【精品】三年級(jí)的作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
從小我的夢(mèng)想就是做一位服裝設(shè)計(jì)師，也是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。但是媽媽說(shuō)這個(gè)職業(yè)不好。要學(xué)技術(shù)，還要投資。你這孩子為什么要學(xué)這個(gè)職業(yè)。想著想著我就睡著了。
我起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我穿著漂亮的衣服，有著華麗的辦公室，我走出去看到路邊上綠樹成蔭，空氣清新，也改建了不少建筑，我在你心中說(shuō)：‘‘天哪!我竟然在這樣好的城市。我?guī)еd奮去問(wèn)一個(gè)行人說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在是什么年代，是鄭州嗎？”這個(gè)行人被我搞得迷迷糊糊的說(shuō)：“是20xx年，是鄭州呀。”“什么，鄭州這樣漂亮。我大聲的'叫起來(lái)�！蹦莻�(gè)行人大概是被我嚇住了，急忙的跑掉了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我記得是20xx年，怎么到了20xx年呢？難道我穿越了？一想心里就美滋滋的�！蔽矣姓鸷车恼f(shuō)；“既然我完成了我的愿望，就要把這項(xiàng)工作做好，讓媽媽佩服我�！闭f(shuō)著就走進(jìn)我的辦公室，開始畫服裝設(shè)計(jì)圖。“我準(zhǔn)備做一件非常有格調(diào)的絨絲白色長(zhǎng)裙。即能給皮膚帶來(lái)輕柔，還很漂亮，不就是一舉兩得嗎？我驕傲的說(shuō)�！蔽耶嬛路臉�(gòu)圖，就聽見一個(gè)聲音說(shuō)：“貝貝快起床，上學(xué)遲到了�！蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)我完成自己的理想了，可一看怎么換地方了，原來(lái)是做夢(mèng)了呀！
上學(xué)的時(shí)候我在想：這場(chǎng)夢(mèng)足以讓我有信心地完成自己的夢(mèng)想了!
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)儲(chǔ)錢罐，是一個(gè)大姐姐送的，我非常喜歡它。
它長(zhǎng)著圓圓的身體，紅紅的皮膚，上面有個(gè)小口口，頂端上豎著一個(gè)黑色的`稈子，稈子上長(zhǎng)著一個(gè)葉子，你猜著它是什么樣子了嗎？對(duì)！是個(gè)大蘋果形狀！，它太象真蘋果啦，我和它之間還發(fā)生了一件非常有趣的事呢。
有一次，我還差點(diǎn)當(dāng)作真蘋果吃呢。一天，媽媽正在做飯，可我的肚子早就餓得骨碌骨碌地叫了。我環(huán)視四周，哇，蘋果！我二話不說(shuō)，拿起來(lái)就吃，咬不動(dòng)，我正納悶，這時(shí)，媽媽走出來(lái)，“燦燦，儲(chǔ)錢罐！”“啊？！”我楞了一下，不由得和媽媽都大笑起來(lái)。
平時(shí)，我把零花錢一角一角地放進(jìn)去；夏天，我把爸爸，媽媽給我買冰激凌的錢，還有春節(jié)我的壓歲錢都放進(jìn)去了。我舍不得花。汶川大地震，學(xué)校號(hào)召我們捐錢，我把儲(chǔ)錢罐里的錢都捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。
這就是我的儲(chǔ)錢罐，我非常喜歡它！
三年級(jí)的作文 篇3
炎炎夏日,很多人都喜歡到清涼的水里泡一泡，游游泳。水是溫柔的，但也是無(wú)情的，今年暑假，我就耳聞目睹了一起小朋友溺水身亡的事件，見識(shí)了水的無(wú)情。
與往年一樣，暑假我到鄉(xiāng)下阿姨家玩。剛進(jìn)村口，我就聽到了有人傷心的哭泣聲，聽得我的心也酸酸的，不知發(fā)生了什么事。
阿姨告訴我，就在十幾天前，鄰居的阿凱溺水身亡了，他爸媽太傷心了，正哭著呢。天哪，阿凱今年才9歲，和我一樣讀二年級(jí)。阿凱學(xué)習(xí)優(yōu)秀，常拿年段第一呢。又是怎樣溺水的呢？
