[實用]實用的三年級的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級的作文 篇1
今天我盼望幾天的金筆作文就要上課了，我懷著喜悅的心情來到了學(xué)校，可是老師說：“今天我們不上作文課了，我們吃水果吧！”老師的話讓我大吃一驚，老師這是要干什么呢？真是讓人不能理解。老師接著說：“上次誰寫的作文好，我就獎勵他一個水果�！毙睦锵耄簳粫俏夷兀空f著，老師拿出來一個梨和一個蘋果，接著拿出劉書帆的作文念了起來，還表揚了劉書帆，這下完了，水果不是我的了。可是表揚完之后卻把水果給了王延帥。老師的舉動讓我心里非常難過，心想：為什么老師不把蘋果給劉書帆或者給我呢？卻把蘋果給了作文寫得不如我們的王延帥，老師真的好偏心啊！
哦！我知道了，原來這是老師教學(xué)的一種方法啊，想讓我們體驗人物不同的心理活動。讓我在一瞬間就傷心起來這個辦法可真是太靈驗了！
當(dāng)我寫完第一篇作文的時候，老師突然從門口大搖大擺地走進來。我們一看“呀”，老師成什么樣子了？真像個小丑，難道老師化妝不照鏡子嗎？口紅都抹到下巴上啦，臉上一塊塊紅紅的東西，額頭上還有一個小紅點，扎著一個討厭的'朝天辮，真是太難看了。同學(xué)們都哈哈大笑起來，這時老師可生氣了，張開大嘴怒氣沖沖地對我說：“郭研孜，你別笑了，你再笑就滾出去吧！”聽到老師說這樣的話我既害怕又傷心，都快要哭了出來。心里打著哆嗦還在想，平時最疼愛我的老師，現(xiàn)在怎么變成這樣了？教室里的氣氛一下子緊張了起來。
老師在鴉雀無聲的教室里坐了一會終于出去了，不一會又回來了，但她依然還是小丑的摸樣，老師親切地對我說：“郭研孜你不要傷心，老師是故意這樣做的。因為老師想讓你體驗傷心和恐懼的心理感覺，只有親身經(jīng)歷和感受才能夠?qū)懗鰟尤说奈恼��！迸叮颐靼琢耍瓉砝蠋煵皇钦娴膬次野。±蠋煴Я吮矣终f：“對不起，親愛的�！蔽已酆瑹釡I馬上就要奪眶而出，但我還是努力堅持著。
下課了，老師像個丑八怪一樣和同學(xué)們合了一個影，然后去洗臉了。我真是好喜歡我的老師啊，老師，我愛您！謝謝您老師，您辛苦了！
三年級的作文 篇2
我的朋友周瑾是一個大方的“小氣鬼”，為什么說她是一個大方的“小氣鬼”呢？下面就讓我來為大家講講吧。
一次，周瑾得了作文稿費，答應(yīng)請大家的客。可一到放學(xué)，她卻帶著錢回家了。大家伙只好白高興一場，兩手空空的回家去了。從此以后，大家就給她起了個綽號——“小氣鬼”。
然而，在一次社區(qū)捐款活動中，大家對她的看法卻產(chǎn)生了翻天覆地的變化。我們想著，這次捐款活動周瑾是肯定不會來。果不其然，周瑾確實沒有來，連個影子都沒看著。我們心想：“真是好一個吝嗇鬼、一毛不拔的鐵公雞。”此時，我們聽到捐款負責(zé)人舉著喇叭喊道：“恭喜周瑾同學(xué)成為本次活動捐款數(shù)額最大的捐款者！”周瑾？那不是一毛不拔的“小氣鬼”嗎？難道是我耳朵出了問題，聽錯了嗎？這真是太陽打西邊出來了！打這次以后，大家伙都對她刮目相看。
這就是我的好朋友，讓人“又愛又恨”的`好朋友。她樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級的作文 篇3
一個陽光明媚的下午，有風(fēng)、有云、有光，帶著神秘又讓人捉摸不透的氣息，從我們身邊流過。
它，是一股清風(fēng)，吹呀，吹呀，吹過了綠樹成蔭的山里。樹木伸直了腰板，和空中的'云朵打招呼。
它，是一束金光，照啊，照啊，照到了百花爭艷的花園里�；▋壕`放了笑臉，與翩翩起舞的蜜蜂微笑。
它，是一縷陽光，照啊，照啊，照到了五谷豐登的田野里。莊稼挺大了肚子，向辛勤勞作的人們致敬。
它，是一朵棉花糖，飄啊，飄啊，飄到了歡歌笑語的校園里。孩子們端正了姿勢，同循循善誘的老師共進步。
