三年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
今天的心情糟透了，因?yàn)槲冶焕蠋熀莺莸呐u(píng)了一頓。
上午課間大休息時(shí)，我和我最要好的同學(xué)到班主任的辦公室，去看看昨天的語(yǔ)文默寫(xiě)作業(yè)老師改完了沒(méi)有。可是班主任不在辦公室，我就走到老師的辦公桌邊，看看桌面上有沒(méi)有改過(guò)的作業(yè)。這時(shí)我看見(jiàn)了老師的辦公桌上有一盒哈密瓜味的口香糖，想著一定非常非常地好吃，便靠近聞了一下。我突然想到“媽媽說(shuō)過(guò)，未經(jīng)過(guò)別人的允許和同意，是不可以動(dòng)用和要?jiǎng)e人的東西的”�？晌矣忠幌搿鞍嘀魅卫蠋煂�(duì)我挺好的，平時(shí)也經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我”，我也好久沒(méi)有吃過(guò)口香糖了，想著美味的口香糖，饞的我口水都要流出來(lái)了，我終沒(méi)有抵抗住口香糖的誘惑，偷偷地拿了老師兩個(gè)口香糖。我所做的`一切，被身在背后的同學(xué)看得清清楚楚，老師剛回辦公室，我的同學(xué)就把這件事的經(jīng)過(guò)全部告訴了老師。我聽(tīng)著同學(xué)的告狀，又氣憤又后悔。氣憤的是我最要好的同學(xué)，當(dāng)著我的面現(xiàn)場(chǎng)揭穿了我的行為，我還正想著把偷拿的口香糖分她一半呢。
中午放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“今天這兩個(gè)口香糖沒(méi)有什么事，但是你沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人的同意就去拿他人的東西，是不是不對(duì)？”，聽(tīng)著老師的話，我又想起自己曾經(jīng)背誦過(guò)的“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷”出自《弟子規(guī)》中的名言和自己最喜歡看的電視法制欄目中的盜竊犯罪案例，我知道我錯(cuò)了，后悔的低下了頭，向老師道了歉，并保證今后一定不再犯類似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這次錯(cuò)誤，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，內(nèi)心中非常感謝老師對(duì)我的錯(cuò)誤及時(shí)給予的批評(píng)和教育，我認(rèn)為這次批評(píng)也是一種幸福，這就是“痛并快樂(lè)著”吧！
三年級(jí)的作文 篇2
今天，我們學(xué)校開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目有“一起做”、“合力做氣球”“拔河”。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我的心里就在“倒計(jì)時(shí)”，早已迫不及待想馬上開(kāi)始今天的體育運(yùn)動(dòng)了。
我們玩的第一個(gè)游戲是“一起做”怎樣玩呢?就是老師做什么，我們就要做，我在我們班是第一名，我的雙腳靈活，速度非�？�，同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s，我們班的同學(xué)氣勢(shì)如洪，我和趙老師大汗淋漓，過(guò)了10分鐘以后， GAME OVER!
第二個(gè)游戲是合力坐氣球，怎樣玩呢?兩人一組，每組一個(gè)氣球，把氣球吹大后，兩人背對(duì)背，把氣球夾在中間，兩人跑到終點(diǎn)后，把氣球坐爆，過(guò)了12分鐘，我和一個(gè)男同學(xué)夾著氣球，他一口氣往前跑過(guò)去，我背對(duì)著跟隨他的'腳步也一直跑著，終于跑到終點(diǎn)了，順利坐爆了氣球。
拔河比賽終于開(kāi)始了！我們先和實(shí)力相對(duì)弱的五（四）班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們32名同學(xué)擺好姿勢(shì)，就聽(tīng)老師一聲令下，我們馬上咬緊牙關(guān)，拼盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外開(kāi)始沸騰了，有的同學(xué)叫著“四（一）班加油”有的同學(xué)急得連忙跺腳，我們個(gè)個(gè)鋼牙緊咬，最后，隨著老師的哨聲，我們勝利了!