原來(lái)，臨近期末這幾天，天氣特別炎熱。一天中午，阿凱約了幾個(gè)小伙伴到甌江邊玩,暑熱難當(dāng),不會(huì)游泳的阿凱就跳到江邊玩水。不想，蓄了水的`甌江太深了，不小心腳一滑，摔倒了，掉到了深水區(qū)，撲騰了幾下，就不見了蹤影。小伙伴們嚇壞了，想救，又沒辦法，又不敢告訴大人，就悄悄地回家了。等老師發(fā)現(xiàn)，再找人去救時(shí)，已經(jīng)晚了，水就這樣吞噬了一個(gè)可愛男生的生命。
現(xiàn)在，阿凱患有眼疾的爸爸失去了一個(gè)心愛的兒子，一個(gè)幫助引路的人；阿凱那既主內(nèi)又主外的媽媽失去了生活的主心骨，一家人能不悲傷嗎？全村的人見了他們一家的狀況，也只能流淚嘆息，唉！
小朋友們，我們一定要記�。貉谉嵯募�，我們不去水庫(kù)湖塘游泳，要在大人帶領(lǐng)下到游泳館游泳。因?yàn)楹⒆拥哪缢硗鍪怯H人心中永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。
三年級(jí)的作文 篇4
每天睡覺的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我蓋上被子。但是，每天早上起來(lái)，被子都被我踢掉了，我就像一只快凍死的小猴子。媽媽生氣地說(shuō)：“你總有一天會(huì)流鼻涕！”
果然，“鼻涕大王”帶著它的士兵們來(lái)了。它先命令清鼻涕來(lái)攻擊我，害得我吃飯時(shí)，鼻涕都流到碗里去。媽媽看見了，馬上把“通竅鼻炎顆�！蹦贸鰜�(lái)給我吃，清鼻涕被打退了。
接著，“鼻涕大王”又命令黃鼻涕來(lái)攻擊我，我的鼻子被擤得又紅又痛。媽媽馬上把我送到醫(yī)院去吸鼻涕。“鼻涕大王”看著自己的士兵少去，又命令鼻塞來(lái)攻擊我。鼻塞主要出現(xiàn)在睡前和起床后的.那一段時(shí)間，害得我都睡不好覺。媽媽又帶我去醫(yī)院配了一些藥，不久，鼻塞又被擊退了�！氨翘榇笸酢笨炊凡贿^(guò)我，就帶著它的士兵們跑了。
同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要學(xué)我，要不然，“鼻涕大王”要找的下一個(gè)人就是你哦！
三年級(jí)的作文 篇5
三年級(jí)學(xué)生的作文寫不好，關(guān)鍵在于老師，三年級(jí)作文教學(xué)反思。老師要精心設(shè)計(jì)，悉心指導(dǎo)，激發(fā)他們表達(dá)的欲望，教會(huì)他們表達(dá)的方法。
一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法
第一步以本為據(jù)，總結(jié)寫作方法。課本是范本，課文是范文，每次作文指導(dǎo)，細(xì)心的老師要從課文中尋找出切合學(xué)生實(shí)際的寫作方法，作為科學(xué)依據(jù)，文本結(jié)合讓學(xué)生效仿訓(xùn)練。第二步出示“下水”范文，進(jìn)一步印證課文中的寫作方法，讓學(xué)生明白運(yùn)用這種寫作方法并不難，很容易掌握。第三步點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生明確應(yīng)用這種寫作技能最容易出現(xiàn)的幾種毛病，進(jìn)一步加深印象，進(jìn)而掌握這種寫作方法。第四步當(dāng)堂作文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用新的寫作方法，這樣就有效地避免了學(xué)生抄襲他人習(xí)作的現(xiàn)象。第五步習(xí)作改評(píng)，緊扣指導(dǎo)重點(diǎn)，凡能正確運(yùn)用新的寫作方法作文的學(xué)生，盡可能給予滿分鼓勵(lì)。當(dāng)然，這種教學(xué)模式不一定科學(xué)，大家可以根據(jù)各自的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出既合學(xué)生實(shí)際，又有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)作文的實(shí)際教學(xué)，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文教學(xué)反思》。
二、精心撰寫下水作文，體驗(yàn)學(xué)生寫作的甘苦