它給人類帶來的是甜蜜與幸福，而人類帶給它的是永恒的快樂與富足。
它，一個明媚的下午！
一個陽光明媚的下午，看起來平淡無奇，在作者筆下卻美成了一首詩。這個明媚的下午，是清風(fēng)吹拂的恬靜，是陽光普照的溫暖，是棉花糖一樣的香甜。文中意象豐富而美好，條理清晰，結(jié)構(gòu)齊整，結(jié)尾處又有變化。語言清新，富有節(jié)奏感。建議：文中“金光”與“陽光”似有重復(fù)，不如改為“一汪流水”或者“一聲鳥鳴”。
三年級的作文 篇4
今天上午，老師對我們說明天我們要表演吟誦節(jié)目。我們聽了之后，一個個都呆若木雞，因為我們覺得時間太短了，不知道是否能排練成功。
因為上午還有很多課，所以我們只排練了一會。下午一上課，我們就投入到了緊張的排練中。我們吟誦的有氣壯山河的成語接成，有美妙動聽的古詩《雪梅》和《梅花》，有余音繞梁的《聲律啟蒙一東》，還有展現(xiàn)天地正氣的《弟子規(guī)》。我們一遍一遍地練習(xí)，剛開始的時候我們的動作亂糟糟的，但是我們沒有泄氣，還是反復(fù)地練習(xí)，我們忘記了渴，忘記了累，老師的喉嚨也啞了。功夫不負有心人，終于我們練會了。放學(xué)的時候，家長們也都來了，我們更加精神抖擻，拿出全部力氣表演了一遍，表演完以后，家長們響起了熱烈的.掌聲。
明天就要正式表演了，雖然這次練習(xí)的時間短，只有大半開的時間，但相信只要我們團結(jié)努力，我們就一定會成功！
三年級的作文 篇5
我有一個小弟弟，他今年三歲半，長得虎頭虎腦，胖墩墩的。他走起路來，常是一溜小跑步，吃起東西來，別提多有趣。
不信。您到我家來瞧一瞧。
正巧，您趕上我家吃西瓜。您看，他雙手抱著一塊大西瓜，眼睛盯著桌上的西瓜，一口接一口地吃著，連籽也顧不得吐。他一邊吃一邊走，踩著地板上的瓜汁也不知道，一下子摔倒在地板上。這一下可吃不成啦！不過，沒關(guān)系。您瞧，西瓜正好摔在他的嘴邊。這不，他躺在地上接著吃呢，他的這副吃相，逗得全家人哈哈大笑。=
更有趣的是，他常能吃出花樣來。一次，我們吃葡萄，吃著吃著，他指著一顆亮晶晶的葡萄叫了起來：“小兔，小兔�！蔽乙豢�，啊，還真像呢！那兩塊豎起的葡萄皮正是小兔的長耳朵，那皮下露著的一部分果肉真像小兔的小圓臉，整顆葡萄活像小兔的小腦袋�？粗艿艿男掳l(fā)現(xiàn)，我從心里佩服他獨到的'眼光。
像這樣的事，我能數(shù)很多。您說，我的弟弟怎么樣？
三年級的作文 篇6
記得王老師那天給我們分配中午的職務(wù)時，大家對掃地都非常害怕，當(dāng)時我就在想：掃個地有那么困難嗎？于是，便毅然報名了。然而，我今天才知道：掃地也是那么辛苦。
中午，飯剛一吃好，我就開始掃地了。然而，一部分吃的慢的同學(xué)還在教室里，使我不得不一次次地催促大家：“把腳抬一下，謝謝！”終于，所有同學(xué)都出去了。等我好不容易把教室這個“垃圾堆”打掃完時。卻又聽到了董子越的軍情：第三條過道上還有垃圾。我過去一看，幾顆綠豆出現(xiàn)在那兒。當(dāng)電風(fēng)扇又工作時，綠豆又往前滾了滾。好啊！原來是電風(fēng)扇幫助了這些“叛逆少年”，然而，令我更加驚訝的`是，有更多的追隨者與叛逆少年一起遠行。好你個電風(fēng)扇，在與我作對，看我不把你關(guān)掉！終于，電風(fēng)扇這個幫兇是被關(guān)掉了�？山淌乙驳弥匦麓驋吡�。在我又花費了九牛二虎之力，終于將教室打掃完了。
可是，外面走廊上依舊垃圾很多，我用掃把仔仔細細地將所有縫隙，所有死角清理了一遍。終于打掃完了，唉！可真累呀！
三年級的作文 篇7
我有一個弟弟，他比我小一歲半。我很討厭他，不是因為單方面二胎，而是……而是……而是……太多太多的缺點了。忘了告訴你，我今年十一歲，他好像是十歲左右吧。
