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有關(guān)三年級(jí)同學(xué)的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)同學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇1
在我的腦海里，有許多難忘的同學(xué)、朋友。最使我難忘的是與我四年同班的好伙伴、好同學(xué)——文雅晴。記得有一次，馬上就要升級(jí)考了。我卻鬼使神差地出了水痘，身上奇癢不止。我絕望地想，這次考試別想考好！
沒想到，雅晴她利用課余時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)。我怕傳染給她，勸她別來了。她卻風(fēng)趣地說：“給中隊(duì)長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)，是我應(yīng)盡的責(zé)任。再說了，我不給你補(bǔ)習(xí)，大家還不‘咒死’我呀！”我被她的話逗樂了，只好依著她。
幾天過去，我發(fā)現(xiàn)她的嗓子啞了，便問她是怎么一回事，她笑而不答。我打電話問過老師后才曉得，她自告奮勇地接替了我的那些“苦差事”：自習(xí)課上管紀(jì)律；起早貪黑的`替我檢查衛(wèi)生；替我收作業(yè)……到頭來，還要給我補(bǔ)習(xí)功課。我恨不得立刻回去上學(xué)。
說來也怪，第二天，我身上的“痘痘”消失得無影無蹤。上學(xué)后，我努力復(fù)習(xí)，終于拿到了全年級(jí)第一的好成績(jī)。從此，我們的友誼更加深厚了。
好事多磨。五年級(jí)，我轉(zhuǎn)到上海念書。但我們并沒有就此中斷聯(lián)絡(luò)。我把這兒的事寫信告訴她，她也告訴我她那兒的趣事。我們的心牽得更緊了……
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇2
如果說家是世界上最溫馨的地方，那學(xué)校就是第二個(gè)家了！記得上學(xué)期期末的時(shí)候，第二天就要期末考試了，我卻病倒了。老師在講臺(tái)上講課，我在課桌前捂著頭，有氣無力地爬在桌子上，這時(shí)，老師關(guān)切地問我：“王家興，你怎么了？”我無力地說：“老師，我難受的不行，頭痛！”老師又問：“你能受得了嗎？要不回宿舍去吧！”“老師明天就要考試了，我能挺的住�！钡搅讼抡n，老師還是讓徐福元同學(xué)送我回宿舍。那天正是冬季，天氣很冷，就連不怕冷的老師們也都披上了羽絨服。在回宿舍的`路上，徐福元硬是要把他的衣服給我穿上，我怎么也推辭不掉，最好還是給我披上了他的外套，他撓了撓頭，用手揉了一下鼻子笑了。瞬間心頭涌上了一股感激與辛酸……別看徐福元平日學(xué)習(xí)一般，但對(duì)別人非常友善，所以人緣一直不錯(cuò)�；氐剿奚�，我躺在床上非常難受，正在這時(shí)，又是徐福元，他拿著一版藥片送到了我的受里，這時(shí)又一股感激涌上心頭……他幫我倒了一杯水，放在床頭，等我喝完了藥，他就匆匆忙忙的回班里上自習(xí)了。我也隨之睡著了。等我暈暈沉沉的醒來，發(fā)現(xiàn)床頭旁有一個(gè)飯盒，飯盒上有一張小字條，上面寫著：“飯，我?guī)湍愦蚧貋砹�，小心點(diǎn)，別下床——徐福元�！鳖D時(shí)感激的淚水奪眶而出�？粗@個(gè)飯盒，我的心情久久不能平靜……徐福元，他的學(xué)習(xí)不怎么好，我曾經(jīng)還看不起他，但是今天，他的舉動(dòng)，使我從新認(rèn)識(shí)了他，他讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗幸活w金子般的心。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我終身難忘的好朋友。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇3
上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘，歷史老師還沒有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來，并面帶興奮地說：“歷史老師參加比賽暫時(shí)回不來，這節(jié)課自習(xí)！”剎那間，同學(xué)們歡呼雀躍。瞧，科代表剛宣布了自習(xí)的消息，就有同學(xué)動(dòng)起來。坐在最后一排的幾個(gè)同學(xué)嚼起了奶糖，還露出一臉陶醉的'神情，引來周圍的同學(xué)一陣哄笑。他倒毫無悔意，瞇著眼睛，一臉的幸福。真是“知足者常樂”��！一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi)，我身后的幾位正在開辯論大會(huì)，辯論的主題是：誰最笨。這不，還吵起來了！“你這一題設(shè)了這么多未知數(shù)，怎樣求��？”“當(dāng)然有辦法��！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一場(chǎng)舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧，而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞？于是，從教室前面?zhèn)鱽碛茡P(yáng)的歌聲……