在學(xué)生看來(lái)，教科書是專家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教師能運(yùn)用新授的寫作方法寫1、2篇下水文給學(xué)生以示范，那效果就大不一樣了，定然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，感到運(yùn)用新的寫作技巧其實(shí)并不難。因此教師寫下水文不但可以釋除學(xué)生的神秘心理，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，同時(shí)也可以使教師體驗(yàn)寫作的甘苦。還能使教師經(jīng)常地練練筆，給學(xué)生以勤動(dòng)筆的'示范，還可以了解到學(xué)生習(xí)作實(shí)際，作文的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，學(xué)生最容易犯毛病的地方又在哪里。這樣就能在備課與指導(dǎo)時(shí)更能有的放矢地進(jìn)行突破。
三、批改作文緊扣重點(diǎn)，讓學(xué)生收獲成功的喜悅
批改學(xué)生作文是老師最感困惑的事情，最容易形成兩個(gè)“極端”，要么字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，面面俱到，教師實(shí)在感到力不從心，也難做到;要么只閱不批，只閱不改，寫上批閱日期了事，這兩種方式都不可齲筆者以為，批改作文必須緊扣指導(dǎo)重點(diǎn)進(jìn)行。每次作文訓(xùn)練都有一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，翻開學(xué)生作文，便可一目了然。對(duì)運(yùn)用得法的學(xué)生，老師盡可在“眉批”欄中用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言予以肯定和贊許，在“尾批”處予以總結(jié)性褒揚(yáng)，在評(píng)定等級(jí)與分?jǐn)?shù)時(shí)盡可能往高處靠，讓學(xué)生切實(shí)感受到“我行”、“我能”!至于對(duì)運(yùn)用不得法的作文大可不必求全責(zé)怪，因?yàn)橛?xùn)練目標(biāo)比較單一，一般學(xué)生稍加提示，便會(huì)明白，因而，只須予以巧妙的點(diǎn)撥與鼓勵(lì)，便可矯正習(xí)作的問(wèn)題。至于綜合性的錯(cuò)誤，如錯(cuò)別字、典型病句等可用少量時(shí)間集中加以解決。
四、及時(shí)反饋評(píng)講，讓學(xué)生再生寫作沖動(dòng)
農(nóng)民種地有“三分種，七分管”之說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生作文也應(yīng)該是“三分導(dǎo)，七分評(píng)”，有效地評(píng)講作文對(duì)提高學(xué)生作文水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣是至關(guān)重要的一環(huán)。
1.評(píng)講必須及時(shí)。講評(píng)是反饋的一種重要形式，必須講究其時(shí)效性，學(xué)生作文后一般2、3天，最多4、5天就必須反饋評(píng)講，不能欠拖不評(píng)，拖久了就會(huì)模糊學(xué)生對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的印象，沖淡學(xué)生寫作興趣，進(jìn)而阻礙學(xué)生急切獲取新的寫作知識(shí)的欲望。
2.評(píng)講準(zhǔn)備必須充分。評(píng)講的目標(biāo)必須明確，評(píng)講的方法必須不斷創(chuàng)新，評(píng)講的程序必須清楚，評(píng)講的材料必須詳實(shí)。
3.評(píng)講必須緊扣重點(diǎn)。訓(xùn)練什么，評(píng)講什么，必須有針對(duì)性，不能胡子頭發(fā)一把抓，正反例證也必須來(lái)源于學(xué)生習(xí)作，通過(guò)對(duì)此評(píng)講，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握新授的寫作方法。
