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        • 三年級(jí)孩子作文

          時(shí)間:2023-07-02 08:54:25 三年級(jí)作文 我要投稿
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          【精華】三年級(jí)孩子作文合集10篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)孩子作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精華】三年級(jí)孩子作文合集10篇

          三年級(jí)孩子作文 篇1

            也許是你過(guò)于羨慕外面的世界,提前匆匆地來(lái)到人世,盡管你很痩很小(只有4斤3兩),但是你頑強(qiáng)地與新世界抗?fàn);你一點(diǎn)一點(diǎn)地吸允,一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),盡管比正常孩子緩慢,卻對(duì)新生活充滿渴望,用你的大眼睛看著人世間的喜憂。

            你很小,你也很弱。這使得你來(lái)到這個(gè)世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多,看著哥哥呼呼地猛漲,你卻依然瘦弱,媽媽心痛。一次次的尋醫(yī)問(wèn)診,終于治好你的病。4個(gè)月的時(shí)候,你住院了,因?yàn)榉窝住D鞘悄阒两裎ㄒ灰淮巫≡。為了減少你的疼痛,爸爸媽媽要求護(hù)士給你用萬(wàn)用針頭,這樣不用每天扎針。當(dāng)針在你的.頭上時(shí),你只哼哼幾聲,沒(méi)有哭。你好像理解了有病當(dāng)治的道理。你知道,那時(shí)你有多堅(jiān)強(qiáng)!然而由于護(hù)士的疏忽,沒(méi)有及時(shí)清洗針頭堵塞了,你頭部流血了?粗阃弁鄞罂蓿倚娜绲督g,爸爸為這事和護(hù)士大吵一番。你咳嗽、你高燒,沒(méi)有到特別痛苦,你不會(huì)鬧人,你就是這樣堅(jiān)強(qiáng)。

            從小你具備男孩子的優(yōu)點(diǎn)。你愛(ài)蹦,爸爸手舉著你,你能一直蹦個(gè)不停。爸爸的胳膊酸了、疼了,你依然在蹦,每一次看你笑如畫美,爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀:“你看,別看我們小虎痩,腿上都是肌肉!蹦氵特別愛(ài)玩球。見(jiàn)了皮球,你如獲至寶,“球球,球球……”地一路追過(guò)去,即使有東西把你絆倒,你也不哭,爬起來(lái)依然追你心目中的球球。

            長(zhǎng)大了,上學(xué)了,堅(jiān)強(qiáng)的性格依然追隨著你。記得那次發(fā)燒,那沒(méi)有去上學(xué),臨走時(shí)你要求哥哥把作業(yè)給你帶回來(lái)。中午看著你發(fā)著高燒趴在桌上寫作業(yè),媽媽很感動(dòng)很心疼,勸阻你,但你依然堅(jiān)持做下去,媽媽也覺(jué)得汗顏。又是一次發(fā)燒,那次老師給你們布置的是一篇描寫春天的作文,可能這時(shí)有的孩子就放棄了,你卻帶著病痛寫了一篇《春天來(lái)了》,表達(dá)了你對(duì)春的期盼。媽媽看了你的文章給你發(fā)到了博客上,并且加上(媽媽評(píng):孩子是在身體不舒服的情況下寫的,寫的比較短但我感覺(jué)好像是一篇童話,立意比較新穎,表現(xiàn)出春的愛(ài)心和對(duì)春的愛(ài)。真是不容易,媽媽為你的毅力和愛(ài)心驕傲。╇m然這篇文章沒(méi)有被推薦,但是媽媽看到博友們?yōu)槟愕木袼袆?dòng)。

            你看!

            我的天空 評(píng)論:春姑娘好美,好善良,子杰好有愛(ài)心,好堅(jiān)強(qiáng)!

            大東評(píng)論:愿春姑娘把我們的生活變得更加美麗!把健康還給你!

            神采飛揚(yáng)評(píng)論:春姑娘高興地走了,她走過(guò)了許多需要幫助的貧困人家,幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方,從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼里的春天與眾不同!

            ...... 諸多博友都對(duì)你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒(méi)有生病時(shí),寫得會(huì)更精彩,但是生病時(shí)的文章更加體現(xiàn)了你的精神,你的渴望,你的真情。

            孩子,媽媽寫了這么多你堅(jiān)強(qiáng)的事,媽媽是想告訴你:你從來(lái)都是不怕困難的,不管你是否意識(shí)到。盡管你在某些方面缺乏自信心,這只是一時(shí)的。你是堅(jiān)強(qiáng)的,只要經(jīng)過(guò)你的努力你一定能克服困難。

            記得你剛學(xué)畫畫時(shí),曾經(jīng)被復(fù)雜的線條嚇哭了,但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí),你的作品不照樣收到老師的表?yè)P(yáng)嗎?還記得,初上四年級(jí),由于功課和打球的壓力,你也曾煩躁不安,但是經(jīng)過(guò)調(diào)整,你不也挺過(guò)來(lái)了嗎?

            所以,孩子!媽媽希望你向?qū)Υ渌粯,?jiān)強(qiáng)起來(lái),樹立你的自信心,媽媽相信,只要風(fēng)雨過(guò)后總能見(jiàn)著彩虹,只要挺起你的胸膛,就能把你面前的困難打倒!

            堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,讓我們一起面對(duì)你心中的“魔鬼”和面前的“敵人”吧!

