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        • 小學(xué)三年級的作文

          時(shí)間:2023-11-04 07:47:15 三年級作文 我要投稿

          【通用】小學(xué)三年級的作文3篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文3篇,歡迎大家分享。

          【通用】小學(xué)三年級的作文3篇

          小學(xué)三年級的作文 篇1

            我的家鄉(xiāng)位于河南省鄧州市,那里有一所美麗的小學(xué)城區(qū)一小,下面我來為你介紹一下吧!

            一進(jìn)校園的大門就會看到并排三個(gè)小池塘,兩個(gè)拱形石橋把水分開了,池塘鑲嵌著不大整齊的石頭,五顏六色的,有紅的、有黃的、有藍(lán)的、還有綠的……多么像一顆顆彩色的糖果!水是那樣綠,綠的像是被周圍的綠草染過似的。

            穿過石橋,還有一個(gè)圓形的大池塘,中間立著一座假山。池塘周圍有一片綠色的沒有雜色的蕨草,晚上,一群螢火蟲拎著燈籠在空中漫步,月光的光輝撒在水面上,多么像一個(gè)“月光湖”啊!

            池塘的左邊有三棵梧桐樹,每當(dāng)秋天來臨的時(shí)候,一片片枯葉落下來,多像一只又一只金鳳在空中飛舞呀!池塘右邊是花園,里面有一層小草,還有一片鮮花,蘑菇藏在草叢里。一條石板鋪成的`小路,彎彎曲曲地穿過花園,路的盡頭有一個(gè)涼亭,如果累的話,可以在那里休息一下。后面是一棟棟的教學(xué)樓,每個(gè)星期一到星期五可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲,還有走著忙碌的老師,他們在哺育一代又一代的學(xué)生……

            我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的城區(qū)一小。

          小學(xué)三年級的作文 篇2

            20xx年的6月1日,是我最難忘的日子。

            這是我第一次在學(xué)校過六一兒童節(jié),而且我還參加了校園歌手大賽。

            那一天我早早的來到學(xué)校,媽媽把我打扮得漂亮極了,我看到同學(xué)們的臉上都掛滿了笑容。

            快輪到我上場了,我的.心里像打鼓一樣怦怦直跳,老師和同學(xué)都鼓勵(lì)我,讓我有了自信。我演唱的是《小鳥、小鳥》,一上臺我就不害怕了,我的歌聲飄蕩在禮堂的上空,飛進(jìn)了同學(xué)們的心里。我聽到了熱情的掌聲,我仿佛看到了很多快樂的鳥兒自由飛翔……

            我得到了全校第一名,我興奮的和同學(xué)們一起歡呼跳躍!

          小學(xué)三年級的作文 篇3

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我,能抓住自己的外貌特征,真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。

            2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn),按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

            3、嘗試與人合作,共享習(xí)作的無窮快樂。

            教學(xué)重點(diǎn)

            學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。

            教學(xué)難點(diǎn)

            學(xué)會抓住自身特點(diǎn),準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。

            指導(dǎo)過程

            一、激趣導(dǎo)入新課

            師:同學(xué)們,上課之前我們先來做個(gè)小小的競猜游戲,猜猜老師描述的是誰?

           。ㄕn件出示:灰太狼簡介,錄音)

            嗨!大家好!我呀,總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子,脖子上圍一條黃色的三角巾;臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊,左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的,當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎?

            生:灰太狼。

            師:真聰明!(課件點(diǎn)擊:出示灰太狼的圖片)

            師:誰能說說,你是怎么猜出來的?

            生1:頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。

            生2:脖子上圍著一條黃色的三角巾。

            師:你們是從穿著上猜出來的。

            生3:臉上有一道長長的傷疤。

            生4:左耳缺了一塊。

            師:哦,原來你們是通過外貌猜出來的!

            生5:平底鍋。

            師:哦,你是從道具上猜出來的。

            師:真了不起,有理有據(jù)!看來,這個(gè)游戲?qū)υ谧膩碚f,簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜?

           。ㄕn件逐句出示)黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

            生:豬八戒

            師:你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的?

            師:恭喜你,答對了!了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn),所以寥寥幾筆,就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。(點(diǎn)擊多媒體)

            師:那么,寫人物時(shí),除了要抓住人物的特點(diǎn),還要注意什么呢?帶著這個(gè)問題,我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧!

           。c(diǎn)擊多媒體)板書課題:習(xí)作《介紹我自己》

            二、 口頭作文“說一說”

            1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么?讓別人認(rèn)識我們的第一步,可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方,特別的地方重點(diǎn)描寫, 能給人留下清晰難忘的印象。師:如果大家寫外貌方面最突出的.特點(diǎn),老師準(zhǔn)備了一些佳詞,希望對大家有幫助,(點(diǎn)擊多媒體)寫外貌的參考詞語

            在那么多的外貌特點(diǎn)中,最突出的是哪幾點(diǎn)?畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn),把句子說流暢喔。

            2、我們介紹了自己的外貌,別人認(rèn)識我們了,要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書)(生接:性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……)

            這就需要我們打開記憶的匣門,(點(diǎn)擊多媒體)可以看著大屏幕,希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

            仔細(xì)想想,在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中,你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么?每個(gè)方面留下一條畫上“√”。

            同桌交流:

            說說你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的,(點(diǎn)擊多媒體)

            三、指導(dǎo)成篇,加題目。

            1、師:一段話,我們寫得非常精彩,我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹?你還準(zhǔn)備寫些什么?(學(xué)生討論,出示范文討論。)

            師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個(gè)好題目,還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧!

            2、溫馨小提示

           。1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等!

           。2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!

            四、總結(jié)。(為學(xué)生樹立寫作的信心)

            師:孩子們,你們的活潑可愛,反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象,相信你們在作文中一定能展示獨(dú)特的自我,祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非?鞓返氖,說出我們的作文口號,“我作文,我快樂”。

            教學(xué)反思:

            《介紹我自己》是三年級的習(xí)作題,本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí),首先作了三方面的習(xí)作要求:一、介紹的是自己而不是別人;二、介紹要抓住特點(diǎn)來講述;三、要說真話,寫完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開學(xué)生的思路,讓他們有話可說,有話可寫,感受到作文不是一件困難的事。

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