實用的三年級作文必備5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
今天，我們讀書小組開展了一次實踐活動，主題是保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。
早上，我們在光明村的小廣場集合，我們便開始小組活動。我們每人準(zhǔn)備了一個袋子，準(zhǔn)備裝垃圾用。在路上，我們看見了垃圾，就一一撿起來把它裝進(jìn)袋子里。我們來到光明一村東面的幸福河邊時，可怕的畫面出現(xiàn)在我們面前，河面上飄滿了人們的生活垃圾，袋子和箱子隨處可見。聽媽媽說，以前這條河很干凈，河兩岸種了一排排的柳樹。每到夏天，長長的柳枝垂到岸邊， 河里有很多的小魚游來游去，人們還經(jīng)常在河邊散步呢。現(xiàn)在魚兒不見了，河水變成了黑綠色，河里飄滿了垃圾，還散發(fā)著一股惡臭。在離小河五十米遠(yuǎn)的.地方就是垃圾房，可人們卻為了省事，不負(fù)責(zé)任地把垃圾扔到了河里�？吹竭@一幕，我們大家感到又難受又可惜。往前走了走，河面上的垃圾越來越多，我們是在看不下去，只好離開了這條小河。
我們回到了小廣場，大家圍坐在一起討論了一下，是什么原因讓我們的生活環(huán)境受到了這么嚴(yán)重的破壞？大家踴躍發(fā)言，你一言我一語，一致認(rèn)為是人們的懶惰和不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致了環(huán)境的破壞。地球是我們賴以生存的家園，破壞環(huán)境就等于破壞自己的家園。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，只有這樣我們才能健康的生活，健康的生長。我們呼吁大家，保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境、從我做起。
三年級作文 篇2
今天，我和哥哥一起去紹興科技館參觀了“防震減災(zāi)”主題科普展。這次展覽主要以直觀的形式給我們介紹了有關(guān)地震、火災(zāi)的知識、防震減災(zāi)相關(guān)的內(nèi)容，以及應(yīng)付其他自然災(zāi)害的正確方法。我們還看了一場免費的`立體電影。這次參觀給了我很多很多關(guān)于“防震減災(zāi)”的知識，收獲真不小��！
地震給我們帶來了許多傷害。比如，生命線破壞、人員傷亡、火災(zāi)、地表破壞、房子倒塌。地震最大的傷害就是人員傷亡，1558年，由于地震，傷亡人數(shù)83萬余人，是世界上傷亡人數(shù)最多的一年；唐山大地震死亡了24.2萬余人，是20世紀(jì)死亡人數(shù)最多的一次地震。地震還會對鐵路和管道等生命造成巨大的破壞。記得1976年7月28日，河北省唐山市發(fā)生了7.8級地震。頃刻之間，一個百萬人口的城市變成了一片瓦礫，造成24.2萬傷亡，16.4萬余人受重傷，給人類的日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大的損失，使世界大吃一驚。但是，沒有地球的運動變化，就沒有我們這個美麗多彩的世界�。�！地震之后的巖石是記載歷史的書籍，有一種巖石叫做堿流質(zhì)孚巖，生產(chǎn)在吉林天池，成因是火山爆發(fā)時巖漿中分離出的火山氣體被‘凍結(jié)’在浮巖中，氣泡約占巖石總體的百分之七十以上，因而可以浮于水面之上，故被稱作浮巖。
參觀了這次科普展，我明白了一個道理，面對災(zāi)害，科學(xué)認(rèn)識，正確面對，是我們每個人都應(yīng)該具備的能力。很多時候，多一點常識，就可以挽救一個生命。地震的難民是多么的勇敢，他們沖向自己的生命，保護(hù)家人，獲得一個完整美滿的家庭，我們也應(yīng)該伸出援手，去幫助受難的人，在這里，我還想大聲說：“地震面前，我會是一名小勇士”。
三年級作文 篇3
星期六的早晨，我和外婆為了避開火辣辣的太陽，我們早早的就來到了姨婆家。