          三年級(jí)孩子作文 篇2

            前兩天才寫了篇女兒的委屈,在博客首頁(yè)又讀了篇一位老師解讀某位同學(xué)的煩惱,可以說(shuō),我看了那篇文章以后心里很不是滋味。

            不是說(shuō)孩子想不起自己有什么苦惱,生活中就真的沒(méi)有了一丁點(diǎn)的委屈,其實(shí),女兒諾諾也經(jīng)常會(huì)有些小情緒、掉個(gè)眼淚什么的,可過(guò)去就過(guò)去了,這些不良情緒從沒(méi)有在她心里留下過(guò)什么痕跡。

            那么,又是什么原因讓有的孩子對(duì)一些事耿耿于懷、滿腹委屈呢?“我恨弟子規(guī),可恨的媽媽,她就是個(gè)XXX,我恨死她了……”看著這些觸目驚心的文字,我感到心里一陣一陣的痛。

            孩子畢竟就是孩子,很慶幸學(xué)校搞了這么一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,讓孩子真實(shí)地吐出了壓在心里不知道多久的`石頭,引起了老師和家長(zhǎng)的高度重視。如果沒(méi)有這個(gè)活動(dòng),這些負(fù)面情緒不知道還要被壓抑多久,也不知道在什么樣的場(chǎng)合會(huì)突然爆發(fā)----想想后果真的很令人擔(dān)憂。

            長(zhǎng)久以來(lái),有些家長(zhǎng)總是在忙于滿足孩子的物質(zhì)需要,而經(jīng)常忽略孩子的心理和精神需求。為了給孩子創(chuàng)造好的生活環(huán)境,加班加點(diǎn)、拼命工作賺錢,沒(méi)有時(shí)間陪孩子玩耍,沒(méi)有心情和孩子聊天,開口學(xué)習(xí),閉口成績(jī),讓孩子漸漸遠(yuǎn)離了快樂(lè),慢慢漸生怨氣。

            最初,孩子有了煩惱后,也沒(méi)有一個(gè)不想把自己的父母作為最好的傾訴對(duì)象。只是有些父母的不耐煩和長(zhǎng)篇大論的空洞說(shuō)教把孩子越推越遠(yuǎn),讓孩子的不良情緒非但沒(méi)有及時(shí)排除,反倒越積越深,進(jìn)而形成惡性循環(huán)。于是,從小就乖巧可愛(ài)的寶貝,在家長(zhǎng)眼里不知怎么就變成了一個(gè)不羈少年。

            這就是家庭教育的失誤,足以應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)的極度重視。

            談心,應(yīng)該是打開孩子心扉,促進(jìn)親子關(guān)系的最佳途徑。我記得我家女兒剛上三年級(jí)的時(shí)候,也是極其敏感的,考試考得不好了,和弟弟妹妹生氣了,一丁點(diǎn)的小事就郁郁寡歡、哭天抹淚的,容不得我說(shuō)她一句。

            后來(lái),我就采用了聊天的方式,時(shí)不時(shí)地找個(gè)話題來(lái)傾聽女兒心曲。不管對(duì)錯(cuò),孩子你盡管大膽地說(shuō),媽媽耐心地聽,然后,咱們一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。為了拉近和孩子的距離,只要小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的事情,我也總會(huì)坦誠(chéng)地告訴孩子,讓孩子了解,媽媽也是從你這個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的,也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)和你同樣的煩惱和委屈。

            慢慢地,諾諾性格逐漸開朗,發(fā)生了什么事總會(huì)在第一時(shí)間告訴我。其實(shí),煩惱說(shuō)開了也就沒(méi)有了什么煩惱,也難怪她在寫自己的委屈時(shí)感到無(wú)詞可寫,在她的心里,生活中經(jīng)常遇到的一些小煩惱在說(shuō)說(shuō)笑笑中早就成為了過(guò)去,隨風(fēng)飄散了罷!

            真希望我們的孩子都能這樣和父母坦誠(chéng)相見(jiàn),也提醒我們的家長(zhǎng)朋友千萬(wàn)不要忽略孩子的情感需求。經(jīng)常和孩子談?wù)勑陌,就是?jīng)常聽聽孩子的傾訴也好,讓孩子心底的委屈少些再少些,那么,孩子的快樂(lè)就勢(shì)必會(huì)多些更多些……

            因?yàn),孩子的苦惱你知多少,孩子?duì)你的信任就有多少啊!

          三年級(jí)孩子作文 篇3

            最美麗的孩子人們總說(shuō),一個(gè)人如果心地善良,那個(gè)人就算很丑,但還是會(huì)得到別人的尊敬和愛(ài)戴,自然也會(huì)成為別人心中最美麗的人。對(duì)!我就聽說(shuō)一個(gè)這樣美麗的故事 :在很久以前,有一條生活在大海里的小魚。有一次,貪玩的小魚趁媽媽不在家,便獨(dú)自一人游到岸邊玩耍。

