三年級(jí)的作文（經(jīng)典5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
大腦很頑皮，直到深夜還不肯睡覺。它想找點(diǎn)樂子高興一下，于是它把我?guī)У搅艘粋�(gè)與眾不同的地方，江豚的家！江豚的家簡(jiǎn)直是美不勝收，有水草、有珊瑚還有貝殼等等，江豚費(fèi)盡心機(jī)才找出來一些食物出來。我吃完食物就去睡覺了。第二天，江豚刺耳的哭聲將我吵醒，我一出來就驚呆了，全是垃圾，鞋子、襪子，什么都有，我看著江豚痛哭流涕的.樣子，我也很傷心。“人類太可惡了，往海里扔垃圾，”江豚流著淚說。江豚說完，我感覺到非常慚愧。我撫摸著江豚的頭，告訴它：“我會(huì)和你一起重建家園的。”于是，我和江豚游呀游，終于游到了一片珊瑚群。江豚大喊，我又有家了！不過，好景不長(zhǎng)，下午，我們看到像烏云一樣的黑色的東西落在了珊瑚群里。我們抬頭一看，一艘油輪在不停地漏油，污染了大海。江豚哭得更傷心了，因?yàn)榻嘈膼鄣幕▓@沒有了，水草、珊瑚什么都沒了，水草從嫩綠變成了枯黃，江豚的家從美不勝收變成了不堪入目。
但我突然醒了，夢(mèng)也消失了。同學(xué)們，以后要保護(hù)環(huán)境，也要保護(hù)我們的家園——地球，更要保護(hù)我們的朋友——?jiǎng)游铩?/p>
三年級(jí)的作文 篇2
今天早上，我剛睜開眼睛就聽到壓歲錢在哭，我很驚恐。
我對(duì)壓歲錢說：“壓歲錢，壓歲錢，別哭了!是不是把你壓疼了?”壓歲錢說：不不不，我怕你把我賣了，”我對(duì)壓歲錢說：“我不會(huì)隨便亂用的，我會(huì)有計(jì)劃的，我用400元錢交學(xué)費(fèi)，”壓歲錢說：“好的,那剩下的怎么用?是不是把我又賣了?”我說：“不不不，我想好了，把10元錢捐給貧困山區(qū)的孩子們，”壓歲錢說：“你真有愛心!”我說：“我還要買文具和書，”壓歲錢插嘴說：“你怎么不買鞭炮?”我說：“媽媽對(duì)我說過，一年買一次鞭炮，不多買，要把錢用在刀刃上，把剩下的錢存入媽媽工作的銀行�！眽簹q錢高興地說：“我終于可以睡上一個(gè)安穩(wěn)覺了，你真是一個(gè)善解人意的.好孩子!”我笑著又做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
三年級(jí)的作文 篇3
學(xué)校門前有一條美麗的河流，就是北港河，這里綠樹成陰，秀麗嬌媚，被譽(yù)為“桐鄉(xiāng)的外灘”。
記得幾年前，北港河河水還很渾濁不堪，河堤破損，垃圾在水面上漂浮，兩岸房屋低矮陳舊。如今，北港河于煥然一新的面貌，呈現(xiàn)在市民們的眼前。
北港河兩岸的風(fēng)景美不勝收。尤其是在春天，柳樹吐出新的枝芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，撫摸著美麗的北港河堤，它是春姑娘的頭發(fā)。櫻花正在悄悄開放，小草鉆出了松軟的泥土，到處一片綠色，加上美麗的櫻花，更加迷人。
北港河上的橋也很有特色。有的`橋彎彎的，像個(gè)巨人，橫跨在美麗的河面上，有的橋直直的，欄板上雕刻著精美的圖案。
北港河的景色更為迷人。柳樹倒映在河上，路燈一照，波光閃閃，顯得格外耀眼。一陣微風(fēng)吹過，河里的燈光被攪碎。啊，真美啊！人們?cè)诤舆吷⒉剑姓f有笑，更為北港河增添了許多生機(jī)。
北港河豐姿綽約，桐鄉(xiāng)外灘，名副其實(shí)。
這是美麗的北港河，這是我們家鄉(xiāng)的北港河！
三年級(jí)的作文 篇4
提到筆大家都很常見，但現(xiàn)在的筆都很不適用總是沒水，所以我想創(chuàng)造一支獨(dú)一無二的水筆。這支筆有三種功能。
第一種功能是可以修改錯(cuò)字，因?yàn)槔锩娣诺挠兴凶值淅锏淖�，如有那一筆寫錯(cuò)了，它就會(huì)響出“叮叮”的聲音就會(huì)把錯(cuò)字改掉。
第二種功能是可以防盜的功能。你經(jīng)常用這支筆里面已經(jīng)有了你的指紋，如有不是你的指紋的痕跡，它就用不成了，如過它拿的時(shí)間較長(zhǎng)，這支筆就會(huì)把它筆里的'所有墨水全都會(huì)噴到這個(gè)人的臉上。
第三種功是可以自動(dòng)加墨水，是有二氧化碳的成分造成的。這樣就更方便了，不用我們?cè)偃ノ恕?/p>
這支筆是粉色的，筆桿上還有許多小花。這支又漂亮又方便的筆你想要嗎？那就用我們的雙手來創(chuàng)造吧！
三年級(jí)的作文 篇5
炎熱的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走來，她帶著五彩繽紛的魔法棒，把橘子涂上黃色，在綠葉中像一個(gè)個(gè)大大的金色球，給田地?fù)Q上了金色的`地毯，我們一路迎著清爽的秋風(fēng)，去奶奶家放風(fēng)箏......
我們?cè)谀棠碳腋浇聂~塘邊，和爸爸一起放風(fēng)箏，我拿著大魚風(fēng)箏，輕輕地放開線，把它交給爸爸，他笑著對(duì)我說：“ 你放吧�！薄澳惚任腋撸任遗艿每�。”我遞著線對(duì)他說，爸爸看著我。接過線，我舉起大魚，快步的往前跑，想讓它飛得更高更遠(yuǎn)，我們拿著風(fēng)箏跑了幾個(gè)回和都沒讓大魚飛上天空，我問爸爸：“為什么我們的風(fēng)箏沒有嚴(yán)江風(fēng)光帶邊上的老爺爺放的風(fēng)箏高呢？”爸爸跑得氣喘呼呼地說：“他們很拿手了，有時(shí)間你跟他們學(xué)一學(xué)。” 金色的太陽已經(jīng)爬上山坡了，我們也該回家了。