三年級快樂作文錦集[3篇]
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的三年級快樂作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級快樂作文 篇1
今天是星期三我們學校舉行了校園達人秀。
達人秀可精彩了,有跳繩,有轉呼拉圈,還有下棋……讓我印象最深刻的是跳繩。我看見丁娜一副緊張的樣子,我很著急,她嘴巴瞑的`緊緊的,腳在輕輕地抖動著。開始跳繩了老師說:“預備開始!蓖瑢W們響亮地喊著加油,加油。只見跳繩的同學拿起繩子,往前一甩,繩子象一個個小精靈在飛舞著。丁娜同學跳了90,91,92,93,94,95,96,……只見她跳到100個時候早以累的滿頭大汗,氣喘吁吁,速度也慢下來了,突然丁娜聽見有人在給她加油鼓勁,她好像真的加了油一樣又快速的跳了起來,最后于130個的好成績贏的了第四名。
這真是一場既精彩又快樂的跳繩比賽呀!
三年級快樂作文 篇2
星期六早晨陽光燦爛,春光明媚,我情不自禁地哼起了“春天在哪里”的歌曲。媽媽開心地對我說:“上午抓緊時間寫作業(yè),下午媽媽帶你去梅花山賞梅!蔽宜斓卮饝,立刻埋頭專心致志地做起了作業(yè)。過了一會兒,我就把作業(yè)寫完了。
媽媽一檢查,全對,我倆高興地擊掌慶賀。
吃過早中飯,我們一家三口就乘公共汽車去梅花山。車上人真不少,可我們剛一上車,有位阿姨就給我讓座,我的心里充滿了感激和溫暖。過了兩站,一位扶著拐杖的老爺爺上了車,我看到了,急忙起身對老爺爺說:“老爺爺,您請坐!”
這位老人連忙說“小朋友,謝謝你,你真是個尊老愛幼的好孩子!”雖然時間長了我站得很累,可我的心里樂滋滋的,因為我體會到了幫助別人的快樂。
我們終于到了梅花山,這里果真是梅花的海洋,陣陣香氣撲面而來,真是名副其實的“香雪!。賞花的人川流不息,個個喜氣洋洋,臉上不知不覺地流露出對大自然的贊美之情。
我注意到有幾個人左手拿著垃圾袋、右手拿著長長的竹夾子正在地上撿著人們隨手丟棄的果皮雜物等。媽媽告訴我他們是環(huán)保的志愿者,我肅然起敬,在游玩的同時看到垃圾也撿了起來,其他有些游人也行動起來。是啊,優(yōu)美的環(huán)境離不開我們每個人的愛護。
夕陽西下,我們高高興興地踏上了歸途。這真是個快樂的`星期六! 快樂的星期六作文(2) 終于盼到星期六了,大伯、大媽、姑姑帶我和妹妹去華聯(lián)超市采購。
大伯特別大方,我想要什么大伯就給我買什么,我們買了一大采購車的東西,要走的時候我無意中發(fā)現(xiàn)了一個好玩的東西—“雙節(jié)棍”便要求大伯買了一個,我的偶像周杰倫把“雙節(jié)棍”耍的眼花繚亂,我也想把“雙節(jié)棍”練的跟他一樣熟練。今天我終于擁有了一個,我特別高興,拿著它玩了好久。
回到家中大伯讓我做ab卷得一百分,寫的時候我滿腦子都想著“雙節(jié)棍”心思一點都沒放在學習上,結果,才得了九十二分,我把錯題改了以后,大伯鼓勵我認真做題不要像今天一樣粗心。
做任何事都應該認真、仔細,不能三心二意,玩的時候就玩?zhèn)痛快,學的時候就專心致志。
三年級快樂作文 篇3
哆、來、咪、發(fā)、 嗦、啦、西,咦?是誰呀?哦!原來是森林里最受歡迎,最快樂的小鴨,小學生作文:七只快樂的小鴨。因為他們樂于助人,積極向上。
有一天中午,它們在床上翻來覆去睡不著覺,心里悶得慌,因為它們討厭午睡。于是它們趁媽媽熟睡時悄悄地下了床,跑到外面去了,媽媽也絲毫沒有察覺到。
它們走呀走,突然發(fā)現(xiàn)一只張著血盆一只張著血盆大口的大灰狼正在追趕一只小雞,眼看小雞就要被吃掉了,小鴨們馬上沖上去說“:快!快到我身上來!我載你過河!” 于是小雞一個箭步跳到一只小鴨背上,它們迅速游過了河。骨瘦如柴的'大灰狼快氣暈了,抱怨到:“是命運對我不公,連雞鴨都不讓我吃!”沒過多久那只狼就餓死了。過了河的小雞對小鴨連聲道謝說:“要不是你這位大恩人,恐怕我現(xiàn)在就不在這兒了。”“沒關系,這是我的快樂”小鴨們說完就哼著歌兒走了。
小鴨們走呀走,來到了超市門口,看見山羊公公提著一袋青草,走著走著突然袋子破了,青草撒的滿地都是,山羊公公著急了,小鴨們趕忙幫助山羊公公撿起青草,一只小鴨拿出口袋里的一個袋子,把青草放進去,給了山羊公公。山羊公公直說:“謝謝!謝謝!”七只小鴨開心地往前走!
小鴨們走呀走,發(fā)現(xiàn)了一只想吃魚的貓,捉不到水里的魚非常不高興,小鴨們說:“別著急,我來幫你捉魚。”于是小鴨們二話沒說,撲通一聲跳進了水塘里,不一會兒七只小魚就被掏上來了,小貓?zhí)貏e開心,說了聲謝謝你們。
小鴨們回了家,幸好媽媽還在熟睡,小鴨們上了床,也許它們太累了吧!一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
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