            正在岸邊玩耍時(shí),來(lái)了兩個(gè)小孩,一個(gè)是哥哥,一個(gè)是妹妹,他們兩手拉這手,他們是窮孩子,衣服很破舊,小臉帶黃黃的、臟臟的,就連捕魚的網(wǎng)子,也有很多補(bǔ)丁。小魚一見(jiàn)網(wǎng)子拼命的'往深海游,但游的時(shí)候,已經(jīng)被小男孩捕了上來(lái),小魚很后悔,應(yīng)該聽媽媽的話,不應(yīng)該游到岸邊來(lái)玩,它心想這次可完了,我要成為別人的美餐了!小男孩捕住小魚后給了他的妹妹拿著。小女孩輕輕的撫摸著小魚的鱗片,問(wèn)它:“你是不是想找你媽媽?”小魚沒(méi)有回答,因?yàn)樗,跟仇人沒(méi)有什么好說(shuō)的,可是竟想不到小女孩放走了小魚。男孩跑了過(guò)來(lái),他看見(jiàn)小魚沒(méi)了,就問(wèn)她:“魚呢?”“ 我把它放了”“又放了”“我見(jiàn)這支小魚很瘦,它又小,很可憐,便把它放了!薄吧洗文侵煌米右脖荒惴帕恕薄安蝗缥覀?nèi)ソ稚弦c(diǎn)東西吃巴”“好吧,只能這樣了!”于是,哥哥牽著妹妹的手,向城里走去。這是一個(gè)多么善良的孩子,她有一顆美麗的心,我為這善良的孩子祈禱,希望上帝給他們食物,過(guò)上幸福美滿的生活。

          三年級(jí)孩子作文 篇4

          我可愛(ài)的孩子們:

            你們好!見(jiàn)字如面!突然臨病,就這樣,無(wú)情的打破了我們師生每日見(jiàn)面的常規(guī),雖短短幾天,但我已覺(jué)得時(shí)間如此悠長(zhǎng),驟然躺在病榻上,少了往日的喧鬧,少了往日的嘮叨,但頓覺(jué)心中像是被什么東西抽空了似的,空蕩蕩、茫茫然……

            人們常說(shuō):真摯的情感往往是在分別時(shí)方顯它的珍貴。我知道,深深聯(lián)系著師生情的不正是來(lái)自于我們朝夕相處的兩年時(shí)間嗎?正是有了如此深厚的情感,才使我們師生暫時(shí)的分別顯得如此的想念與牽掛,太多太多的理由讓我放不下你們,太多太多的理由讓我發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)你們。

            短短幾天,我已經(jīng)被濃濃的師生情、同事情、家人的情親所包圍,我欣慰、我快樂(lè)————因?yàn)槲沂抢蠋,我擁有天底下最可?ài)的81個(gè)善良的孩子們,我擁有一幫最好的同事,我更擁有一群善解人意、真誠(chéng)、始終支持我的家長(zhǎng)們……

            從住院的第二天中午接到的電話開始,手機(jī)始終沒(méi)有間斷過(guò)呼叫,從第一次李凌寒他們幾個(gè)冒著雨雪來(lái)醫(yī)院看望起,病榻前絡(luò)繹不絕,賀卡、鮮花、各種營(yíng)養(yǎng)品擺滿了我的病床前后,每當(dāng)想起此情此景,我黯然落淚。此時(shí)的我,除了感動(dòng)還能有什么呢?我感動(dòng)我在創(chuàng)小教書,我更感動(dòng)我是六二班的`語(yǔ)文老師,它讓我擁有一個(gè)每天和你們朝夕相處的機(jī)會(huì)。

            孩子們,每當(dāng)病房夜深人靜的時(shí)候,知道老師想的最多的是什么嗎?對(duì)!是你們,我想你們今天學(xué)了什么知識(shí)?有沒(méi)有老師給你們上語(yǔ)文課?想我們前幾天師生共同努力組織的活動(dòng)“曬作業(yè)”,你們其中的一些孩子是否一直堅(jiān)持下來(lái)?還是只好了兩三天呢?記得我經(jīng)常對(duì)你們說(shuō)的一句話嗎:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),畢業(yè)的時(shí)候就是一大點(diǎn)!是的,你們現(xiàn)在所做每一件事情,每一次努力都是有意義的的,它會(huì)為你們小學(xué)階段畫上最圓滿的句號(hào)。我知道、也相信,你們一定能做的更好,你們不會(huì)也不想讓老師失望,對(duì)嗎?

            聽你們來(lái)醫(yī)院時(shí)告訴我,張老師安排章悅布置了語(yǔ)文作業(yè),我很欣慰,因?yàn)槟銈冋娴拈L(zhǎng)大了,懂事了。平時(shí)都是張老師我們倆管理班級(jí),現(xiàn)在我病了,只剩下張老師自己,所以我希望你們一定按張老師要求去做,認(rèn)真聽每一節(jié)課,認(rèn)真完成每一次作業(yè),這比任何禮物都讓老師覺(jué)得欣慰。

            這幾天,老師在醫(yī)院也思考了許多,除了思考自己在教學(xué)上的不足外,更多的是想你們?cè)诎嗬锏那闆r,想你們其中的一些孩子是否能認(rèn)真聽課,是否能工整的完成作業(yè):趙碩是我最擔(dān)心的一個(gè),老師擔(dān)心你三分鐘熱度,擔(dān)心你缺乏持之以恒的信心,擔(dān)心你……希望你能在老師見(jiàn)到你的時(shí)候,讓這些擔(dān)心成為多余。你能做到嗎?張懷民也是老師擔(dān)心的一個(gè),新學(xué)期開始,知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多,老師知道你很聰明,也有上進(jìn)心,也一直在努力,老師只是想再讓你努力些,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,你也不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?當(dāng)然還有其他孩子,我知道你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了在一段時(shí)間里,認(rèn)真反思自己的差距,找到不足,那么老師就請(qǐng)你們每一個(gè)人在近階段嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真上好每一節(jié)課,因?yàn)槟銈兯屠蠋熥詈玫亩Y物就是你們的進(jìn)步!我送你們最好的禮物就是盡快把身體養(yǎng)好,回到你們中去。這就算師生之間的約定,好嗎?我知道這個(gè)約定也許有點(diǎn)單方面的,但我相信我的學(xué)生一定能做到!為此,我們共同努力!

