三年級(jí)作文范例5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
下個(gè)星期，我校就迎來(lái)全省學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)來(lái)校參觀一周，我現(xiàn)在正在計(jì)劃怎么利用這周的時(shí)間把自己培養(yǎng)成一個(gè)文明學(xué)生。
我準(zhǔn)備給自己一個(gè)測(cè)試，測(cè)試的要求就是不管在哪里，都要保持文明狀態(tài)，在學(xué)校里不僅要保持文明禮貌，還要遵守紀(jì)律。我今天發(fā)現(xiàn)有人在班里亂扔奶盒，我把奶盒撿起來(lái)扔到了樓下的垃圾桶里，有位老師經(jīng)過(guò)看到我這樣做，她微微笑著說(shuō)“你真棒，你是哪個(gè)班的？”我說(shuō)：“老師您好，我是三八班的�！崩蠋熣f(shuō)：“真好，為班集體掙得了榮譽(yù)。”老師走了，我心想：我只不過(guò)把班級(jí)里的垃圾撿走了，就受到了這樣的表?yè)P(yáng)，心里很開(kāi)心。老師表?yè)P(yáng)我后，我想起了一篇很有用的.文章里說(shuō)的，那就是“做一片美麗的葉子，大樹(shù)就是我們的祖國(guó)，一片片不同的葉子就是我們，我們?yōu)樽鎳?guó)而生，我們每個(gè)人都在給大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓她茁壯、蔥翠�！�
葉子在樹(shù)上找到了自己的位置，我們也要找到自己的位置，讓我們像葉子一樣做最美的同學(xué)吧！
三年級(jí)作文 篇2
我是一名冒險(xiǎn)家，我要去很多地方。
今天我背上背包，向大自然出發(fā)了，我來(lái)到一座茂密的森林，里面有很多樹(shù)，還有很多花，那些花很漂亮，有紅的、黃的、粉的、紫色的數(shù)不勝數(shù)，我隨手把這些漂亮的花摘了下來(lái)，要是能拿回家送給媽媽就好了。
然后又繼續(xù)向前出發(fā)，來(lái)到了一條小河，河里的.魚(yú)兒游來(lái)游去，旁邊的青草，還有青蛙跳來(lái)跳去，樹(shù)上還有很多鳥(niǎo)兒，這個(gè)地方可真好啊，我走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)很多大小不一，形狀各異的石頭，這些石頭有的像愛(ài)心，有的是橢圓形的，甚至有些石頭像極了饅頭，我把這些有特點(diǎn)的石頭全部裝進(jìn)了口袋，想著拿回家，以后慢慢觀看。
我有繼續(xù)的走著，路上又遇到了很多有趣的新鮮事兒，又發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，我又把它們統(tǒng)統(tǒng)帶走。
突然我聽(tīng)到了有人喊著救命，我尋著聲音找過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有人掉進(jìn)了陷阱，他看見(jiàn)了我，興奮的朝我大叫，讓我快救救他，他的腿好疼，于是，我從背包里面拿出了很長(zhǎng)的麻繩，我把麻繩的一頭綁在了一顆大樹(shù)上，另外一頭放下去，讓那個(gè)遇難的人抓住，我們都廢了好半天的勁，終于他獲救了，原來(lái)他也是一個(gè)冒險(xiǎn)家，他也是想來(lái)這片森林冒險(xiǎn)的，結(jié)果卻遇到了危險(xiǎn)，還好遇見(jiàn)了我，我們便成了朋友，我們一起去冒險(xiǎn)。
三年級(jí)作文 篇3
涼 風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來(lái)臨了，美麗的秋景展現(xiàn)在人們眼前，好似一幅絕美的畫(huà)。只見(jiàn)那天上的云朵在緩緩飄浮，碧綠的樹(shù)葉在微微顫動(dòng)。一縷金燦燦的陽(yáng)光灑落在我們身上，就像母親暖暖的手柔柔地?fù)崦覀�。啊，秋高氣爽的感覺(jué)真好！
老師也被這晴好的天氣陶醉了，她決定帶我們?nèi)プ鲆患钊烁械礁吲d的事——吹泡泡。我們開(kāi)心極了，一個(gè)個(gè)迅速地拿出裝泡泡水的瓶子和泡泡棒，排好隊(duì)伍，興奮地走到操場(chǎng)上去吹泡泡。
隊(duì)伍一散開(kāi)，我就迫不及待地把泡泡水拿出來(lái)，用泡泡棒蘸了一點(diǎn)水，然后猛地一吹。呀！小泡泡們好似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小男孩從圓洞中探出了頭，爭(zhēng)先恐后地奔向了天空。它們跟著風(fēng)伯伯飛呀飛，高興極了！小泡泡們形態(tài)各異，有的大有的小，最引人注目的是一個(gè)巨大的'泡泡。它好似一個(gè)五光十色的彩球，又像一面圓圓的立體的鏡子。我伸手去抓它，結(jié)果它飛得很快，我一下子撲了個(gè)空。我感覺(jué)非常有趣，于是和泡泡們玩起了游戲。每次我上前一撲，小泡泡就加速前進(jìn)。我又撲了第二次、第三次，等我還沒(méi)撲到時(shí)，它們總是“砰”地一下消失了。
我玩得正開(kāi)心，突然聽(tīng)到有人發(fā)出了驚嘆聲。我回頭一看，只見(jiàn)漫天飛舞的泡泡飛滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，這里成了泡泡的世界。它們和樹(shù)葉交相輝映，一起跳起了動(dòng)人的舞蹈。這般景象真壯觀哪！
我和同學(xué)們欣喜地看著這一幕，快樂(lè)的心情久久不能平息。
三年級(jí)作文 篇4
星期四上午，我在教室里上課，聽(tīng)同學(xué)們喊：“下雪了！下雪了！”一下課同學(xué)們就涌向操場(chǎng)。
剛開(kāi)始，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花隨風(fēng)飄落，不一會(huì)兒，大片大片的雪花，從空中飄落下來(lái)。朵朵雪花像柳絮，像蘆花，像蒲公英隨風(fēng)飛舞。就像誰(shuí)用力搖動(dòng)了天上的'玉樹(shù)瓊花，那白色的花瓣紛紛而下，漂亮極了。雪花落在臉上，手上涼涼的，很快就化了。不一會(huì)兒，雪花變成了雪粒，像白砂糖又像小銀珠，它們直直的快速墜落下來(lái)，仿佛是要趕緊去告訴一個(gè)好消息，張開(kāi)嘴巴嘗嘗吧！嘿！說(shuō)它像糖卻不甜，似味精卻不鮮，一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。大地變成了白茫茫的一片了，到處銀裝素裹，樹(shù)上像開(kāi)滿(mǎn)梨花，真是：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
