【實用】三年級的同桌作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級的同桌作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的同桌作文 篇1
我有一個最好的朋友，她的名字叫常子涵，她她是我上學的第一個同桌。剛剛聽到這個名字時，我覺得她是個男孩子，可聽她說，她媽媽生她的時候醫(yī)生說是個男孩兒，就叫了這個名字，可生下來卻是個女孩兒。
從一年級，我認識的第一個朋友就是她，從那時候到現(xiàn)在，我們倆都是形影不離的好朋友。她的的頭發(fā)嘛，不算特別的長，也不是非常短，她扎起來的'話，就和和胸齊平了。她的臉尖尖的，像瓜子一樣。我覺得，她全身上下最特別之處就是她那能說會道的小嘴巴，而且在上嘴唇的正中間還有一個超級迷你的痣。她喜歡穿大紅色，粉色，還有有一些深顏色的衣服，總是穿著一條黑色的褲子和彩色的運動鞋。她非常的友好。有一次，我出門太急了，忘了給杯子倒水，到了學校才發(fā)現(xiàn)，第一節(jié)下課的時候，我就她：“你可以把你的水倒給我一些嗎？”她說“當然可以，朋友之間不就應該互相幫助嗎？更何況你是我的好同桌呢！”
常子涵還是個多才多藝的同桌呢，她喜歡彈鋼琴，每次音樂課上，她都能給我們展示口風琴彈奏，好多曲子都是我們沒有學的呢，她畫畫也特別好，有這樣的同桌真是感到自豪！你瞧！這就是我最要好的同桌常子涵！你喜歡她嗎？
三年級的同桌作文 篇2
童柯銘是我的同桌，他愛調皮搗蛋，經常把我氣得忍無可忍。
今天上午，我終于想出了一個頂頂絕妙的辦法，就是準備一本本子記錄童柯銘的好表現(xiàn)和壞表現(xiàn)，然后拍照發(fā)給童柯銘媽媽，這樣童柯銘就不敢調皮了。
上午，童柯銘就被我記了4條，1、童柯銘踢我褲子。2、我給尚佳瑩一個東西，童柯銘就說尚佳瑩是窮鬼，然后尚佳瑩不理他，用我送她的東西玩起了定時炸彈，炸彈飛到童柯銘的地方，童柯銘就把那東西扔進了垃圾箱。3、童柯銘今天還戳了尚佳瑩的腰三次。4、在吃課間餐時我和戴嘉弈問尚佳瑩要吃的，童柯銘說我們吃貨。這些表現(xiàn)都是因為我不滿意才記下來的，還有二條是在中午和下午才記的，5、中午玩毛線一樣的垃圾。6、外教課和尚佳瑩玩。雖然尚佳瑩也玩了，但是，因為她成績好，只是偶爾玩，所以我也沒說什么。你知道我為什么要記這一條嗎？因為童柯銘聽不懂外教的話，所以才不好好聽課，如果聽不懂，應該聽得更加仔細，直到學會以后，才可放松，放松不是讓你玩，而是像正常聽課一樣，不用更加努力的.聽講。
到了下午，我開始記童柯銘的好表現(xiàn)，1、中午童柯銘很安靜，沒有吵鬧。2、中午沒有和壞男孩打架，也沒看熱鬧。3、下課沒有亂跑。4、下午下課一直在做作業(yè)。5、考試的作文寫得速度比以前快了些。這幾條好表現(xiàn)我都很心滿意足，因為童柯銘確實進步了，速度快了，所以我很高興。
以后童柯銘不會調皮了，這使我十分開心！
三年級的同桌作文 篇3
上學啦！一年級開學第一天，爸爸送我去學校。
一路上，我的心里就像“十五個吊桶打水——七上八下”，緊張得砰砰直跳！快到到學校的大門口時，遠遠看見許多老師在學校門口迎接我們，我的心情一下子輕松了很多。
我們班的同學都到齊后，班主任王老師開始安排座位了。我被安排坐到了“第一組第六排”，這時，我的“新同桌”一蹦一跳地跑了過來，和我坐了在同一把椅子上。他長著圓圓的臉，鼻子小小的，眼睛細長細長的像彎彎的月牙，不說話的時候總是笑瞇瞇的。他問我道：“小姑娘，你叫什么名字呀?”我很疑惑，心想：“他為什么叫我小姑娘呢，我們不是一樣大的年齡嗎？”但是我仍然笑著對他說:“我叫吳佳洛，小名叫笑笑�！彼_心的說：“原來你喜歡笑呀！我記住了，我的名字叫呼延澤豪�！蔽衣牭竭@個名子感到很奇怪，問道：“你的`名字怎么是四個字的呢？一般的名子不都是兩個字或三個字的嗎？”呼延澤豪告訴我：“《百家姓》里也有復姓的，復姓就是兩個字的姓�！蔽一腥淮笪颍骸芭�，原來是這樣呀！我明白了，《百家姓》里還有復姓呀！謝謝你幫我增長了知識！”
