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實(shí)用的媽媽三年級(jí)作文常用【5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的媽媽三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
媽媽三年級(jí)作文 篇1
在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報(bào)：
濟(jì)南-翔媽：孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。
北京-依依媽媽：匯報(bào)一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。
特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個(gè)月的時(shí)間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動(dòng)就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，最多是個(gè)知識(shí)，而非知“道”。
群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過，媽媽進(jìn)步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉(zhuǎn)變思想，行動(dòng)起來。
下面，我們就進(jìn)入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個(gè)喜報(bào)：
媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng)，于是就投稿，沒想到就上報(bào)了。能結(jié)識(shí)非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中無比高興！
我們再來看一下，孩子的原文：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì)第一時(shí)間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來勢洶洶，我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜笑顏開。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì)不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì)兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都?xì)缌�，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)。”可是我的如意算盤又打錯(cuò)了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知�！卑�，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。
這是一個(gè)三年級(jí)孩子寫的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下，大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進(jìn)步，離不開媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問：親子作文，輔導(dǎo)孩子會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性�。肯氡剡@位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步，能回答親子作文會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性的問題。
剛才，我們還收到一位爸爸的感言：
廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評(píng)讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實(shí)操只是給孩子講解了前面的對(duì)稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會(huì)抓緊些。
還有一位媽媽的感言：
山東-悅悅媽：這個(gè)群“不好”，剛加入時(shí)是“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”，每天不看，像少了點(diǎn)啥。
實(shí)在的講，我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。
下面，我們來具體講評(píng)一下全文。
第一，本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理，一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達(dá)的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。
我們在《作文，多大點(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中，打過一個(gè)形象的比喻。一個(gè)人出門約會(huì)，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個(gè)頭也好，這個(gè)帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋�！懊币滦笔且粋�(gè)整體，而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )
在我們的'書里，每一篇講評(píng)文的后面，都有一個(gè)思維導(dǎo)圖。這個(gè)思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認(rèn)一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對(duì)的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。
我們在《基礎(chǔ)篇》中講道，對(duì)稱有四個(gè)表現(xiàn)：對(duì)稱詞、對(duì)稱句、對(duì)稱塊、對(duì)稱段。什么叫對(duì)稱？對(duì)稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對(duì)稱段的形式來寫媽媽的。這三個(gè)對(duì)稱段就有了三個(gè)對(duì)稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對(duì)稱段來寫媽媽，帽子也好，對(duì)稱也好，這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。
第二個(gè)特點(diǎn)，就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認(rèn)識(shí)，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個(gè)不相干的人來戴這個(gè)帽子，網(wǎng)絡(luò)流行語，叫頂包——這會(huì)讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來�？傮w上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn)，小作者的這一個(gè)寫作特點(diǎn)，讓本文增加了許多的趣味。