            孩子們,我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,都有他的職責(zé)和義務(wù),如果說(shuō)我的職責(zé)是精益求精的教,那你們的就是一絲不茍的學(xué),所以從這一刻起,我要給你們布置一些作業(yè):

            一、每天做一課《課課練》,雙休日做單元測(cè)試卷,后面的閱讀題,不會(huì)的可以空著。(要求字體工整,認(rèn)真)

            二、徐騰云、宋穎、章悅、宋瑤你們幾個(gè)要在一起通通答案,當(dāng)然是基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分,閱讀也可以探討,記住拿不準(zhǔn)的,不要盲目寫。與張老師協(xié)調(diào)一下,每天把同學(xué)們的作業(yè)講一遍。

            三、每天看20分鐘的課外書,并寫出“讀書筆記”(100字左右)按上學(xué)期的要求去寫,書名、作者、內(nèi)容、自己的感受。

            四、繼續(xù)充實(shí)自己的博客,每周兩篇。游雅楠的博客還是很好,希望你們經(jīng)常去看看,并留下寶貴的意見(jiàn),同時(shí)我也希望游雅楠、章悅、馬瑞聰你們幾個(gè)管理員把咱們班的博客搞得有聲有色。

            好了 ,要說(shuō)的話太多了,夜已經(jīng)深了,千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我此時(shí)的心情,請(qǐng)帶我向你們的父母轉(zhuǎn)達(dá)最深切的謝意!也請(qǐng)你們不要擔(dān)心,我會(huì)好好養(yǎng)病,爭(zhēng)取早日回到你們中間!因?yàn)椋蠋熀芷诖!非常期待?/p>

            最后,讓我用一句話結(jié)束這封信:

            愛(ài)是人類永恒的話題!因?yàn)楫?dāng)你用一種愛(ài)無(wú)私播撒的時(shí)候,另一種愛(ài)也用不同的方式回報(bào)你,而且這種愛(ài)沁人心脾、蕩滌心靈……。

            現(xiàn)在,這兩種愛(ài)正被我們師生相互傳遞著……

            深情得注視著每一個(gè)孩子!

            永遠(yuǎn)愛(ài)你們的馬老師

            於xx年2月26日深夜

          三年級(jí)孩子作文 篇5

            今天,我豁出去了,和您說(shuō)說(shuō)真心話!

            是您撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,可經(jīng)!昂诖颉蔽业囊彩悄。您設(shè)計(jì)了一種程序,缺少人性化裝飾,所以,它只能算垃圾程序。

            我長(zhǎng)大了,想和同學(xué)做相同的事,但得不到您的支持,因此,我總是在大家的談?wù)撝小半[身”。

            我長(zhǎng)大了,我有脾氣,有自尊。我的`夢(mèng)想在彩虹那頭,您可以走過(guò)去看看嗎?

            我只是一只小小鳥,一飛就會(huì)摔跤。小鷹不從山崖上落下就不可能從山崖下飛起。可我還沒(méi)有飛起,您為什么非要我現(xiàn)在就去摘月亮呢?

            我只是一只小小鳥,飛翔是我的特長(zhǎng),鳥的心不能生活在鳥籠里,總是要飛出去展開翅膀。天空是我一生的追求!您可以幫我鍛煉翅膀,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

            我只是一只小小鳥,小鳥也有顆易破碎的心。自己的心破了,修理工是自己,但助手是您!

            也許您的心里有一桿秤,但秤上的砝碼太重了,請(qǐng)您拿掉一些吧!

          三年級(jí)孩子作文 篇6

            刮了一夜的北風(fēng),下了一夜的大雪,早晨推開門一看,院子里鋪了厚厚的雪,足有一尺深。幽夢(mèng)開心極了,這回,可以和孩子們一起堆雪人、打雪仗了。想到這里,她快步向?qū)W校走去。不大功夫就來(lái)到了學(xué)校,孩子們不怕冷,正在拿著勞動(dòng)工具在掃雪呢。幽夢(mèng)老師很心疼孩子,也拿起鐵鍬,加入到行列之中。

            孩子們很快樂(lè),雖然小臉被凍得通紅,但依然帶著笑。那咯咯咯的笑聲,回蕩在美麗的校園。“夢(mèng)老師,我們堆個(gè)大雪人好嗎?”甜美的聲音傳進(jìn)幽夢(mèng)的耳朵,她一看,是她班中的小紅在請(qǐng)求。其他的孩子們也投來(lái)渴望的目光,她愉快答應(yīng),孩子們歡呼起來(lái)。他們先滾了一個(gè)大大的雪球當(dāng)雪人的身子,然后,又滾了小點(diǎn)兒的雪球當(dāng)雪人的頭。用什么做眼睛呢?調(diào)皮的小剛拿來(lái)兩個(gè)圓圓的煤塊,使勁往雪球中一按,荷,雪人睜開了大大的眼睛,好神氣。‰x學(xué)校最近的曉茵拿來(lái)了一根胡蘿卜,插在眼睛下,成了高高的鼻子。天氣這么冷,雪人還需要一頂帽子啊。班長(zhǎng)跑向教室,拿來(lái)澆花用的紅色塑料桶,罩在雪人的頭上,不大功夫,一個(gè)漂亮的雪人誕生了。