我的同桌很愛幫助人。有一次課間打水的時候，我的杯蓋擰得太緊了，怎么都打不開。這時，我的同桌說：“我來幫你吧！”只見他輕輕一下就幫我解決了問題。
課堂上，對老師提出的問題，我和我的同桌都積極回答，而且答得完全正確。開學第二周，我和呼延澤豪就得到了老師發(fā)的“最美同桌”的表揚信，我們倆的心就像吃了蜜一樣甜！
三年級的同桌作文 篇4
今天，我早早地來到了教室，因為我今天打掃衛(wèi)生。
人越來越多，我的同桌黃立群來了。他趁我不注意，把垃圾踢了過來。
等我放下衛(wèi)生工具，回到我的座位上時，突然發(fā)現(xiàn)了我的座位下有一些垃圾。于是，我問我同桌是不是他弄過來的。他裝出一副一本正經的樣子說：“沒�！蔽乙幌伦涌闯隽怂难凵瘢墒侵等瞻嚅L快要來檢查衛(wèi)生了，這可怎么辦呀！于是，我就趕緊把垃圾掃了起來。
我的'同桌可真能搞惡作劇��！
三年級的同桌作文 篇5
說起同桌，你一定不陌生吧。我有一個同桌叫××x。他有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛。一個能說會道的小嘴，整天像一只小鳥一樣嘰嘰喳喳，說個不停。
他有很多的愛好。尤其是對玩魔方，那可是班里數(shù)一數(shù)二的魔方達人。一個小小的魔方塊，到了他的手里就顯得特別的有靈性了，被他的'兩只小手三轉兩轉的，給收拾的服服貼貼，想到哪兒就到哪兒�？吹梦覀兪茄刍ǹ潄y，心都跟著提到了嗓子眼，哎!真是讓我羨慕嫉妒恨吶。
當然，他也有缺點，愛搗蛋。有一次上音樂課，同學們都在聽老師講解和試唱時，他卻拐音跑調的唱起來了，逗得全班同學哄堂大笑，教室內一陣混亂，音樂老師氣的臉都青了，把音樂關掉，并狠狠的責罰了他一頓。
這就是我的同桌，調皮又聰明，你們一定對他不陌生了吧！
三年級的同桌作文 篇6
在學校我有一個很好的同桌，你的名字叫張紅英，你長得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，你的身材又矮又瘦而且還很調皮，但是可愛起來還是非常惹人喜歡的。
在一次上課的時候我一看我的書包里和桌子里都沒找到我的文具包，當老師讓寫字的.時候，我用比螞蟻還小的聲音問我的同桌：“嗨，張紅英你能不能借我一支鋼筆呀，我沒有帶文具包�！睆埣t英說：“早說嘛，我借你，給。”我很驚訝心里想：張紅英這一次怎么這樣大方呀，她平時調皮的不得了呢。從這件事以后我覺得張紅英點燃了我的希望之火。
還有一次老師帶我們去春游，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西�！拔覀兊搅送瑢W們，下車吧，”老師說，同學們陸續(xù)的下了車，老師說：“好了開始自由活動了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我說：“張紅英，我們就在這里享用美味的午餐吧！”不一會兒其他同學也來了，我們一起說笑一起吃午餐，當我們一起分享的時候張紅英卻低下了頭，我問張紅英：“你怎么了，我們一起分享吧，”張紅英嘟囔著：“我不要分享我的午餐，”我說：“分享才是真正的快樂呀！”張紅英這才醒悟，你說：“來，我們一起分享吧！”
