三年級(jí)的作文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
在我年少的時(shí)候，每一次收看電視卡通片時(shí)，都傳來(lái)一陣耳熟能詳?shù)母杪暎骸岸呃睞夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)，快樂(lè)度過(guò)每一天……”，我想必大家已經(jīng)猜出來(lái)了，這首歌就是哆啦A夢(mèng)主角的動(dòng)畫片主題曲，每當(dāng)聽(tīng)到那悠揚(yáng)的旋律，總讓人為之興奮、激動(dòng)。
這個(gè)為人熟悉，外形有趣的哆啦A夢(mèng)很久以前已經(jīng)來(lái)到中國(guó)，風(fēng)靡萬(wàn)千小朋友，就連我也十分喜歡它呢！這個(gè)哆啦A夢(mèng)是一個(gè)21世紀(jì)的最新產(chǎn)品，他雖然是一只機(jī)器貓，但是他卻很怕老鼠，和人類有共同的特征：有著一雙像芝麻綠豆般大小的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙胖胖、軟綿綿的小手，手掌九像一個(gè)圓球，頭簡(jiǎn)直就像一只“銅燒餅”那樣大。因此，他特別喜歡愛(ài)吃銅燒餅，常常因?yàn)橐恢弧般~燒餅”和他的主人及好朋友——野比大雄鬧矛盾�？墒牵麉s有一只萬(wàn)能口袋有很多法寶：那“隨意門”、那能隱身的`“隱身衣”，那能超越未來(lái)的“時(shí)空隧道”……還有對(duì)自己有害的法寶：比如說(shuō)自己打自己的“拳還擊”，有一打開(kāi)就下雨的“神奇雨傘”……總之，一句話，他的法寶讓人如數(shù)家珍，六天六夜也說(shuō)不完！
哆啦A夢(mèng)性格直爽，善解人意，樂(lè)于助人。自己的朋友——大雄被福安欺負(fù)時(shí)，哆啦A夢(mèng)伸出援助之手，拿出法寶，來(lái)幫助大雄。當(dāng)大雄被技安嘲笑時(shí)，哆啦A夢(mèng)也用法寶幫助大雄。當(dāng)還用法寶一起外出歷險(xiǎn)，那一幕幕驚險(xiǎn)的畫面，有趣的表情，制作了一本本有驚險(xiǎn)有趣的漫畫。
哆啦A夢(mèng)可愛(ài)性格開(kāi)朗，而且他的故事，也十分有趣。因?yàn)槎呃睞夢(mèng)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，我仍然喜歡哆啦A夢(mèng)呢！
三年級(jí)的作文 篇2
周末，外婆帶著三歲半的表弟來(lái)我家，我就拿出積木分他玩，可他不會(huì)搭積木，看見(jiàn)我搭的各種奇形怪狀的動(dòng)物造型，就不服氣的把我搭的積木一腳踢翻，并說(shuō)：“哥哥，我要和你打架！”我想：他把我的積木踢翻了，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)“教訓(xùn)”一下他。于是我毫不猶豫的答應(yīng)了他。
表弟見(jiàn)我答應(yīng)了他，就轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，拿了一個(gè)暖手寶套在手上，做著拳擊手攻擊前的動(dòng)作，我就叫了一聲“開(kāi)始！”
表弟就直接向我沖來(lái)，我故意站著不動(dòng)，讓他嘗嘗甜頭，表弟給我肚子就是一拳，我捂著肚子，裝作很疼的樣子。表弟信心足，一副傲氣逼人的樣子，像專拳擊手一樣后退兩步，跳動(dòng)著做出還要進(jìn)攻的動(dòng)作，肥嘟嘟的臉隨著他的跳動(dòng)不停的抖動(dòng)，我做了一個(gè)叫他繼續(xù)的手勢(shì)，他又毫不客氣的向我沖來(lái)，這次我不讓他了，待他還沒(méi)沖到我面前時(shí)，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)向左邊閃開(kāi)，他就向左邊來(lái)了記左勾拳，我又以最快的速度閃到了右邊，他又來(lái)了一記左勾拳。