操場(chǎng)看上去像戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诖蜓┱�，同學(xué)們有的在做“子彈”，有的向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，有的在防守，他們打得非常激烈，真是難分難解。操場(chǎng)上到處是歡笑聲，吶喊聲，校園里沸騰了，像一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童話世界。
雪，真美啊！我喜歡下雪。
三年級(jí)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點(diǎn)，對(duì)于其平時(shí)觀看的動(dòng)畫(huà)片或者兒童故事的積累進(jìn)行思路啟發(fā)和引導(dǎo)。在發(fā)揮孩子無(wú)窮無(wú)盡的想象力的同時(shí)，不僅使其對(duì)于寫(xiě)作本身充滿(mǎn)興趣，又更好的解決了學(xué)生沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)以及不知道寫(xiě)什么的問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 摘抄并背誦范文中的好詞好句
2、 對(duì)文章從用詞造句等方面的評(píng)析
3、 結(jié)合想象說(shuō)一說(shuō)《龜兔賽跑》的后續(xù)還有什么可能性
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過(guò)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
2、在構(gòu)思的同時(shí)，要求學(xué)生注重語(yǔ)句通順，文字描寫(xiě)生動(dòng)具體。
教學(xué)過(guò)程：
1、 首先閱讀范文一，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。
2、 背誦好詞好句，并且對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析。
范文一、小學(xué)三年級(jí)想象作文：《假如我是小雨滴》
假如我是小雨滴，我會(huì)在春天落下來(lái)，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹(shù)快快開(kāi)花，讓大地媽媽變得更美麗。
假如我是小雨滴，我會(huì)在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開(kāi)的更加?jì)善G。 假如我是小雨滴，我會(huì)在秋天落下，讓果園里的過(guò)長(zhǎng)得更大更甜。
假如我是小雨滴，在冬天里我會(huì)變成雪花落下來(lái)，為房子披上雪白的婚紗，為小樹(shù)穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達(dá)。
假如我是小雨滴，我會(huì)把四季變得像世外桃園一樣美麗。
摘抄：
3、進(jìn)行范文二的`誦讀，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。
4、評(píng)析文章哪里寫(xiě)的好。
5、引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己續(xù)想一個(gè)《龜兔賽跑》
范文二、小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)作文：續(xù)寫(xiě)《龜兔賽跑》
有一次，動(dòng)物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好�。『冒。 薄斑@這好吧。”小烏龜猶豫地說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點(diǎn)了，頭一轉(zhuǎn)，還沒(méi)看見(jiàn)小烏龜?shù)挠澳�！于是，小兔子在一棵大�?shù)打個(gè)盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終于爬到了這里，看見(jiàn)了小兔子正在睡覺(jué)，就靜悄悄地走了過(guò)去。
等小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，小兔子還以為小烏龜還在很后面！“它的速度也太慢了，我還是去終點(diǎn)等它吧！”小兔子驕傲地說(shuō)到。
于是，小兔子就慢慢地走到了終點(diǎn)，小白兔驚訝極了�。�！說(shuō)：“你你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時(shí)大意，你要是有本事就再來(lái)一次啊�！�
小烏龜又一次答應(yīng)了。它在家中想出了一個(gè)好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機(jī)”和“降落傘”。
這次比賽開(kāi)始了，小烏龜用“飛天機(jī)”讓自己飛起來(lái)，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎么都追不上。小烏龜快到終點(diǎn)了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點(diǎn)。
這一次，小白兔又輸了，可它這次輸?shù)眯姆诜�。雖然，小白兔痛改前非，吸取教訓(xùn)，但是，它沒(méi)用上自己的智慧。
摘抄：
回家作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
2、寫(xiě)一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不少于300。
可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。
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