突然，教室靜了下來，原來是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門，全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀�？衫蠋熥吡瞬痪�，笑聲，歌聲，吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃……過了一會(huì)“歷史老師回來了！”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告，于是，全班同學(xué)以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學(xué)拿出歷史書或課本翻閱，還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè)，緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué)，欣慰地說：“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)！”我們相視而笑。
唉，老師不在的時(shí)候……這就是我們初一五班的“特點(diǎn)”，哎，沒辦法拉……
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)既幽默又樂觀的同學(xué)，叫張棋。張棋長(zhǎng)著一雙靈活的眼睛，大大的嘴巴，他的臉上整天帶著笑容，活像一個(gè)“開心果”。
記得有一次，我和張棋從食堂出來。來到班級(jí)里，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，在不遠(yuǎn)處叫到“張乞丐張乞丐，天天都去吃鍋蓋，奇怪奇怪！”我以為張棋會(huì)毫不留情地大罵他們一頓，可他卻依然臉上笑嘻嘻的，說：“好極了，我家的'鍋蓋壞了，幫我買幾個(gè)吧！”那幾個(gè)同學(xué)無言以對(duì)，跑走了。記得一次下課時(shí)，老師叫他去辦公室，我急忙說：“張棋呀，你說老師會(huì)不會(huì)批評(píng)你呀！”張棋依然笑著說：“那有什么關(guān)系，聽天由命吧！”結(jié)果，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他回來還說：“老師給我進(jìn)行了很好的教育呢！”
我真應(yīng)該向他學(xué)學(xué)這種樂觀的心態(tài)。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇5
我的同桌叫徐顧。他矮矮的個(gè)子，皮膚稍黑，卻很健康。他的長(zhǎng)圓形的臉上嵌著黑而亮的眼睛，顯得很聰明。
徐顧讀起書來可真是個(gè)“呆子”�！岸♀忊彙背繒�(huì)課的下課鈴聲響了起來，我們趕緊拿出數(shù)學(xué)書作著課前準(zhǔn)備。呀，只見同桌徐顧從桌肚里拖出了一本《純真年華》，津津有味地看著。他呀，可真是個(gè)小書迷，連這短短的五分鐘也不肯放過。
徐顧非常樂于助人。有一次，我因?yàn)闆]有抄完老師布置的家庭作業(yè)，焦急萬分，徐顧毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了我，讓我抄完了老師布置的家庭作業(yè)。抄完后，我趕緊對(duì)徐顧說：“謝謝你，徐顧�！笨尚祛檯s說：“我?guī)椭闶菓?yīng)該的，不用謝。”
徐顧還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。別看他瘦瘦小小的，可是他的腿特別長(zhǎng)，所以跑起來非常快。有一次，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了短跑比賽。比賽開始了，只見他不慌不忙地走到跑道邊，蹲下腿，兩手支在起跑線上，兩眼緊盯著前方�！芭椤钡�'一聲槍響，他就像一支離弦的箭，第一個(gè)沖出了起跑線。他咬著牙，有力地?cái)[動(dòng)著雙臂，兩只腳就像飛毛腿導(dǎo)彈一樣飛快地向前沖去，一下子就把所有的對(duì)手甩在了后面。
這就是我的同桌徐顧。我打心底佩服他，我總會(huì)暗暗蹺起大拇指：“徐顧，你真棒！”
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇6
我有很多同學(xué)，但有一個(gè)最好的.同學(xué)，他就是梁弘運(yùn)。
梁弘運(yùn)雖然長(zhǎng)得一般，可他卻有一顆金子般地心靈。
一次圖畫課，同學(xué)們都彎著身子專心致志地畫圖，可只有我挺著身子，呆呆地坐在位子上，梁弘運(yùn)看到了，便輕聲問：“你怎么還不畫？都快下課了�！蔽覔u搖頭，無可奈何地說：“我沒帶尺，畫不直。”他轉(zhuǎn)過身去，從書包里掏出文具盒，把尺子給我說：
“給，你用尺子吧，我拿文具盒邊畫�！�
“那怎么行？難道你不畫了？”
“你看，我用文具盒邊也能畫直，你就用吧！”
“你還是留著自己用吧，我拿回家畫。”
“都快下課了！你要不用，以后我就不和你玩了�！�
“那我就不客氣了�！�
我拿過尺子，畫了起來。下課鈴響了，我用完尺子還給他，他才露出了笑容。
像這樣的事情還有很多很多，在這我就不一一列舉了。
這就是我的愛助人為樂的同學(xué)——梁弘運(yùn)。