我的同桌好像時時變人一樣，有時候像小寶寶一樣調皮，但有時候又像大孩子一樣懂事。
三年級的同桌作文 篇7
她有一張鵝蛋臉，一雙大眼睛嵌在上面，撲閃撲閃的，特別有神。她有著纖長的身材，是名副其實的.“大長腿”。她是我的同桌，也是我的好朋友，我喜歡叫她樂樂。
她的身上有三種動物的特性。
她生氣時像一只獅子。有一次我們在玩捉人的游戲，不知怎的她就不高興了，她的眉毛皺著，成了一個“八”字，對著我們咆哮，還動手拍我們。
她開心時就像一只猴子，手舞足蹈，還喜歡碎碎念叨。她遇到了開心的事，她會一直想要和我分享，于是她就在我耳邊不斷說話，我聽得快要睡著了，可是她還沒說完，她就會提醒我：“不許睡！”我只好不睡，強打著精神聽她說話。
她悶悶不樂時就像一只生了病的小兔子。她沒精打采地伏在課桌上，一動不動，也不說一句話，這個時候我特別擔心她。
我喜歡我的同桌。
三年級的同桌作文 篇8
Hi,同桌。我有過無數(shù)的同桌，我有過無數(shù)的快樂，以后可能還會有·····
有時你是我學習的榜樣，有時你是我的“同桌冤家”，不記得你是我的第幾任同桌了，但我仍舊記得你對我的幫助。
還記得那次嗎？在數(shù)學課上，老師讓寫課堂作業(yè)，可有一道難題困住了我，你已經做完了課堂作業(yè)，正要去找老師批，看到了為難的.我，然而又扭過頭來給我講題，一遍又一遍，一次又一次，直到我會為之。
那些曾經的事，過去了，留給了我淡淡的回憶�；ㄩ_一般，并沒有什么特別的，只是飄著一縷芳香。不曾察覺，一流淌在心間。
三年級的同桌作文 篇9
《我的王子同桌》講述的是一個充滿幻想、飽含友情的故事。我懷著既高興又好奇的心情翻開這本書時，心里想：為什么是王子同桌呢？旁邊坐的莫非是可愛的公主？
啊，原來是關于一個草莓鼻頭，像米老鼠一樣的原生態(tài)的小姑娘呀。她叫張貝殼，是一個活潑可愛、充滿想象力、有表演天賦的“灰姑娘”，我很喜歡她。她的同桌是一個來自遙遠的粑粑國的王子，王子雖然有著尊貴的身份，但他一點也沒有臭架子，他待人和善，學習努力，我也喜歡他，因為他不但學習好，而且品質也好。
王子的衣服很奇特，一件衣服上有許多小扣子，并且可以組成一副棋，真有趣！王子和張貝殼之間發(fā)生了許許多多的趣事，比如釣手機、茶會、演小鬼……雖然這些故事很美好，但王子是屬于粑粑國的，他必須離開。離開時張貝殼想讓王子吹不了口哨好留在這兒，但聰明的王子還是學會了吹口哨。王子走了，他留給灰姑娘的是一張他的.光盤。
是啊，王子是灰姑娘的飛碟，會鼓舞著她去探索未知的充滿奇跡的人生……
三年級的同桌作文 篇10
我的同桌叫李子琦，今年10歲，擔任我們班的正班長。
李子琦在女生們的心目中就是一個玉樹臨風的人。他長著一雙炯炯有神的火眼金睛，觀察力特別強；一只高挺的鼻子居高其下；一張“攻擊力”十足的嘴巴，誰都說不過他；一雙世間萬物都能聽得見的“順風耳”，同學們別想竊竊私語。
“你呀，太度了。”這是我對李子琦常常說的一句帶有提醒性的'話語，因為李子琦太愛學習了。有一次，我去他家，李子琦趴在書桌上專心致志地看書，我叫了幾聲，可他就像一棵屹立不動的大樹，聽不到我說話，他那堅韌不拔、勤奮刻苦的精神，真讓我羨慕。
他的火眼金睛和順風耳是“絕世搭配”。有一次，老師去出差，臨走前再三囑咐李子琦要管好班級的事務。李子琦上任以后，對班級的工作一絲不茍，有一次自習課時，李子琦憑借自己的“絕世搭配”偵查到了一個景同學在玩拉面王，毫不猶豫地將他教訓了一頓，其他同學引以為戒，從此我們班紀律相當?shù)暮�，老師回來后，還表揚了我們。
同桌的他就是這樣一個人，你的同桌如何呢？
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