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實(shí)用的游三年級(jí)作文精品(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的游三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
游三年級(jí)作文 篇1
在我的記憶的長河中有無數(shù)朵晶瑩剔透的浪花，它們?cè)跉g呼、在雀躍！我興奮地“抓”住一朵，捧在掌心，輕輕展開——哦！是那次有趣的游園活動(dòng)！
記得那天活動(dòng)一開始，老師給我們每人發(fā)了一張活動(dòng)單子，我盯著單子猶豫了一會(huì)兒，終于做出了決定——第一個(gè)玩掌上明珠。掌上明珠的規(guī)則是這樣的：單手拿著一個(gè)乒乓球拍，再把一個(gè)乒乓球放在球拍上，之后在規(guī)定的位置走上一圈，方可得到一枚小印章，共有三次機(jī)會(huì)。一開始我還以為這個(gè)游戲很簡單，根據(jù)牛頓的力學(xué)定律，這個(gè)乒乓球自身的重量會(huì)使它停留在球拍上，只要我慢慢地走，乒乓球就不會(huì)掉下來的。我就這么想了一會(huì)兒科學(xué)道理，還看了一眼正在玩這個(gè)游戲的大哥哥和大姐姐，他們都順利地過了關(guān)，就連一些小弟弟和小妹妹都輕松地走了一圈，我覺得自己一定也可以輕松過關(guān)的`！于是我便自信滿滿地嘗試著走了一下，可我剛走一步，那調(diào)皮的小乒乓球就開始四處滾動(dòng)了，剛邁出第二步，小乒乓球就掉下來了。第二次，第三次，次次都如此。哎！真是兵敗如山倒呀！
我玩了許多游戲，最好玩的就是速算了。我和一個(gè)五年級(jí)的大哥哥一起闖關(guān)。我們抽出三、五、九、十等四張撲克牌，老師要求我們?cè)谒鼈冎g加上運(yùn)算符號(hào)，使答案等于二十四，我倆看著桌子上的撲克牌，想了好一會(huì)兒。
“老師，這局我們可能輸了，反正我是算不出來。”大哥哥抬起頭對(duì)老師說道。
“別著急！”老師說，“再想一想吧！”于是我們又琢磨起來。
過了一會(huì)兒，我忽然算出來了，就興奮地對(duì)老師說：“先用十減五等于五，再用五乘三等于十五，最后再用十五加九就等于二十四了！”老師聽了，就在我的活動(dòng)單子上蓋了一個(gè)紅色的小印章……
我小心翼翼地放回這朵美麗的浪花，讓它永遠(yuǎn)在我的記憶長河里跳躍！
游三年級(jí)作文 篇2
下午，我和爸爸、媽咪一起去鼓浪嶼海邊游泳。
到了海邊，我看到了廣闊的`大海。海邊有許多男女老少在游泳。媽咪給我買了一個(gè)藍(lán)色的游泳圈，我和爸爸換好了泳褲，就跳下海游泳啦！
在游泳的過程中，我和爸爸都喝了好幾口海水，海水的味道可真是咸得要命。但是，我還是很開心！
游三年級(jí)作文 篇3
爸爸說游泳是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)更是一項(xiàng)求生技能。所以爸爸教我學(xué)游泳。
我來到了游泳池，只見池水清澈，水波蕩漾。游泳池里，人們穿著五顏六色的泳衣，水花四濺。會(huì)游泳的人向一條條穿梭的魚，一會(huì)沉下去一會(huì)兒又浮上來，自由自在開心極了。不會(huì)游泳的人笨拙的.帶著救生圈。我心里非常興奮，穿好泳衣，學(xué)游泳開始了。首先學(xué)憋氣，憋了很久，我憋了一次又一次，心里想學(xué)游泳有什么難。接著教練在教我，示范給我看，然后，就示范我的手離開岸邊。身體像巨石一樣沉下去了，雙手亂拍著，我連嗆了好多水。幸好教練扶我起來。我一下子像斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣。正想放棄，想起了一句話：世上無難事，只怕有心人。頓時(shí)一股力量油然而生，我信心百倍，我重新按教練的動(dòng)作練起來，經(jīng)過多次后，我終于像小青蛙一樣了，心里樂開了花。
通過這次游泳我明白了只要努力學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持再堅(jiān)持，就能獲得成功的喜悅。
游三年級(jí)作文 篇4
一天，孫小圣準(zhǔn)備在家去公園溜達(dá)一會(huì)兒，它一蹦一跳地準(zhǔn)備去公園。
孫小圣非常地興奮，他一會(huì)兒獨(dú)腳跳，一會(huì)兒雙腳跳；一會(huì)兒跑著，一會(huì)兒蹦著。沒多久就來到了公園。
在公園，孫小圣看到了美麗的花兒，它們的顏色五彩繽紛，有紅色的，有藍(lán)色的，還有紫色的……它在一片碧綠的草地上跳來跳去，還在草地上打滾。它興奮了一會(huì)兒，又繼續(xù)向前走了走，小猴因?yàn)樘d奮了，以至于閉著眼睛大踏步走路。突然，它撞到了一根巨大無比的柱子，“哇！這么大的.柱子，太壯觀了！都和我爺爺?shù)亩êＩ襻樢话愦罅��！闭茫瑢O小圣吃中飯的時(shí)間也到了。它想：這么壯觀的柱子，如果我在這上面刻幾個(gè)字的話，那我的社會(huì)地位豈不是高一些了嘛？