姨婆家住在黃口，聽說姨婆家有一個大菜園，我很高興。我想：這樣我就可以到姨婆家去摘菜了！哈哈！正碰得好，姨婆姨婆今天要去菜地，我就可以跟著姨婆一起去菜地了。
我跟著姨婆一起來到菜地的山腳下“上了山就到我的菜地了，”姨婆說。正當(dāng)我高興的時候，又遇到了一個難題：這么陡峭的山路這么上?就是幾塊小石頭搭 成的小路，邊上全是茂密的小草，小蟲子爬到腿上都不知道，我正想著。姨婆先上了，嗬！真厲害呀！看來還是很簡單嗎，我跟著上第一個石頭，沒想到就跌了一個 “狗啃泥”。我拽著小草吃力的上來了，外婆也像姨婆一樣，十分輕松地上來了，迎面就是姨婆家茂密的，綠綠的大菜地了！我們開始分配工作，我和外婆摘山芋 桿，姨婆摘辣椒。姨婆告訴我“摘山芋桿要摘主桿旁邊的枝桿，千萬別摘主桿嘍�！蔽尹c頭說：“知道了！”便做起來，我只聽見“啪”的一聲，摘下了一根山芋 桿，。慢慢的'，手變得黃黃的�！鞍⊙�！不好！我把主桿摘下來了�！蔽掖蠛爸�。姨婆家肯定損失大了，等我和外婆摘完山芋以后，我已經(jīng)摘斷了6根主桿。
姨婆家的菜地真是有趣！下次我一定還會再來的。
三年級作文 篇4
最近，數(shù)學(xué)朱老師在給我們上有關(guān)厘米和米的課，讓我知道了我們身體上竟然還有“尺”！
在《認(rèn)識厘米》的時候，我們認(rèn)識了1厘米，1厘米有多長呢？不就是橡皮的厚，訂書機的寬嘛！當(dāng)老師說我們的大拇指指甲寬可能也是1厘米的時候，我立馬拿起尺來，一量！真的，差不多就是1厘米！太神奇的了！可神奇的不止這！當(dāng)老師介紹一拃的時候，我心里嘀咕：“這一拃有什么用呢？”接下來老師又讓我們估計我們手掌的寬，有個學(xué)生說7厘米的時候，我已經(jīng)偷偷的量的自己的手掌，真的，我就7厘米多點。他怎么能猜得那么準(zhǔn)呢？有依據(jù)嗎？當(dāng)我聽到他說：“剛才我們一拃大約14厘米，我用一拃比劃了下，不就是一拃的一半嘛！”我頓時恍然大悟！
在《認(rèn)識米》時，朱老師追問：“誰能知道1米大約有多長？”小朋友們有的拿粉筆來比劃，有的拿著書本比劃……在交流展示的時候，我張開雙臂，又稍微往里彎曲一點。朱老師拿米尺幫我量了量，就比一米多出一點兒。朱老師高興的問我為什么能比劃的這么準(zhǔn)？我說：“我知道人的雙臂張開的時候和自己的身高基本是相等的，而我的也知道我的'身高是1米30厘米。所以我張開雙臂再稍微往里靠攏一點差不多就是一米了�！敝炖蠋熛蛭彝秮碣澰S的目光，接著，老師還介紹了我們身體的另一把尺——“一庹”。這一庹作用也可大了，它就比1米短些，老師讓我估計黑板的長，教室的長，我都用了一庹來量一量，和實際長度可接近了！
我們身體上的“尺”有趣又實用，它們可隨身攜帶，還可以做估計物體長度的參考，但如果要量的精準(zhǔn)，還得用到真的“尺“啦！
三年級作文 篇5
“一屋不掃，何以掃天下？”一聽到這句話，我就想起我的洗碗經(jīng)歷。
星期三的晚飯后，看見累了一天的媽媽還要洗碗，一個幫媽媽洗碗的念頭浮現(xiàn)在我的.腦海中。
開始洗碗了，我先拿起一個盤子，沖掉上面的油漬；接著，該用洗潔精了，我拿出海綿，對著洗潔精狠狠一擠，使勁往盤上一搓，“哧溜”一聲，溜溜滑的盤子，一下子滑出我的手，差點兒摔碎！“別著急，慢慢來，看我怎么做的。”媽媽發(fā)話了，“不要擠太多洗潔精，也不需擦得太用力，別忘把盤底也洗干凈�！蔽倚⌒囊硪淼卦嚵艘淮�，居然成功了！我洗得越來越起勁，也越來越熟練。最后，我把盤碗上的洗潔精徹底沖洗干凈，大功告成！
最難的來了，洗鍋！無論我怎么擦洗，鍋里的油漬異常頑固地不肯下來！“多一點洗潔精，試試鋼絲球。”我試了試，油污果然下來了。我又洗了鍋把兒與鍋底，完成了！
看著自己辛辛苦苦洗干凈的碗，我心中不禁想到：沒想到看起來這么簡單的洗碗也需這么多技巧，看來做好小事也不容易。“一屋不掃，何以掃天下？”讓我們一起踏踏實實干好身邊的每一件小事吧！
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