            望著可愛(ài)的雪孩子,同學(xué)們開心地笑了。他們圍著雪孩子,又唱又跳,愉快地玩耍。突然,上課鈴聲響起,孩子們戀戀不舍地走向教室。幽夢(mèng)老師走向講臺(tái),該講11課《我多想去看看》,可今天她改變主意了,還是先講19課《雪孩子》吧。在雪后講這一課應(yīng)該讓孩子們更容易接受。因此,她開始講起這一課。當(dāng)她問(wèn):“下了一夜的大雪,兔媽媽給小兔堆了個(gè)可愛(ài)的雪孩子,小兔心情怎么樣?”孩子們答到:“小兔可開心了,和雪孩子一起玩耍,又唱又跳!睂W(xué)生們也把雪孩子當(dāng)成了可愛(ài)的孩子,談起雪孩子時(shí)眼睛里帶著笑。幽夢(mèng)老師又讓孩子們討論:“雪孩子是個(gè)什么樣的人?你喜歡他嗎?為什么?”孩子們紛紛舉起了小手。有的夸雪孩子勇敢,有的夸雪孩子助人為樂(lè),有的夸雪孩子聰明。這時(shí),雪孩子已經(jīng)深入到學(xué)生的心中,他的舍己救人的品質(zhì),也深深打動(dòng)了孩子們的心。“就是這樣一個(gè)雪孩子,卻為了救小兔而化成了水,小白兔心里會(huì)怎么樣?媽媽會(huì)怎么勸小白兔?”有的孩子學(xué)兔媽媽的口氣說(shuō):“孩子,別難過(guò),你看,雪孩子升上了天空,。變成了一朵白云,一朵很美很美的白云,他在天空望著你呢!”后來(lái),幽夢(mèng)老師讓學(xué)生討論:“雪孩子還會(huì)不會(huì)回來(lái)?”孩子們有的答不能回來(lái),因?yàn)樗呀?jīng)變成了白云;有的答雪孩子還會(huì)回來(lái)的,卻說(shuō)不出理由。在幽夢(mèng)的啟發(fā)下,終于有位小朋友說(shuō)出了答案:“夢(mèng)老師,雪孩子還會(huì)回來(lái)的。那朵白云還會(huì)變成雪花落下來(lái),小兔和媽媽就可以再堆個(gè)雪人了!庇膲(mèng)翹起大拇指,還有個(gè)孩子說(shuō):“夢(mèng)老師,我們可以把剛堆的雪人送給小白兔,他一定會(huì)很開心的!”孩子們的想象力可真夠豐富的,竟想到了送小白兔一個(gè)雪人。這時(shí)下課鈴聲敲響,孩子們走出了教室,再次來(lái)到雪孩子身旁,快樂(lè)地玩耍。

            下雪天是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候,課間,他們?cè)谛@里愉快地玩耍。下午放學(xué)后,等孩子們離開后,校園就變得安靜起來(lái),只有幾個(gè)雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨,一輪明月升到天空,皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了,校園里靜悄悄的。這時(shí),奇跡發(fā)生了。一個(gè)雪孩子突然說(shuō)起話來(lái):“伙伴們,快看,月亮升起來(lái)了,我們何不在月光下玩耍?”“好啊好啊,朋友們,讓我們開開心心地唱歌跳舞吧!”幾個(gè)雪孩子聚在了一起,他們高興地邊唱邊跳:“洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊,歌聲回蕩在美麗的校園。玩啊鬧啊,不一會(huì)兒,玩累了。一個(gè)雪孩子提議:“離天亮還有一段時(shí)間,我們何不到一年級(jí)教室去瞧一瞧?在那里做個(gè)游戲!”他們歡呼著推開了教室的門,嘴里嘖嘖稱贊:“好整潔的教室!”映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室后面的黑板上寫了九個(gè)大字“我快樂(lè),我健康,我成長(zhǎng)!”左邊是“快樂(lè)大風(fēng)車”,用彩色紙折疊而成,上面還貼著小學(xué)生的`照片呢!右邊是“小蜜蜂學(xué)習(xí)樂(lè)園”。用彩色紙剪貼了兩只可愛(ài)的小蜜蜂,花朵是一個(gè)個(gè)漢字,真漂亮啊!“快來(lái)看啊!教室門門口還掛著夢(mèng)老師的照片呢!她今天給同學(xué)們講了一篇課文《雪孩子》,你們猜,是我們嗎?”一個(gè)雪人大聲叫起來(lái)!雪孩子聚到門口,也看到了夢(mèng)老師的照片!罢n文中的雪孩子為了救小白兔而化成了水,小白兔沒(méi)有伙伴了,多難過(guò)!我們?nèi)ヅ阈“淄猛嫠0!”“好啊好啊,我們一起去?稍趺慈ツ兀磕鞘钦n文。 币粋(gè)雪人為難得說(shuō)!斑@還不好辦嗎,誰(shuí)會(huì)讀這篇課文,大聲朗讀,我們就會(huì)走進(jìn)課文中,去找小白兔了!”一年級(jí)小朋友堆的那個(gè)雪人說(shuō):“我會(huì),今天中午夢(mèng)老師領(lǐng)著同學(xué)們朗讀了,我站在教室外學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在,就坐在教室里,認(rèn)真聽我朗讀,我們一起走進(jìn)課文吧!”說(shuō)完,他大聲朗讀起來(lái),這時(shí),講臺(tái)上那本語(yǔ)文書輕輕打開,變成了一扇門,很大很大的門。雪孩子紛紛跳進(jìn)門內(nèi),走向了大森林。

