三年級的作文5篇[集合]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級的作文 篇1

　　今天中午，我在學校和其他三個小伙伴一起玩游戲。我提出玩捉迷藏，三個小伙伴都答應了。

　　我讓我們四個之中年紀最小的來捉，我們三個來隱藏。我們三個找到了一個小花壇，這個小花壇隱蔽性高，進進出出又容易。誰知道我們鉆進去后，我們當中的一名小伙伴希希被大黃蜂蟄了幾下，痛得呀呀大叫，一副十分痛苦的樣子，我們都很害怕，生怕他會因此出事，我馬上找來創(chuàng)可貼給他貼上，希望能減輕他的`痛苦。后來他爸爸知道了，笑著說：“被大黃蜂蟄能治風濕，是好事”。這時希希和我們才開始放下心來。

　　下午，為了幫希希報仇，我們用煙火把大黃蜂趕走，把大黃蜂的窩給烤了下來，發(fā)現(xiàn)蜂窩里有很多小蜂蛹，怎么處理呢？經過商量最后決定讓希希美餐一頓，希希說什么也不肯，最終我們把戰(zhàn)利品平分了，大黃蜂的蛹甜滋滋的真好吃呀！我們一邊吃一邊嘻嘻的笑，希希心情也特別的好，今天是特別的一天，也是快樂的一天！

三年級的作文 篇2

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。

　　對于三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當?shù)谋磉_方式。我們的同學，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現(xiàn)的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。

　　有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改

　　發(fā)現(xiàn)學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改后，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學生都能認真修改，有的'還請同學幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評）

　　將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。

　　作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。

三年級的作文 篇3

　　我家養(yǎng)了兩條小金魚，一條全身呈黑色，圓鼓鼓的肚皮兩側長著兩把像小薄扇一樣的肚鰭，后背上長著像鐮刀一樣背鰭，黑亮的尾巴像一把張開的扇子，一扇一扇的不知道在給誰扇風，三角形的頭上長著一雙向外凸出的大眼睛，所以我給他起名叫大眼將軍。

　　另一條是金黃色的，身上還有黑色的斑點，在陽光下閃閃發(fā)光，好像穿著一件黑黃相間的舞裙，顯得高貴優(yōu)雅，像蝴蝶一樣的大尾巴，不停的擺來擺去，儀態(tài)萬千，像是在跳著一支優(yōu)美的舞蹈。所以我叫它花姑娘。

　　我非常喜歡它們，每天放學后，我都要去給它們喂食物。當我把魚食丟進魚缸時，黑色的大眼將軍像離弦的箭一樣，嗖！的跳出水面接住食物，狼吞虎咽的把魚食吃個凈光，像打了勝仗的將軍，得意洋洋地在水里游來游去，仿佛在像花姑娘威嚇�？蓱z的花姑娘顯得很無奈，只有張著嘴在一張一合的`吸著氧氣。我只好再去拿魚食喂它，看著吃得津津有味的花姑娘，我高興地笑了。

　　我喜歡它們，喜歡它們吃東西時的可愛，更喜歡它們戲嬉時的樣子。

三年級的作文 篇4

　　今天，慈兆田來到我家寫五一假期的作業(yè)，正當我們準備寫時，突然，發(fā)現(xiàn)了韓悅。慈兆田提議去逗逗她，我欣然答應了。

　　我們來到了陽臺，看到韓悅進了樓道，便大聲喊她，見她出來了，我們連窗戶都沒關，就躲了起來，我起來看，發(fā)現(xiàn)她消失了，仔細一看，她家樓道二樓窗戶那里，有一雙眼在盯著我們，啊，是韓悅，我嚇得倒了個四腳朝天，看慈兆田笑得那么厲害，一向愛笑的我也大聲笑了起來。

　　我們又逗了她幾次，她發(fā)現(xiàn)了慈兆田，慈兆田說：“拿張白紙和小棍，投降！“我憤憤不平地拿來，做成了一個白旗，在窗外搖來搖去，沒想到韓悅這個“白癡＂不知道是什么意思，沒辦法，只好堅持“斗爭＂。

　　這時，我看見她走進了一樓賈陳奇家的院子里，我腦瓜一轉，想出來了“好＂主意，找了一根管子，把水裝進管子，從管子另一頭把水排出，給韓悅洗個“澡＂。沒想到“癡人＂有“癡運＂，竟絲毫沒有濺著她，倒是把人家的院子弄濕了，面對賈陳奇的.責備，我倆低下了頭。如果世界上有賣后悔藥的，我一定買，以后即使出一萬快錢讓我干，我也不干了。

三年級的作文 篇5

　　一天，老師正在非常嚴肅地講課，全班同學認認真真地聽著。

　　一只小鳥聽到同學們朗朗的讀書聲，很好奇，就從外面飛到教室里。有幾個同學聽到“嘰嘰”地叫聲，抬頭一看，說：“呀！有小鳥飛進來了！”同學們議論紛紛。有的問：“這只小鳥是從哪兒來的呀？”有的'說：“我們把它捉來玩吧！”還有的說：“我們不如把它放了�！薄�…小鳥聽了這話，以為同學們要傷害它，嚇得到處亂飛，看見窗戶以為是它飛進來的地方，飛快地飛過去，結果一頭撞在了玻璃上，跌了下來。一位同學趕緊把小鳥抓住了，交給了老師。

　　老師看見了，捧起小鳥走上講臺，不緊不慢地說：“同學們，鳥是我們人類的好朋友，它們能幫花草樹木驅害蟲，我們應該保護它�！�

　　老師說完，走到門口，松開了雙手，小鳥立刻展翅飛到大樹上，婉轉地歌唱，仿佛是在向同學們致謝，它看了同學們一眼，依依不舍地飛走了。

　　同學們也從此記住了這只可愛的小鳥。