小學(xué)三年級作文5篇[合集]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)三年級作文 篇1

　　今天，我們來說說自己想象中的外星人吧！我想象中的外星人應(yīng)該是可愛和善良的。先說可愛吧，它外形小巧玲瓏，蹦蹦跳跳，非常聰明活潑。再說善良，它應(yīng)該個兒不大，聲音溫柔，喜歡幫助別人，常常做好事。

　　我想象著有一天，外星人到地球和人類一起生活。它乘坐的飛碟會降落在我家的門口，從上面下來了一外星人，到我家來要和我交朋友。在我寫作業(yè)的時候，它能輔導(dǎo)我的'功課，在我學(xué)外語的時候，它能陪我對話。在我想玩的時候，它能幫我修理玩具。我孤單的時候，它能陪我唱歌跳舞。在我有任何需要的時候，它都能……。這樣老師就不會再說我笨了，爸爸媽媽再也不會說我懶了，沒有朋友我也不會孤單了，哈哈!有外星人在我身邊，讀書我不再有壓力，再多的作業(yè)我也不怕，所有的煩惱都不見了。我就成為最快樂的人了！

　　還有，我也要為它做些事情，在家里先給它留一個房間，還要幫它取一個地球上人類好聽的名字。再教它我們?nèi)祟惖恼Z言，等等…..。我還準(zhǔn)備帶它到我的學(xué)校把它介紹給我的同學(xué)們，幫它多交一些好朋友。這樣，它就不會孤單不會再想家了。

　　我想永遠(yuǎn)留它在地球上，與我們?nèi)祟惞餐�生活�?/p>

小學(xué)三年級作文 篇2

　　放假了，我又可以上少年宮寫作班了，心里別提有多高興了。來到少年宮，大家都互相問好，好不開心，好不熱鬧。我找到了我的新教室——原來教室的旁邊坐了下來。

　　上課了，老師精彩的講課引人入勝，不知不覺中半個小時已經(jīng)過去了。老師頓了頓，問大家：“有沒有想上廁所的同學(xué)?”同學(xué)們紛紛舉手嚷著：“有……有……”只等老師的一個手勢，大家爭先恐后的跑出教室。我也跟了出去。

　　過了一會兒，上課的鈴聲又敲響了。我飛一般沖進教室，“咦！”怎么一個同學(xué)也不認(rèn)識啊？呆在過道里的我一臉狐疑。退出門口，抬頭一看。啊！原來走錯了班——又走到我原來的教室里了�！皩Σ黄穑瑢Σ黄�！走錯了！”“哈……哈……”回應(yīng)我的`是一串笑聲。

　　我滿臉通紅的跑到自身班教室門口。一進門，老師就問：“你到哪兒去了？”“走錯班了！”我不好意思的回答�！肮�哈……”同學(xué)們情不自禁大笑起來，連老師也笑了。

　　老師繼續(xù)講課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)起來，跑錯班鬧笑話的事很快被我拋在腦后。

　　“這節(jié)課就講到這兒，現(xiàn)在休息十分鐘，下節(jié)課我們開始寫作文�！甭犂蠋熣f完，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)沓鼋淌摇Ｊ�分鐘很快過去了，眨眼間，同學(xué)們都已回到教室里，我也連忙沖了進去�！鞍�，又走錯班啦！”沒等他們回過神，我已經(jīng)出現(xiàn)在自身的教室門口。正在慶幸沒被發(fā)現(xiàn)，誰知又讓老師叫住了，“又上哪兒去了？”我正不知該怎么回答的時候，一位同學(xué)搶著說：“肯定又走錯了！”“確實！”教室里再次哄堂大笑起來。

　　沒過幾天，那一層樓的學(xué)生都知道我兩次走錯教室的事，這下，我可出大名了！

小學(xué)三年級作文 篇3

　　今天我們?nèi)ゴ河巍?/p>

　　剛到學(xué)校，走進教室就聽見同學(xué)們歡快的叫聲。鄭老師說我們太吵了，把大家的腦袋都吵暈了，大家把聲音放輕了，夏老師過來宣布，可以開始去春游了。

　　我們很快上了車，車子飛快地開到了柑桔博物館。一開門，我們就跳下車，王老師要我們跟緊隊伍，小心別走丟了。我們進入了柑桔園，聞到了很濃很濃的'桔花香味，鄭老師在邊上給我們拍照。再往前走，就看見了桔神，手上拿著一個橘子，下面有很多小朋友在拍照，我們也拍了一張集體照。

　　拍完照后，我們又去了名人館，我看到了很多出名的人物的雕像，里面有大官，還有在戰(zhàn)場上打戰(zhàn)的士兵。參觀完了名人館，我們坐到草地上開始吃帶來的零食。我們?nèi)齻�一伙，五個一群，坐在帶來的墊子上，有的同學(xué)就像野餐一樣，把吃得東西放得滿地都是。

　　吃好后，我們把垃圾都扔進了垃圾筒，就準(zhǔn)備上車返回學(xué)校了。

小學(xué)三年級作文 篇4

　　我最喜歡的三國英雄人物就是劉備。他禮賢下士，慧眼識才。在愛才、用才上，盡管劉備、曹操、孫權(quán)三人有共同的特點，但劉備比他們兩人更勝一籌，其中最為有名的`就是《劉備三顧茅廬》。

　　東漢末年，劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只好留下一封信。 過了三天之后，劉備準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次請諸葛亮。當(dāng)他們到諸葛亮家前，已經(jīng)是中午，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮醒來，才誠懇地請他幫助。

　　這就是我喜愛的三國英雄劉備。

小學(xué)三年級作文 篇5

　　飛舞的火焰絢麗奪目，但在這美麗背后又不只隱藏多少隱患。

　　昨天學(xué)校為了讓我們懂得消防知識，知道在發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)如何自救舉行了消防演練。在演練之前我們先觀看了視頻，那一場場由火引來的災(zāi)難帶走了多少人的生命，那罪惡的煙頭、火柴最終導(dǎo)致了不可挽回的`災(zāi)難，在災(zāi)難中也只有那些懂得消防知識、面對突發(fā)情況頭腦冷靜的人才能活下來，這些也告誡我們面對突發(fā)情況要冷靜思考，然后再做出選擇，你的每一步都關(guān)系著你的生命。“同學(xué)們，著火了，快跑”刺耳的警笛響徹校園，我們趕快拿著濕毛巾捂著口鼻沖出了教室，我發(fā)現(xiàn)通道上竟然有一股煙，我的心猛然一驚“不會是真的著火了吧”一種恐懼感占據(jù)了我的心。

　　在樓上我看見三年級的小朋友都箭一般地沖到了空地上，等我沖到樓下發(fā)現(xiàn)原來是“虛驚一場”學(xué)校為了讓演練逼真，故意放的煙，等我們都安全撤離后，老師開始給我們演示滅火器的用法，老師邊講解邊示范，彭一下滅火器噴出的干粉遍布開來火被撲滅了，可是老天作怪一陣風(fēng)他又死灰復(fù)燃了，老師只好拿一桶水把它澆滅。

　　多些消防知識絕不是壞事，只有你多掌握些知識，在危險關(guān)頭才能給自己一條生路。

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