總之，小學(xué)作文教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是新課程改革中必須探究的一個(gè)重要課題，加強(qiáng)作文教學(xué)有效性的研究，必須引起每個(gè)管理者與執(zhí)教者的高度重視。筆者堅(jiān)信，只要我們主動(dòng)地去探究，不斷地去實(shí)踐，認(rèn)真地去反思，就不難從中總結(jié)出帶規(guī)律性的作文教學(xué)法則來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇6
中國(guó)地大物博，有很多美麗的地方，我卻覺得最美麗的地方就是我去過(guò)的廣東省臺(tái)山市的下川島。
下川島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。海灘是最吸引人的地方，金燦燦的陽(yáng)光照在沙子上，沙子發(fā)出像金子一樣的光芒，有孩子在玩沙，有大人在沙療……玩沙灘排球的、開沙灘車的……各取所需。蔚藍(lán)的海水更是吸引人，這一片的海水清澈見底，海水軟卷著，緩緩地拍打沙灘，海水來(lái)了又退回去，像是和人們嬉戲。大海一望無(wú)邊，吸引著游泳健兒投入大海的`懷抱。
我們一家去的時(shí)候還和漁民們一起出海打魚，小船慢慢往深水區(qū)駛?cè)�，銀色的魚兒不時(shí)在海面跳起，水底看得見各式的珊瑚，還有五彩斑斕的魚兒在游戲。岸邊有一條熱鬧的商業(yè)街，那有琳瑯滿目的魚干、蝦串、貝殼手工藝等，我們也禁不住誘惑買了一些美味的特產(chǎn)帶回家。
聽了我的介紹，大家是不是更喜歡下川島了，心動(dòng)了吧！歡迎大家去美麗的下川島游玩。
三年級(jí)的作文 篇7
一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，老愛扎著馬尾辮，鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。這就是我。
媽媽說(shuō)我膽小如鼠：一次，我要去超市買文具，我拿了5元去買，我走到家門口猶猶豫豫的.，那是因?yàn)槲以谕饷媛爠e人說(shuō)，外面有很多壞人，我才不愿意出去。所以媽媽說(shuō)我膽小如鼠！
爸爸說(shuō)我天真：因?yàn)槲依鲜菃?wèn)他：“我是什么動(dòng)物？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“你前天說(shuō)我熊孩子，昨天說(shuō)我兔崽子，就在剛才，你說(shuō)我笨得像豬�！卑职挚扌Σ坏�。
爺爺說(shuō)我是個(gè)書謎：一天，我放學(xué)回家，就去書房拿書看，書名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我看得很入迷，媽媽叫我去吃飯，我當(dāng)作沒聽見，后來(lái)我走出門吃飯，還是拿本書在看，我差一點(diǎn)就把書吃掉了。
奶奶說(shuō)我是個(gè)歌迷：因?yàn)槲視?huì)時(shí)不時(shí)地唱歌，我打開電視機(jī)，都會(huì)看中央3臺(tái)，因?yàn)槲蚁矚g聽歌，我還會(huì)邊聽邊唱。媽媽給肚子里的小寶寶聽兒歌，我也會(huì)跟著一起唱，還會(huì)跳舞呢！
瞧，這就是我。你愿意和我做朋友嗎？
三年級(jí)的作文 篇8
我的爺爺今年七十歲了，中等個(gè)子，炯炯有神的眼睛，看起來(lái)很嚴(yán)肅，但其實(shí)爺爺是個(gè)慈祥的老人。
我從出生起到8歲，是在爺爺家長(zhǎng)大的。我蹣跚學(xué)步時(shí)，是爺爺拉著我的手，一步一步的學(xué)會(huì)了走；我上幼兒園時(shí)，每天都是爺爺接送我，風(fēng)雨無(wú)阻。爺爺對(duì)自己非常節(jié)儉，從來(lái)不亂花錢，但他每天都要為我準(zhǔn)備好吃的，每次都是把的東西留給我。
一次，爺爺跟我說(shuō)起他小時(shí)侯的故事，爺爺小的時(shí)候，每天天不亮就起床，走一個(gè)多小時(shí)的`路才能到學(xué)校，經(jīng)常是飯都吃不飽，偶爾家里會(huì)有幾個(gè)雞蛋，但從來(lái)舍不得吃，是留給爺爺還本子、筆之類的文具的，爺爺學(xué)習(xí)非�？炭嗪陀霉Γ瑥膩�(lái)不怕吃苦，功夫不負(fù)有心人，爺爺考上了重點(diǎn)大學(xué)，爺爺總是對(duì)我說(shuō)一定要珍惜今天的幸福，好好學(xué)習(xí)。
我搬到河西后，不能每天見到爺爺，但每次見到他，爺爺問(wèn)的最多的就是：“學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真啊，上課累不累呀？”之類的話，處處都能感受爺爺對(duì)我的愛。
