調(diào)整寬窄和高度。坐姿不正確,椅子會(huì)振動(dòng)提醒你坐好。字寫(xiě)錯(cuò)了,課桌會(huì)自動(dòng)亮紅燈。另外放學(xué)后,會(huì)自動(dòng)折起來(lái),方便同學(xué)們打掃教室的衛(wèi)生。
再次是黑板要“下崗”了。它是個(gè)大屏幕,老師不用來(lái)教室,可在家里用電腦來(lái)控制。學(xué)生到齊后,屏幕就彈出這一節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。課程結(jié)束,屏幕上還能聽(tīng)到老師溫馨提示:你學(xué)會(huì)了嗎?不懂的.只要按下“鼠標(biāo)”就可以了。電腦“橡皮擦”還會(huì)自動(dòng)擦屏幕,老師再也不用“吃”粉筆灰了。
還有許多神奇的地方,我就是說(shuō)上個(gè)三天三夜也說(shuō)不完,那我就講到這里。我相信不久的將來(lái),我們一定能坐進(jìn)這“神奇的教室”!
三年級(jí)神奇的作文 篇9
時(shí)間過(guò)得飛快,隨著科學(xué)的發(fā)現(xiàn),許多不可能的事情變成可現(xiàn)實(shí)!我們未來(lái)的教室也會(huì)變得越來(lái)越神奇了!
第一,未來(lái)的神奇教室并不是像現(xiàn)在這樣四四方方的,也不是用磚頭砌起來(lái)的,而是像軟糖一樣,外殼是橢圓的,軟軟的,而里面是長(zhǎng)方形的。我們的桌椅那就更神奇了,坐上去不會(huì)打瞌睡,并且個(gè)個(gè)坐姿端正!在這樣的教室里上課沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差,下課跑著玩,老師再也不擔(dān)心我們磕著,摔著了!
第二,未來(lái)的神奇教室的安全性非常高!首先是可以抗地震,里面的建筑即使發(fā)生地震也不會(huì)倒塌有足夠的時(shí)間等待救援人員的到來(lái)。即使發(fā)生火災(zāi)也不會(huì)被燒毀,教室的材質(zhì)是不會(huì)被燒壞的。就算遇到洪水它就能飄起來(lái)像船一樣!在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)還可以預(yù)防泥石流的作用!
第三,在未來(lái)神奇的`教室里,每位同學(xué)的課桌上都會(huì)有一臺(tái)平板電腦嵌在課桌表面上,不需要黑板,老師在講臺(tái)的電腦上操作,每位同學(xué)只要通過(guò)自己的電腦學(xué)習(xí)就行,還會(huì)根據(jù)每位同學(xué)的掌握情況布置作業(yè),這樣我們就能根據(jù)自己的掌握情況,分開(kāi)布置作業(yè),針對(duì)每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)安排,逐步提升!
我們中國(guó)的科技越來(lái)越強(qiáng)大了,越來(lái)越發(fā)達(dá)了,我相信這樣的神奇教室未來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)!