            走著走著,他們看到了一朵漂亮的蘑菇房。這就是小兔子的家,他們輕輕敲了敲門,小兔子問(wèn)了聲:“誰(shuí)啊,請(qǐng)進(jìn)!”小兔子打開了門,驚呆了,站在他面前的是幾個(gè)漂亮的雪孩子,其中一個(gè)很像很像救自己的雪孩子,難道他真的回來(lái)了嗎?小兔子緊緊握住雪孩子的手:“雪孩子,是你嗎?你不是化成水了嗎?”頭戴紅帽子的雪孩子大聲說(shuō):“是我,是我,我回來(lái)了,還帶來(lái)了許多小伙伴呢!我們陪你玩耍,你再也不孤單了!”就這樣,雪孩子留在了課文中,一直陪伴著那只可愛(ài)的小兔子。他們?cè)谏掷锏牟莸厣嫌淇斓赝嫠,不信,你聽,雪孩子在咯咯咯地笑呢?/p>

          三年級(jí)孩子作文 篇7

            父母是孩子的第一任老師,這是最有科學(xué)道理的一句話了,也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開始,就要為這個(gè)稱呼所負(fù)責(zé),教授孩子知識(shí)和道理,并為孩子以身作則,做好榜樣。然而我們父母卻往往會(huì)忽視一點(diǎn),那就是影響是相互的,父母在教育孩子的同時(shí),孩子的言行舉止也在影響著父母,甚至在點(diǎn)滴中為家長(zhǎng)做了榜樣,成了父母的老師。孩子,也是我們的老師,這一點(diǎn),最近發(fā)生的事情,使我有了更深刻的體會(huì)。

            周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試,我輕松的考了98分,這個(gè)功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年,由于妞妞對(duì)各種交通標(biāo)志感興趣,很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了近200種標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。當(dāng)然,我一開始也了解的并不多,但為了滿足妞妞的好奇心,我就買來(lái)一些關(guān)于標(biāo)志的書籍,給妞妞看。妞妞在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,也會(huì)不斷的問(wèn)我這樣、那樣的知識(shí)和含義。就這樣,我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識(shí)了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。最近,我報(bào)名考駕照,按照發(fā)給我的書籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn),里面所有的標(biāo)識(shí)我全都認(rèn)識(shí),大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時(shí)間。我把這個(gè)消息告訴妞妞的爸爸,妞妞的爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“瞧,孩子成了你的老師。”我楞了一下,心里滿是溫暖和驕傲。

            在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,妞妞還會(huì)搶我的書看,拿筆畫來(lái)畫去。我們母女也會(huì)互相來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn),考考對(duì)方這個(gè)是什么標(biāo)志,那個(gè)是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過(guò)程輕松又愉快,妞妞把我原本對(duì)考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱得上是我的好老師。

            有時(shí)候在馬路上,妞妞總是會(huì)跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識(shí),也會(huì)對(duì)一些不文明行為予以批判。看見(jiàn)“禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放”的標(biāo)志下,赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會(huì)奇怪的問(wèn)我:“媽媽,這個(gè)標(biāo)志是禁止車輛停放的意思吧,為什么它們還停在這里呢?”我只能認(rèn)真的告訴他:“標(biāo)志的意思沒(méi)錯(cuò),是這些人的汽車停錯(cuò)了,他們沒(méi)有遵守交通規(guī)則,是不對(duì)的。”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮?xí)r,看見(jiàn)呼嘯闖過(guò)的汽車,妞妞驚愕的問(wèn)我:“媽媽,紅燈是禁止通行,那輛車為什么還要通過(guò)呢?”我嚴(yán)肅的回答說(shuō):“紅燈停,闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為,也是違法行為。那輛車違反了交通規(guī)則,警車叔叔會(huì)去抓他的。”類似不遵守交通規(guī)則和不文明的行為比比皆是:行人或車輛闖紅燈,占道、搶道,亂停亂放,隨地吐痰、亂扔垃圾,等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為,讓我們的孩子困惑不已。

            一面是我們父母的諄諄教導(dǎo),一面是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷污濁,孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過(guò)程。孩子是學(xué)到了正確的價(jià)值觀,可他又會(huì)反作用在我們成人的思想和行為上,讓我們因?yàn)殄e(cuò)誤而臉紅,因?yàn)檎_而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子,多約束我們自己的'言行舉止,謹(jǐn)言慎行,才是真正做到了孩子的老師。而平時(shí),我們做父母的,總是以家長(zhǎng)和老師自居,高高在上的教育和指責(zé)孩子,卻容易忽視孩子也是個(gè)體,也有著自己的思想,也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛(ài)學(xué)愛(ài)動(dòng)、樂(lè)觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎?只要我們有心,我們就會(huì)在孩子身上學(xué)到至真至純的東西:知識(shí)、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。

