[經(jīng)典]三年級作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　那天上課時，老師說給我們帶來了一袋糖果，叫“狗屎糖”。

　　一聽到“狗屎糖”這個名字，大家都認為這種糖果一定很臭，顏色像狗屎的顏色，還有狗屎的味道等等。

　　見我們這么好奇，老師拿出糖果，但我看見上面寫著“吃狗屎糖，走狗屎運”幾個字。袋子上還印著一只小狗，那個糖果的袋子是亞麻布做的，看起來還挺高級的。

　　老師把糖果發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)包糖果的塑料皮上還印了許多小狗，還有小狗的腳印。糖皮的顏色有藍色，紅色和黃色。

　　老師說:“狗屎糖的成分是麥芽糖和面粉，生產(chǎn)地是四川，還是四川特產(chǎn)�！�

　　我們打開塑料皮，有些同學迫不及待地嘗了嘗說:“苦�！庇行┩瑢W說:“有咖啡味兒�！蔽掖蜷_時發(fā)現(xiàn)它的形狀是長方塊的，顏色是棕色的，散發(fā)出一股咖啡的.氣味，吃的時候甜中微苦，軟軟的，但越嚼越香，我覺得狗屎糖很好吃。

　　原來好多事物不是我們猜想的那樣，也不一定是我們聽說的那樣。

　　教師評語:“原來好多事物不是我們猜想的那樣，也不一定是我們聽說的那樣�！毙∽髡卟粌H能夠認真觀察事物，寫出了糖果的顏色，氣味，味道等，還可以通過一件事情從中獲得了一些道理，實屬難得。

三年級作文 篇2

　　小朋友們，你們一定玩過彈珠吧！但是，你們夾過彈珠嗎？今天，我就在快樂作文培訓班舉行了一場夾彈珠比賽。

　　夾彈珠比賽怎么玩呢？我疑惑不解。老師宣布：盤中有20顆彈珠，兩人一組，誰先把11個彈珠從盤子里夾到玻璃杯里就贏了。首先是張秋碩VS張可瑩，“開始！”老師一聲令下，他倆把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，準備開戰(zhàn)�；�溜溜的彈珠可真頑皮，剛夾住準備提起來時，它調(diào)皮地從筷子中間跑掉了。張可瑩卻沉著冷靜，目不轉(zhuǎn)睛地盯著彈珠，仿佛在說：“彈珠小弟，別頑皮了，讓我把你乖乖夾起來吧。”彈珠似乎聽懂了張可瑩的話，一個一個被他夾起來了，結(jié)果張可瑩贏了。

　　第二場是夏佳楠PK鄭璐瑤。夏佳楠一上場就信心十足，他看了兩眼鄭璐瑤，仿佛在說：“一個女生竟敢和我對陣，你就準備認輸吧！”鄭璐瑤一夾到一個彈珠，筷子上的彈珠就滑了下來。夏佳楠真是勢不可擋，一路領(lǐng)先，只聽“叮叮當當”彈珠落在杯子里的聲音，一眨眼工夫，夏佳楠夾了11個彈珠，結(jié)果他贏得了這場比賽。

　　第三場是李澤亞VS吳若天，他倆你一個，我一個，互不相讓，后來他們搶來搶去，都夾到了九個彈珠，盤中還剩兩個彈珠，李澤亞東搶西搶，終于夾到了一個彈珠，吳若天急了，這時李澤亞又拿起筷子跟吳若天開始搶彈珠，李澤亞的`筷子像磁鐵一樣把彈珠吸住了，結(jié)果李澤亞以11比9贏得了比賽。

　　我特別喜歡夾彈珠比賽，因為既能鍛煉動手能力，也讓我明白了，心急吃不了熱豆腐的道理。

三年級作文 篇3

　　如果我有哆啦a夢，我會坐著時光機到恐龍時代抓三十只恐龍，再用縮小燈把恐龍縮小再縮小，帶回現(xiàn)在的世界給同學一人一只，他們一定欣喜若狂；我還會拍下恐龍腳、帶回恐龍蛋，我就會變成鼎鼎大名的恐龍考古學家。

　　如果我有哆啦a夢，我會坐著哆啦a夢從未來訂制的神奇太空船，到太空撿很多的隕石，研究太空的奧秘，回來再把隕石送給天文館，把太空的奧秘解說出來，叫參觀的民眾不虛此行、嘖嘖稱奇！那么，我就會成為家喻戶曉的'天文學家。

　　如果我有哆啦a夢，我會跟他要一本全新的自動百科全書，再做一個我的假分身，幫我讀書寫字。等我玩回來，再把知識復印到我的頭腦里，每次考試我都第一名，讓大家知道我是滿腹經(jīng)綸的博士。

　　如果我有哆啦a夢，你想去哪兒，我就請哆啦a夢帶你去那個地方。如果你想當什么人物，告訴我，我和哆啦a夢一定讓你美夢成真，活出燦爛的人生；如果你想做什么事都做不到，跟我說，一定讓你的疑難雜癥迎刃而解。