孫小圣連忙在柱子上刻下“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。這一切都被小熊看見了，小熊沖上前去對(duì)他它說：“孫小圣，你這樣做是不對(duì)的，如果人人都像你這樣在柱子上刻幾個(gè)字，那這柱子會(huì)變成什么樣呢？豈不是廢了么？”
孫小圣一想：嘿，它說的也挺有道理的，我去把柱子上的字磨掉吧。
孫小圣所做就做，它對(duì)小熊說：“對(duì)不起，小熊，我知道自己做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我好嗎？下次我再也不這樣了！”
小熊說：“只要你能知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。”
說完，它們倆又繼續(xù)開開心心地手挽著手，逛別處的風(fēng)景去了。
游三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過一篇課文叫《廬山的云霧》，里面說到“在山上瀏覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧，漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺”。今天，我終于親身體驗(yàn)了這一美妙的“仙境”生活。
太極賓館的早晨大霧彌漫，我剛剛打開窗戶，云霧就不由分說你爭我搶地涌了進(jìn)來，好像請(qǐng)邀請(qǐng)了它似的。站在窗邊的`我，頓時(shí)成了脫胎換骨的“仙人”，被云霧所包圍。
一切整理完畢，我們向五老峰出發(fā)。
在車上，聽司機(jī)說今天又是霧又是雨，為了游客的安全，三疊泉已經(jīng)被封了，不知五老峰要不要封。我和弟弟一邊背著《廬山的云霧》，一邊隨著車在云霧里穿梭前行。
來到山腳下一看盡管仍然下著雨還霧朦朦的，但是能登山，于是，我們相互鼓勵(lì)下三下五除二的到達(dá)了一峰。放眼望去，四周白茫茫的，游人站在不遠(yuǎn)處，卻只能看到一個(gè)模糊的身影；遠(yuǎn)處的云霧隨風(fēng)飄蕩，解手可及，云遮霧罩的大山什么也看不清楚，唯一能看清的只有腳下的山路。
沿著山路，我們爬呀爬呀，不知不覺來到了三峰（五老峰，顧名思義有五峰）�！稗Z隆隆”一聲低沉的雷聲打破了清晨的寧靜，老天爺板起了臉，我們知道不能再繼續(xù)前行了，否則會(huì)有危險(xiǎn)的，于是便打道回府。
好容易下了山，媽媽沒跟上，等我們到了山下大門口，她還在后面呢！工作人員讓我們快速轉(zhuǎn)移，有危險(xiǎn)！但我和弟弟堅(jiān)決要等媽媽們下來，等了好一會(huì)，媽媽和阿姨下來了，我們快樂地離開了五老峰，同時(shí)也帶了一絲的遺憾。
游三年級(jí)作文 篇6
今天是20xx年的最后一天，明天就是元旦了。為了慶祝元旦，學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)：游園會(huì)。
首先，是開個(gè)“慶元旦主題活動(dòng)”。中隊(duì)長先讓同學(xué)們寫一寫自己的愿望。有的同學(xué)寫得比較認(rèn)真，也有的同學(xué)寫得很搞笑，如胡啟棟同學(xué)寫的“我要變成超人打死xxx（同學(xué))”就把大家逗得樂哈哈。第二個(gè)環(huán)節(jié)是猜謎，這些謎語好像很難，我前思后想，都沒想出來。我還沒來得及舉手，別的'同學(xué)就很快就說出了正確答案。下個(gè)環(huán)節(jié)是文藝表演，有三位同學(xué)表演樂器，演得真動(dòng)聽。最后一位同學(xué)“表演”折紙，他剛上臺(tái),大家的掌聲和笑聲就響了起來。他想折一條紙龍。過去了多少時(shí)間啊，終于，一條小巧玲瓏的紙龍?jiān)谒氖掷锍霈F(xiàn)。他還說紙龍的折法是他自創(chuàng)的!
游園活動(dòng)開始!我先在我的班級(jí)來個(gè)“有獎(jiǎng)問答”。我猜對(duì)了，就挑了個(gè)禮品：面具。我立即戴上它，開始嚇唬人。別人見了我就說：“鬼啊，鬼啊！”我有點(diǎn)得意。
我拿著面具玩了很久，就開始寫寫筆記。寫著寫著，竟然把游園活動(dòng)忘到一邊了。當(dāng)我想起來時(shí)，活動(dòng)都快結(jié)束了。
我慌忙跑到其他班，別的班活動(dòng)都結(jié)束了。還好，三（2）班還有游戲玩。雖然沒禮物了，雖然要排長隊(duì)，但是，去玩也總比不去好啊。我顧不了那么多了，立刻排到最后一個(gè)同學(xué)的后面，直到游戲結(jié)束為止。
今天的活動(dòng)真好玩！我也盼望著明天的元旦快來，新的一年快來！