然后我?guī)е@著茶幾跑，他跑累了，氣喘吁吁時(shí)，我繞到他身后，一腳踹在他的`屁股上，他被嚇了一跳，大喊一聲：“哎喲！”我在一旁笑得前仰后合，表弟生氣的把手上的暖手寶取了下來(lái)，跺著腳，嘟著嘴，走到沙發(fā)邊坐著，還用地方話說(shuō)：“我不參你玩嘍！”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，裝出還要打他的樣子，表弟雙手抱著頭，可憐巴巴的看著我說(shuō)：“哥哥我們不打了，你打人很痛的�！边@次我眼淚都笑出來(lái)了。
這是一場(chǎng)讓人哭笑不得的“戰(zhàn)斗！”。
三年級(jí)的作文 篇3
在我們身邊都會(huì)有一個(gè)人值得我們?nèi)ゾ磁�，比如親人、同學(xué)、伙伴。而我敬佩的人是傅克臬。
他長(zhǎng)著一張白里透紅、圓溜溜的胖臉蛋，這樣的臉當(dāng)然少不了被人摸、掐、揉等“攻擊”。他的四肢圓胖胖的，如果他把四肢緊收在一起，就像一個(gè)圓滾滾的球。再加上白色的眼鏡，簡(jiǎn)直是一個(gè)“活寶”。
當(dāng)然，令我敬佩的當(dāng)然不是傅克臬的'外貌，而是他那全神貫注的看書樣兒。要說(shuō)起就應(yīng)該從三年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起：那時(shí)候已經(jīng)語(yǔ)文課下課了，我和其他同學(xué)正玩得熱火朝天。我覺(jué)得熱，于是走進(jìn)教室來(lái)放衣服，這時(shí)，我的余光“掃描”到了一個(gè)座位上，那正是傅克臬的座位。教室里空空無(wú)人，就只有我和傅克臬。這時(shí)他正在“啃”瞿芷銳的《天鵝湖紅珊瑚》，“啃”得津津有味。我放完衣服，快步走到傅克臬桌前，想引起傅克臬的注意。可是傅克臬還是如癡如醉地啃書，把我當(dāng)成了空氣。我敲了三下他的課桌，突然他皺起了眉頭，輕輕地嘆了一口氣。我心想：傅克臬他一定是遇到什么心煩事。于是，我走上前對(duì)他說(shuō)：“傅克臬，別看書了，陪我出去玩一會(huì)唄！再說(shuō)，一直看說(shuō)會(huì)對(duì)眼睛不好�！笨伤�是對(duì)我無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是離不開(kāi)書本。我只好搶走書了，這樣才會(huì)引起他的注意。我搶走書了，果然，他喊了一句：“喂，俞富東，把書還給我！那是不是我的書，是圖書柜的，弄壞了讓你賠！”我更加理直氣壯地說(shuō)：“那你先得答應(yīng)我出去玩，剛才的話你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？”傅克臬雙手一攤，說(shuō)：“什么話？我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄鞍�，”我又重復(fù)了一遍，“我再說(shuō)一遍吧！”
講完了，我讓他把書放好，一起去玩�？墒牵麆偡胚M(jìn)去書，和我走到門前，又跑回去看書，一副狡猾的樣子。我嘆了一口氣，獨(dú)自一人走出教室去玩。
我還敬佩他的淵博。他戴著一副眼鏡，被同學(xué)稱為“小博士”。在教室里上語(yǔ)文課時(shí)，老師拋出一個(gè)刁難的問(wèn)題，把大家都難住了。這時(shí)，一只胖乎乎的小手舉了起來(lái)，我們定睛一看，正是傅克臬，他用他獨(dú)特的解答方式完美地解決了老師的問(wèn)題。大家都向他投去羨慕的目光。
生活中總會(huì)有人值得敬佩，我敬佩的人是傅克臬。
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