　　如果真的有哆啦a夢，我要制作更多鬼斧神工的美景，讓世界更完美，讓海南變成獨一無二人間天堂般的寶島。如果實現(xiàn)，那一天，我一定會邀請朋友、老師、親人，一起分享我無與倫比的榮耀！

　　喔！我夢寐以求的哆啦a夢，快快實現(xiàn)我所有的美夢吧！

三年級作文 篇4

　　新家不能養(yǎng)狗，搬家前夕，妻要他把狗帶出去丟了。

　　他望著那只楚楚可憐的小黃狗，喃喃自語的說：“它如此幼小，叫它如何在外流浪？”他默默無語的把它裝在箱子中，輕輕抱上了車，而心里卻想對那小黃狗輕輕說聲：“對不起�！彼�開著車子緩緩通往那東邊寧靜的山區(qū)。

　　然而連續(xù)一個禮拜，每天早上，狗還是準時出現(xiàn)在門外。

　　“一定是還不夠遠�！逼蘅粗�狗，大聲咆哮地說。而在他眼中的小黃狗，看起來更加的`瘦弱，但他還是沒辦法抵擋老婆的情緒。終于，最遠的那一次，他也沒有回來，因為他再也無法忍受妻子的任性。想起和小狗一起的快樂生活，他開到了一條不認識的、富有新鮮感的道路。

　　妻子后悔了，她哭泣了，心想：“沒有了你，我該如何生活？”盡管毫無線索，妻子還是決定出發(fā)找他。

　　狗又回來了，盡管它不停的嚎叫，這次沒人來幫它開門了，回應(yīng)它的，只是那空蕩蕩的屋子。

三年級作文 篇5

　　星期六，我剛上床午睡，聽見有人呼喚我：“琛琛，你看我給你捉什么來了？”大門“吱呀”一下打開，樓下細細的幾聲鳥叫。我迫不及待地跑過去，原來爸爸捉了一只剛學飛的小鳥，關(guān)在餐桌上的飯罩子里。

　　小鳥灰色的身子，背上的羽毛帶綠色，它在罩子里呆呆地蹲著，“啾啾”地叫著。我問爸爸小鳥從哪來的？爸爸得意地說：“我在屋后的路上看見它在學飛。我知道你很喜歡小鳥，就趁鳥媽媽不注意，猛一伸手就把它捉回來了�！�

　　小鳥“啾啾”的`叫個不停，好像不高興。令我驚訝的是：我們的屋子快被十幾只大鳥包圍了。它們一會飛到大門前，想沖進來；一會歇在屋前的枇杷樹上。它們是不是小鳥的親人呢？里頭也有鳥媽媽和爸爸、叔叔吧？它們一邊盤旋一邊叫著“啾啾啾啾？”好像在喊：“快放了我的孩子！”

　　我仿佛聽懂了，說：“爸爸，我們把它放了吧？”爸爸說：“你難道不喜歡它嗎？”“我不是不喜歡。把它關(guān)在這里，它這么小，又沒了爸媽，誰教它學飛呢？可能還不到兩天就死了呢！”爸爸聽了，臉紅了，馬上把大門打開。我把罩子提走，站在屋角，小鳥歡快地拍拍翅膀，飛到大門口，一只大鳥飛過來，它們高興地叫了幾聲“啾啾”，又繼續(xù)學飛了。

　　我想和小鳥交朋友，可我更希望它快樂。

三年級作文 篇6

　　有一位老師是擁有魔法的老師。她有一張?zhí)O果臉、眼睛水汪汪的，她就是胡曉映老師。

　　一次，有同學在桌子底下玩東西。被胡老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師沒有去管他，繼續(xù)講她的課。過了一會，那個同學又玩起來了，胡老師看見他還在玩，就走里過去，用一個眼神看了他一眼，那同學便不玩了。因為同學認為老師是在提醒他如果在玩就把他玩的東西丟了，所以同學不在玩了。

　　還有一次，是上午第四節(jié)課，胡老師正一本正經(jīng)地給我們上課，我們卻心神不定，坐立不安。胡老師看見我們這樣就說:“你們?nèi)绻�在耽誤時間就不能下課。”有的.同學聽見老師這話便認真起來，有的同學還是不在狀態(tài)，有的同學根本不聽，自己玩自己的。胡老師便大發(fā)雷霆，用手重重地拍了一下桌子，教室里便安靜了下來。

　　還有一次上課，胡老師很晚才進教室。在胡老師沒進教室前，教室里一片糟糕。班長也管不了，班長便很著急。有的同學在玩自己的，有的同學在和前后左右玩。突然胡老師走了進來說道:“給你們說過多少次了，老師沒來就趴在桌子上休息，你們怎么還是這樣�！苯淌冶惆察o了下來。

　　胡老師是一位擁有魔法的老師，什么事情都能解決。