            聽過(guò)一個(gè)朋友的一句話:“你把孩子培養(yǎng)成了博士,你就是博士生導(dǎo)師!边@句話雖然有些片面,但卻不無(wú)道理,也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個(gè)道理。我們?cè)趥鞯朗跇I(yè)的同時(shí),自己也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好的去影響孩子。那么反過(guò)來(lái)說(shuō),孩子也時(shí)刻影響著我們的思想和行為,約束我們的不當(dāng)言行,互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。

            大聲的對(duì)孩子說(shuō):孩子,你是我的老師,我們互相學(xué)習(xí)。

          三年級(jí)孩子作文 篇8

            下午四點(diǎn)多,我騎著車帶著路路離開外語(yǔ)班,頂著有些寒意的涼風(fēng)往家趕。一路上,我的思緒還一直留在課堂上,留在課間時(shí)那個(gè)哭泣的孩子身上。

            這事還要拐回去說(shuō)。那時(shí),一節(jié)氣氛活躍、收獲頗多的英語(yǔ)課下課了。課間時(shí)間里,孩子們就像是一個(gè)個(gè)脫離了金箍的孫猴子,在教室里、走廊上上躥下跳、你追我趕,盡顯孩子們的童年本色,歡快的笑聲穿越了厚厚的墻壁,樓下幾層都能聽見(jiàn)。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測(cè)驗(yàn)的小卷子,因?yàn)閷?duì)一些語(yǔ)法的不熟練,填錯(cuò)了一個(gè)單詞,考了98分。對(duì)于這樣的考試成績(jī),路路顯的很懊悔,一個(gè)勁兒的說(shuō)下次一定要考一百分。我沒(méi)有很指責(zé)她對(duì)于這方面知識(shí)的不足,只是很認(rèn)真的告訴她對(duì)于不會(huì)的、不懂的題要抓緊時(shí)間問(wèn)老師,把錯(cuò)誤及時(shí)的改正,把不明白、不懂的問(wèn)題及時(shí)消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時(shí)候,忽然聽見(jiàn)一陣嘈雜的聲音傳進(jìn)教室,抬頭一看,一個(gè)哭的小臉通紅的.女孩啜泣著、用手摸著眼淚進(jìn)到教室內(nèi),她的媽媽跟在后面嘴里一直不停的嘮叨著?粗驹谧簧弦恢痹诳薜呐ⅲ膵寢尶赡苋滩蛔∩斐鍪秩ビ执蛄撕⒆右粋(gè)耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的抬不起頭,后面跟著的其他家長(zhǎng)趕緊把這位媽媽給拉到最后。我當(dāng)時(shí)心里覺(jué)得一震,這位媽媽怎么能這樣教育孩子!這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪,又會(huì)給孩子帶來(lái)多少心靈的創(chuàng)傷

            “你這樣不對(duì),怎么能在教室里打孩子,還當(dāng)著這樣多同學(xué)的面。”“這樣做孩子會(huì)受不了的。”……我的其他的兩位媽媽都忍不住數(shù)落起她。這時(shí),課外班的程老師進(jìn)到教室,她直接走到那個(gè)女孩的身邊,用手撫摸著孩子的肩膀,面朝那位媽媽很嚴(yán)肅的說(shuō)道:“xx媽媽,我并不反對(duì)你偶爾用這樣的方法教育孩子,但是堅(jiān)決不能在這里打孩子。如果你想打孩子,回到家里再說(shuō)。這樣大的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,你這樣會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到多大的傷害,這樣的教育只會(huì)讓孩子更加的沒(méi)有自信,更加的不會(huì)學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)。而且打孩子并不能解決問(wèn)題,也不是所有的問(wèn)題、所有的孩子都是用打可以造就出來(lái)的。你的孩子是一個(gè)需要賞識(shí)、需要鼓勵(lì)就能進(jìn)步的孩子,希望你自己好好考慮一下!闭f(shuō)完,她又溫柔的勸解著哭泣的小女孩:“好了,孩子,別哭了!馬上就要上課了,去洗洗臉吧!”等孩子洗完臉回來(lái),第二節(jié)課才正式開始。

            對(duì)于程老師的做法,我是一百個(gè)贊同,扭過(guò)頭來(lái)看看那位家長(zhǎng),似乎她仍是氣憤不平的,仿佛不打孩子還是不能解決問(wèn)題似的,嘴里還一直不停小聲的嘟囔著?粗,我心里真的感到很無(wú)奈!誠(chéng)然,如今的社會(huì)上“虎媽”、“狼爸”的成功出現(xiàn),為教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道。但是我個(gè)人卻認(rèn)為這種方式的教育不是每個(gè)孩子都所能適用的,如果孩子的個(gè)性屬于比較活潑好動(dòng)、性格外向的,挨了一頓打可能會(huì)用心學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)成績(jī)上會(huì)取得一定的進(jìn)步;可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭、總是感到自卑、感覺(jué)孤獨(dú)的情況下,再施以這樣的暴力,只會(huì)讓孩子的心靈受到更大的傷害,更加的抗拒學(xué)習(xí)、抗拒和他人的接觸。家長(zhǎng)作為孩子的最基礎(chǔ)教育者,也是孩子最親密、最信任的人,一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)深刻的影響,“身教勝于言傳”說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有俯下身去,細(xì)心和孩子交流、耐心與孩子溝通,了解、傾聽孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法、渴望,才能有針對(duì)性的找出最能適應(yīng)孩子的教育方法。家長(zhǎng)要用理解、寬容的情懷去包容孩子,用積極奮進(jìn)的語(yǔ)言去激勵(lì)孩子,或賞識(shí)、或鼓勵(lì)、或鞭策、或引導(dǎo),只有因材施教,才能取得最好的效果,達(dá)到最終的目的。

            家庭教育的道路很長(zhǎng),家庭教育的方法很多,要學(xué)會(huì)從中分辨出那個(gè)最適合自己孩子,我們做家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。但是我衷心期望像那個(gè)哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來(lái)越少,愿孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康、快樂(lè)的前進(jìn)著、奔跑著!