當(dāng)然，第三個(gè)特點(diǎn)，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對(duì)稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應(yīng)了這個(gè)形象。前后文的呼應(yīng)，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實(shí)寫得很好。
我們的點(diǎn)評(píng)提升，并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評(píng)提升的目的，是為了讓大家看到，技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來的變化。
先來看第一段：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個(gè)字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當(dāng)成是一個(gè)題記來處理：
三八節(jié)來臨之際，用我筆下的您，表達(dá)我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時(shí)，送給您的小禮物——題記。
我們來看第一個(gè)自然段，媽媽的樣貌：
媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。
我們可以本著為主題服務(wù)，有詳有略的原則來調(diào)整：
媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。
在點(diǎn)評(píng)文中，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達(dá)得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。
第二點(diǎn)，我們在點(diǎn)評(píng)文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個(gè)借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個(gè)“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。
今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！
媽媽三年級(jí)作文 篇2
記得在一個(gè)中午，媽媽正在廚房炒菜，我坐在沙發(fā)上看我喜歡的節(jié)目，一集看完了，回頭一看，看到媽媽辛苦的神情，媽媽還有這么多家務(wù)要做，我想：我也長大了，是該幫媽媽做事了！可是幫媽媽干什么呢？我絞盡腦汁地想，有了，昨天晚上洗澡剩下的衣服不是還沒有洗嗎，媽媽今天已經(jīng)夠忙了，那就讓我來幫媽媽洗吧！
于是我說干就干，先放一盆清澈的'水，把衣服放進(jìn)去，再把肥皂涂抹在衣服上面，接著用手揉搓，或用刷子用力刷，然后翻一面繼續(xù)揉搓，前面一堆泡沫已經(jīng)堆得像山一樣高了，最后，用清水沖干凈，用力揉搓即可。
我把衣服晾到陽臺(tái)上，媽媽看見了我洗得干干凈凈的衣服，擦擦我臉上猶如黃豆般的汗水，不停地夸我真能干！媽媽夸我：“熔熔，真能干！”我想：媽媽夸我的這一天也有�。∥液蛬寢尪夹α�。
媽媽三年級(jí)作文 篇3
母愛是無私的，母愛是無價(jià)的，母愛是不能用金錢來衡量的！每當(dāng)我看到“母愛”二字，我就會(huì)想起古代大詩人孟郊的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！�
記得有一次我感冒了。晚上我很不舒服，媽媽一摸我的`額頭“呀！好燙呀！”媽媽趕緊幫我穿好衣服，打開電視說：你先看電視，我出去買藥�！暗咸旌孟癯尚脑诟鷭寢屪鰧�(duì)，不但附近的藥店都關(guān)門了，天還下著小雨。媽媽顧不了這些，冒著小雨給我倒老遠(yuǎn)的一家藥店去買藥。要買回來，一進(jìn)門就忙著給我泡藥，還不停的問我好點(diǎn)了嗎？看著媽媽忙碌的樣子，我有一種說不出來的滋味。藥泡好了，我一嘗：”好苦呀！“媽媽微笑著對(duì)我說：“良藥苦口嗎！”于是我閉上眼睛喝了下去。我看著滿頭大汗的媽媽心里有點(diǎn)難受，就對(duì)媽媽說：“媽媽你歇會(huì)兒吧！我好多了”。媽媽微笑著對(duì)我說：“只要寶貝兒不難受，媽媽累點(diǎn)苦點(diǎn)沒關(guān)系！”第二天我看見媽媽有點(diǎn)疲勞、有點(diǎn)憔悴，我心力非常難受。
��！媽媽如此愛我關(guān)心我，我要努力學(xué)，報(bào)答媽媽如絲的愛。
媽媽三年級(jí)作文 篇4
是誰為我無私的付出？是誰讓我們有每天豐富溫飽的三餐？她就是仁慈、偉大的媽媽。
我的媽媽，是一位認(rèn)真的人，她為了我，就算廢寢忘食，也要將我顧得好好的，因?yàn)樗龘碛幸活w對(duì)我呵護(hù)倍至的心，對(duì)我的好，絕不輕意罷休。有一年，我的眼睛因?yàn)殚L期用不正確的方式看書近視了，我的媽媽因此費(fèi)盡心思的尋找補(bǔ)救的方法，她不管多少錢她都出，有這個(gè)負(fù)責(zé)、疼愛我的媽媽，是我八輩子修來的福氣。
我的媽媽，她最疼愛我。每當(dāng)我熬夜讀書時(shí)，她總是會(huì)榨一杯冰涼的西瓜汁給我提神，讓我有力氣繼續(xù)努力的讀書！有句話說：“在成功的小孩后面，一定有一位辛苦的媽媽�！蔽业�'媽媽正是如此。媽媽無私的疼愛我，因?yàn)樗菫榱宋覍淼某删椭耄z毫不松懈，讓我成為最好的。
媽媽是最疼愛我的人，每當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，她總是不眠不休的陪在我身邊，讓我感到放心不已，使我能勇敢的面對(duì)病魔，早日康復(fù)。這一切，都是媽媽對(duì)我的疼愛，可是，我卻曾經(jīng)對(duì)這一切視為理所當(dāng)然，把媽媽的疼愛當(dāng)成是一種嘮叨，還認(rèn)為我是一個(gè)不幸福的小孩，整天抱怨，真是身在福中不知福��！
直到某一天，我看見我的同學(xué)，他沒有媽媽，凡事都得要自己做，我才發(fā)覺，原來有媽媽的疼愛，我是多么的幸福��！她為我付出一切，而我卻對(duì)她冷眼相對(duì)，使我感到非常的愧疚。所以往后的日子，我一定要努力的補(bǔ)償，也要疼愛媽媽，給媽媽幸福，就如她給我的一切。
我發(fā)現(xiàn)媽媽是最疼愛我的人，我變得更珍惜媽媽，并且也學(xué)會(huì)感恩，感恩所有對(duì)我好的人。希望我的媽媽永遠(yuǎn)陪著我，讓我報(bào)答她對(duì)我的疼愛。
媽媽三年級(jí)作文 篇5
今天發(fā)試卷了，我懷著緊張的心情想：這次應(yīng)該考得不好。但試卷發(fā)下來一瞧，我居然考了95分，及格了！我興奮得要跳了起來，媽媽以前總說我考不好，今天我一定要“戲弄”一下她。
放學(xué)了，我心中暗自高興。媽媽來接我了，媽媽笑著說：“浩罡你考了多少分？”我低下頭慚愧地說：“我考了85分�！眿寢岊D時(shí)暴跳如雷，眉毛被擰成了麻花，眼睛瞪得都要凸出來了，臉色一下從晴轉(zhuǎn)陰，她生氣地說：“你真是太讓我失望了！”我心中暗暗高興，哈哈，看來我的戲演得太逼真了，媽媽中計(jì)了！
回到家，媽媽剛一拿起棍子，我連忙說：“媽媽你中計(jì)了，我考了95分�！薄澳憧剂�95分？”媽媽睜圓了眼睛問，“當(dāng)然！”媽媽說：“你真是太棒了！”此時(shí)，她像換了個(gè)人似的，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑彎了像月亮一樣，媽媽用那溫柔的手撫摸著我的`頭，讓我感覺無比甜蜜。
我以后一定要每次考更高的成績，讓媽媽永遠(yuǎn)愛我。
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