三年級(jí)的作文 篇3
上課鈴響過(guò)了，王樹(shù)才喘著氣跑到教室門(mén)口，他大喊了一聲“報(bào)告——”剛安靜下來(lái)的同學(xué)們，一看到王樹(shù)小眼瞇著的樣子，都忍不住偷偷地笑起來(lái)。老師張了張嘴，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)，瞪了他一眼，擺擺手讓他進(jìn)了教室。
王樹(shù)，個(gè)子不高，可是臉有點(diǎn)長(zhǎng)，下巴有點(diǎn)尖，眼睛總是瞇縫著，好像沒(méi)有睡醒過(guò)。他不但模樣讓人笑，要是說(shuō)話或做事，更是常常把大家逗得笑聲不斷。
這一節(jié)老師讓默寫(xiě)課文，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。而王樹(shù)還在翻著書(shū)包找筆。他把書(shū)包倒在課桌上，扒來(lái)扒去，什么也沒(méi)有找到�？蠢蠋熛蜃约鹤邅�(lái)，趕忙把東西胡亂一塞，掏出一個(gè)本子攤在面前，又順手把我正寫(xiě)字的筆搶了過(guò)去，趴在桌子上寫(xiě)起來(lái)。我只好拿出圓珠筆接著寫(xiě)。沒(méi)有一會(huì)兒功夫，王樹(shù)就笑嘻嘻地交卷了。“默寫(xiě)完了?”老師懷疑地看著他�！皩�(xiě)完了!”王樹(shù)很自豪地把本子交給了老師。老師看了半天，皺著眉頭把本子退給了王樹(shù)：“你給我念念你寫(xiě)的`天書(shū)�！蓖鯓�(shù)捧著自己的本子，也傻了臉，他嘟噥著說(shuō)：“這會(huì)兒我也不認(rèn)識(shí)了�！�
老師讓他坐下重寫(xiě)，他不停地偷看我的默寫(xiě)。老師警告他：“你已經(jīng)偷看同桌的默寫(xiě)5次了。”王樹(shù)很委屈地對(duì)老師說(shuō)：“這不能怨我，誰(shuí)讓他把字寫(xiě)那么小，害得我看了幾遍也沒(méi)看清!”這句話又把同學(xué)們都逗笑了。
這就是我那“逗笑”的同桌——王樹(shù)。
三年級(jí)的作文 篇4
“快，快吹呀！快……”我們的教室里傳來(lái)了一陣陣歡叫聲。你一定很好奇吧？那就跟隨我一起去看看吧！
噓！我們正在吹“球”比賽。瞧，“主人公”上場(chǎng)了——它身子白白的，圓圓的，又蹦又愛(ài)跳。這也是老師今天讓我們猜的謎語(yǔ)。我們很快就想出了謎底——乒乓球。
比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)的朱科昱信心滿滿地走上臺(tái)，看著充滿信心的朱科昱，我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
朱科昱看著乒乓球，輕輕一吹。哎呀，乒乓球像一個(gè)沉睡的小寶寶一樣，紋絲不動(dòng)。我真替他著急，再這樣吹下去，可是在浪費(fèi)時(shí)間��！朱科昱仿佛也意識(shí)到了這點(diǎn)。只見(jiàn)他使勁一吹，呀！睡著的小寶寶一下子醒了，它像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，一下子跑出了自己的家，來(lái)到“馬路”上。我們呢，就像它的'媽媽追著它，把它又抱回了家。
朱科昱“吃一塹，長(zhǎng)一智”，吸取了之前的教訓(xùn)，一改剛才吹球的風(fēng)格，不緊不慢，不輕不重地吹著。哇，太神奇了，調(diào)皮的小娃娃一下子變成了乖巧的小娃娃，聽(tīng)話地跳進(jìn)了第二個(gè)杯子里。好厲害，看著計(jì)時(shí)員王孫凱的手表里寫(xiě)出了37秒。我看著朱科昱，佩服得五體投地。
比賽結(jié)果，我們隊(duì)果然第一。我覺(jué)得這次吹乒乓球比賽真有趣！
三年級(jí)的作文 篇5
校園是學(xué)習(xí)的天地，是知識(shí)的殿堂。那里有可親可敬的老師，教我們知識(shí)，對(duì)我們循循善誘，是最值得我們尊敬的人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最喜歡的高曉穎老師吧。
高老師是我在學(xué)校的老師。她有著白白的皮膚，一頭棕色的秀發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，眨起眼來(lái)忽閃忽閃的，非常的漂亮。在她的眉毛里面有一個(gè)小痦子，高老 師的眼睛大大的黑黑的，眼睛下面是她那高挺的鼻梁和小巧的嘴。高老師喜歡暖色的衣服和物品，在她的講桌上，擺著一個(gè)橘黃色的筆筒。還有，老師的鞋子、水杯 都是暖色的。高老師很喜歡穿高跟鞋，只有在給我們講課的時(shí)候才穿平底鞋。高老師平時(shí)喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡養(yǎng)大狗，在高老師家有一只非常大的薩摩耶，那是她最喜 歡的心肝寶貝。
在高老師身上，最吸引我的就是她的講課風(fēng)格。記得我第一次聽(tīng)她講課的時(shí)候，就深深的被吸引住了。高老師在課堂上非常的幽 默，學(xué)生們?cè)谏纤恼n的'時(shí)候都十分的精神，她經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。我們都喜歡聽(tīng)她講課，在學(xué)到了知識(shí)的同時(shí)還很輕松。而且在課下的時(shí)候，她一點(diǎn)都不像 我們的老師，經(jīng)常和我們打成一片，我們有時(shí)候會(huì)在一起猜謎語(yǔ)，講笑話。這就是我們喜歡她的原因。
這就是我們的高老師。老師，我真想和你說(shuō)一聲：“您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
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