————關(guān)于作業(yè)————
在學(xué)校時：
“夏花呀，昨天我布置的英語作業(yè)，你弟弟現(xiàn)在還沒交呢，你放學(xué)回去要督促督促他呀�！卑@時候我只能無奈的點了點頭，說：“知道了回去一定督促他�！�
在家時：
“你寫完作業(yè)了嗎？”這個溫柔的聲音一定是我的，弟弟搖搖頭。我就大聲的`對他說：“沒寫作業(yè)還在這里看電視，等一下我告訴外公，呵呵！不知道后果怎么樣？”我的聲音中帶了一些諷刺。他不在乎的說：“我不知道嗎？”然后就慢慢的走去寫了一個作業(yè)。
面對這樣的弟弟，唉，好心叫他寫作業(yè)，是在為我做一樣。好心全當(dāng)驢肝肺了。
他，他，他的嘴巴好太，他不論什么時候的笑聲都很大，捉迷藏也是，跟他藏在一起，他卻在那里笑？結(jié)果，到我找人了。
而且他還很小氣，我分東西給他吃他，卻不分給我。他給別人，都不給我。他的脾氣還很暴躁，還很八卦，別人在說些什么，他也在那里聽，不害臊嗎？非常非常無敵討厭她她還經(jīng)常不交作業(yè)，有口臭，還有一點打呼嚕。他上別人家玩，就亂碰別人家的東西，但是他卻不給別人上我們家玩。呵呵，天理何存。
所以我的弟弟真討厭，討厭，討厭，討厭，討厭。
三年級的作文 篇8
小明是一個勤奮好學(xué)的孩子。這天，媽媽答應(yīng)給小明買一本書。
媽媽帶小明來到書店，讓小明自己去選一本書，有文學(xué)、化學(xué)、童話小說、科技等。小明看了又看，來到了童話書架前。這時，小明好像聽到一本書在說話，說；“發(fā)什么呆呀？選我！選我呀！我可是一本有魔法的書呀！”小明嚇了一跳，想：書怎么會說話呀？這就奇怪了。然后，看到這本書上寫了“魔法”兩個字。于是小明又開始想：我要是有了本會魔法的'書，那該有多好呀！我不會的題目就不怕了，這本魔法書會告訴我答案；媽媽不在家的時候，我肚子餓了，魔法書能夠為我變出食物了，這真是太棒了！
小明正想著，突然媽媽問：“小明，書選好了嗎？”小明這才回過神來，卻發(fā)現(xiàn)那本會說話的書不見了。小明感到很奇怪，就自言自語道：“咦，那本書呢？剛才還在這，難道是我看錯了？這也不可能啊。”小明百思不得其解，媽媽看到小明的模樣，笑著問道：“想什么呢？這么專心�！毙∶魇裁匆矝]說，拿了一本童話書就回家了。
回到家后，小明想：哎！要是真有一本有魔法的書就好了！
三年級的作文 篇9
小時候問過媽媽：“我可有可以有零用錢嗎？”媽媽說：“你不需要�。∧阈枰裁�，我會給你�！�
有人很羨慕，因為我什么都可以不用自己花錢，也養(yǎng)成了我什么東西都買最便宜的，買太貴，我會“不喜歡”，買太貴，似乎是一種壓力。
雖然我沒有零用錢，可是這并不代表我沒自己的錢。在學(xué)校，我的老師很愛發(fā)獎金。一般都會被數(shù)學(xué)高手拿走，但有一次很意外的，我竟然是全班第一個完成那一頁的，而且還全對。不用說，我這個數(shù)學(xué)菜鳥非常的'驚訝，那個一百塊就被我拿走了。那筆錢，爸爸幫我存起來了。
英語歌唱比賽第二名，學(xué)校給的是禮券。雖然也是少少的一百元，但我這個“省錢高手”買了五本剛好在特價的筆記本。不足的零頭，大方的媽媽也就付掉了。在那個的過程，為了省錢，我挑得好久，也很努力地在控制花的價錢。
每年的紅包我都存進銀行的戶頭了，就算媽媽拿去繳學(xué)費，我不太介意，因為那很合理。
雖然我很省，但是在買書就沒在手軟的了。這點我非常知道是遺傳至爸爸，就算去大賣場，我們也能扛很多的書回家，這也就不奇怪，我家的書柜快被塞爆了。
金錢的使用原則很簡單，只要花當(dāng)花的，剩下的慢慢存，總有一天變成一個大風(fēng)翁的。
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