            自評(píng):昨天的事真的對(duì)我觸動(dòng)很大,如果我沒(méi)有接觸到校訊通,沒(méi)有跟大家多學(xué)習(xí)、多提高的話,也許我也會(huì)犯那樣的錯(cuò)誤。真的是從心里感謝校訊通,感謝大家的幫助呢!

            前一陣子因?yàn)榧抑欣先俗≡,沒(méi)有寫文章,點(diǎn)評(píng)和回訪也很少,請(qǐng)大家見(jiàn)諒啊!

          三年級(jí)孩子作文 篇9

            我是一個(gè)好孩子,我會(huì)做許多好事,如家務(wù)事、尊敬父母、孝敬老人、愛(ài)學(xué)習(xí)等,不信,你就聽聽下面的一件事吧!

            一次, 我正在寫作業(yè)。忽然,我聽見(jiàn)從奶奶的.房里 傳來(lái)了一陣咳嗽聲,咳嗽聲似乎在提醒我:“偉琰,你奶奶的咳嗽病又復(fù)發(fā)了!蔽也挥勺灾鞯胤畔率种械墓P,朝奶奶房里走去,奶奶見(jiàn)了我:“偉琰,你怎么來(lái)到我的房里!薄澳棠,您沒(méi)事吧!要不,我去診所里買點(diǎn)咳嗽藥給您吧,再不行,我讓爸爸媽媽回來(lái)帶您去醫(yī)院看看吧!”我說(shuō)!皼](méi)關(guān)系,我這身子還撐得住,你去寫作業(yè)吧!”“這……,您都這樣了,我真的好心疼您呀!畢竟您是我奶奶,為我們一家人付出了許多心血啊!”我心疼地說(shuō)。于是,我便打了個(gè)電話給爸爸,爸爸說(shuō)馬上就回來(lái),可都等了個(gè)大半個(gè)小時(shí),還不見(jiàn)爸爸回來(lái),我便對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,您在家里等一下,我去銀行取點(diǎn)錢回來(lái),好帶您去醫(yī)院看病。”“真的不用了! 奶奶說(shuō)。說(shuō)完,我就去銀行去取錢了,取完錢回來(lái),我便帶奶奶去醫(yī)院看病了。

            爸爸媽媽回來(lái)后,異口同聲地說(shuō):“佳佩真是我們的乖女兒,一個(gè)好孩子。 蔽衣犃,心里美滋滋的。

          三年級(jí)孩子作文 篇10

            我有一個(gè)好朋友叫夏可心。她皮膚雪白雪白的,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),兩顆葡萄般的眼睛總是忽閃忽閃的,真可愛(ài)。

            一天,天氣晴朗,我和夏可心去姨媽家玩。到了姨媽家,我們東瞧瞧西找找,就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么好玩的!澳銈兿韧妫胰ベI東西,一會(huì)兒就回來(lái)。”姨媽說(shuō)完就走了。“玩什么呢?一直坐著太無(wú)聊!蔽艺f(shuō),“玩捉迷藏吧,玩新版的,不但要找到,還要抓到對(duì)方才算贏!薄昂茫 

            游戲開始了,我連忙跑上樓,躲在一個(gè)房間的'角落里,可是腳步聲太大了,夏可心一下子就找到我了,我連忙站起來(lái)撒腿就跑,她緊追不舍。我們?cè)谝虌尲依镒穪?lái)跑去,房間被我們弄得亂七八糟。突然,“叭”的一聲,姨媽最喜歡的臺(tái)燈給打碎了,怎么辦?怎么辦?“不如我們把它粘起來(lái)吧?”夏可心說(shuō)!安恍,會(huì)有縫隙的!蔽覀冋鄲,“叮叮!遍T鈴響了!罢l(shuí)呀?”“我,我回來(lái)了,姨媽呀!”我們大驚失色,慌亂中只好把碎片掃進(jìn)撮箕,藏在角落,然后裝作若無(wú)其事的樣子去開門了。可是,我的心一直怦怦地跳個(gè)不停,我一直在糾結(jié),是告訴姨媽,還是保密呢?我忐忑不安。

            終于,吃完晚飯了,可我怎么也開心不起來(lái)。這時(shí),夏可心悄悄對(duì)我說(shuō):“不如我們還是去告訴姨媽吧!騙人不好的。俗話說(shuō)‘人可以無(wú)錢,但不可以無(wú)信’!薄昂冒桑悴慌卤淮騿?”“沒(méi)事,誠(chéng)實(shí)最重要!薄昂!

            晚上,夏可心低著頭來(lái)到姨媽跟前,小聲說(shuō):“對(duì)不起,姨媽,我打碎了您的臺(tái)燈,是我不對(duì),請(qǐng)您原諒。”“好孩子,你這么誠(chéng)實(shí),我原諒你了。”姨媽摸著她的頭,笑瞇瞇地說(shuō)。

            夏可心真棒!她是我的榜樣,我要向她學(xué)習(xí),也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。