爺爺！你放心吧！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我那無(wú)邊無(wú)際的愛！
三年級(jí)的作文 篇9
朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽(yáng)光，一看到都會(huì)覺得暖洋洋、亮光光。
記得有一次，我考試失利，無(wú)比的傷心，放學(xué)后一直沒有回家，獨(dú)自蹲在教學(xué)樓旁抽泣。我爸爸媽媽一直找不到我，便給你打了電話。你得知了后，說(shuō)：我知道他在哪里！便飛奔向?qū)W校，來(lái)到教學(xué)樓旁。我見到了你，終于抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來(lái)。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時(shí)候，我覺得我們不是同學(xué)，而是兄弟，是親兄弟。從此以后，無(wú)論有什么事情，我們都會(huì)那個(gè)在老地方相見。
你沒有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發(fā)，打濕了你的新衣服，打濕了你的心。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，是你！絕對(duì)是現(xiàn)在老地方。你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發(fā)泄出來(lái)，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，沒良心的.！還知道回來(lái)啊！你抽抽答答地說(shuō)：我——舍不得！頓時(shí)，我們緊緊地?fù)肀г诹艘黄�，淚花與雨花交匯，一朵同學(xué)情誼之花悄然綻放。
雨勢(shì)漸小，久違的陽(yáng)光終于穿透那陰霾的云層，照耀在教學(xué)樓下的小水洼中。雨停了，風(fēng)息了，但是留下來(lái)的卻是那永不磨滅的同學(xué)情誼。瞧，在天邊的彩虹也見證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！
風(fēng)呵護(hù)，雨滋潤(rùn)，溢滿同學(xué)情誼的花朵終于得以燦爛盛開。
三年級(jí)的作文 篇10
期末考試結(jié)束后，我取得了好成績(jī)，爸爸說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我，就給我買了只兔子。兔子的毛雪白雪白的，豎起來(lái)的耳朵不時(shí)動(dòng)一下，似乎在跟我打招呼。爸爸說(shuō)“給它做一個(gè)房子吧！”我爽快的答應(yīng)說(shuō)“好。”于是我們找來(lái)一個(gè)紙箱子，在里面鋪了一個(gè)舊棉襖，它的新房子就做好了。它乖乖的.跳進(jìn)自己舒服又溫馨的家。我一臉喜悅的說(shuō)“真乖。”它每天都待在家里舍不得出來(lái)，只有我放學(xué)回家后，它才依依不舍地從家里走出來(lái)，迎接我。
有一天，它在里面撒了一點(diǎn)尿，到晚上8點(diǎn)多，不知是餓了還有好奇，它喝了一點(diǎn)自己的尿入睡了。9點(diǎn)鐘我去睡覺時(shí)看看它，發(fā)現(xiàn)我的小兔兔死了，這是為什么？今天和平時(shí)吃的一樣，喝的水也沒有什么不同，我一頭霧水。馬上叫奶奶，對(duì)奶奶說(shuō)“兔子死了！”正在熟睡的奶奶不耐煩地說(shuō)“不可能�！蔽衣犃诉@句話，感覺兔子可能熟睡了吧，安靜的去睡覺了。
第二天早上，我迫不及待地早起看兔子，可愛的兔子真的死了。我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)爸爸“兔子為什么會(huì)死呢？”爸爸說(shuō)“婷寶呀！你要自己去發(fā)現(xiàn)，才能有結(jié)果。”我仔細(xì)研究，始終沒有發(fā)現(xiàn)我的小兔兔為什么會(huì)死，還到網(wǎng)上查找也沒有找到答案。
誰(shuí)能告訴我這個(gè)還沒有解不開的謎呀！
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