三年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
翻開歲月的“史書”,尋找我?guī)讉(gè)月前的記憶。
那時(shí),我在學(xué)校里,太陽(yáng)無情地炙烤大地,我正在走廊上慢跑著,突然,一個(gè)高年段的同學(xué)把我撞飛了出去,還把我的鼻血撞了出來。他二話不說,立刻逃跑,似乎怕我把這個(gè)情況報(bào)到政教處。這時(shí)兩個(gè)低年段的'看到,沒有轉(zhuǎn)告其他同學(xué),只暗下決心說:“我們得幫助他!彼麄儼盐曳龅搅私淌,還用餐巾紙止住了從我鼻子里涌出來的“江水”。這時(shí)我暈頭轉(zhuǎn)向,他倆跑到飲水機(jī)處打了一杯水給我喝完了才走,他們倆在偷偷說:“快遲到了!边@時(shí)已經(jīng)上課五分鐘了,老師以為他們?cè)谕饷嫱,罰他們罰站一節(jié)課。到了下課,我急忙跑到他們的班級(jí),和他們班主任講了情況,他們是為了幫我才遲到了。他們班主任為了彌補(bǔ),把他倆評(píng)為“助人為樂之星”。
我不會(huì)忘記他們兩個(gè)陌生同學(xué)的熱情相助,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)午后,那兩個(gè)低年段同學(xué)的雪中送炭……
三年級(jí)的作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯,我們?cè)跁胁恢挥X地進(jìn)步,書是一盞神奇的大燈,照亮你美好的前途,書是一位啟蒙教師,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕_@樣,讀書就會(huì)有很多樂趣。
我也很愛讀書,特別喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》。《三國(guó)演義》講述了東漢未年,劉備、曹操、孫權(quán)三家,形成立形勢(shì),最后被晉勢(shì)力消滅。我小時(shí)后是不愛讀課書的,媽媽拿出這本《三國(guó)演義》對(duì)我說:“快看看這本書,可有趣了。”我不好推卻,只好接過書,翻開第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》,這故事吊起我的'胃口,我津津有味地看,當(dāng)我看到張翼德打郵督的時(shí)候,不禁喝了一聲:“好樣的,郵督那樣壞,該打該打!”
“哎,兒啊,快來吃飯了,別看了。”媽媽喊我,我說:“不行,不行,這書可好看,可有趣了。”媽媽無可奈何,只好先吃。我像是被書施了魔法似的一天到晚總看著它。這就是讀書的樂趣吧。劉玄德那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的勢(shì)力,七擒七縱孟獲體現(xiàn)了諸葛亮的仁愛之心。當(dāng)我讀完這本書,書中的人物性格,我已經(jīng)基本記住,劉備仁慈,諸葛亮神機(jī)妙算,關(guān)羽勇猛驕傲,張飛脾氣暴躁。媽媽不相信我看完,就提出一些問題,我滔滔不絕地回答出來,媽媽又說:“你讀完后懂得很多好處!蔽艺f:“讀書有許多好處,也有許多樂趣,以前我總不愛讀課外書,現(xiàn)在可不樣了,我要多讀才好。”媽媽夸我說得好,我也很高興。
讀書很有樂趣,我們會(huì)才這些書中,懂得道理快樂,讓我們?cè)跁@锍砷L(zhǎng),感受書中的樂趣吧。
三年級(jí)的作文 篇3
你們想知道未來的書包是什么樣子的嗎?呵!呵!告訴你們吧,這種書包就是我發(fā)明的,很實(shí)用,至于怎么實(shí)用,請(qǐng)聽我慢慢來講。
第一:他有一種走路功能,如果你每天書包里面裝的'書很多,背起來很重很重,你下這個(gè)書包的黃色按鈕,他便會(huì)長(zhǎng)出雙手雙腳抱著你走。
第二:他可以防止別人拿你的文具,如果每次下課,你出去玩了,有很多愛拿別人文具的同學(xué),如果要是拿了你的文具,他們偷走了以后,這個(gè)書包便會(huì)把他們拿走的東西傳送回來。
第三:他自己會(huì)整理書包,如果有一天,你吃完早飯后,已經(jīng)快遲到了,你便只需要把亂七八糟的書放入書包,按下藍(lán)色按鈕便可以了,因?yàn)闀鼤?huì)自動(dòng)為你整理書包的。
嘻嘻,其實(shí)剛才的介紹只時(shí)“逗你玩”,那可能是我以后的發(fā)明,現(xiàn)在只能說兩個(gè)字——遙遠(yuǎn)。
介紹完畢,你們喜歡嗎?如果喜歡,那我就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后把這種書包制造出來的。
三年級(jí)的作文 篇4
老師沒批,也沒發(fā)下來,如石沉大海
顧松云是我的朋友,也是我的同班同學(xué),我們住在同一個(gè)小區(qū)里。
顧松云長(zhǎng)得又高又瘦,皮膚又白又嫩,字寫得又快又好,英語(yǔ)說得又標(biāo)準(zhǔn)又流利。
顧松云的生日是2月2日,所以他的小名叫兩兩。
這天,我和媽媽去超市,回到家看見桌子上放著一塊蛋糕。爸爸問我:“你猜猜這是誰(shuí)給你的蛋糕?”哦,我想起來了,今天是2月2日,是兩兩的生日。我就去問兩兩,兩兩說:“這是我專門留給你的蛋糕!”
我和兩兩經(jīng)常在一起玩,我沒有自行車,所以就總是借兩兩的。有一次,我停車的時(shí)候沒有停好,車子摔倒了,車子上的.一個(gè)小配件摔壞了,兩兩很生氣,但最后還是原諒了我,還給我送來了生日蛋糕。
我為我擁有這樣的一個(gè)好朋友而感到高興!
媽媽的話:這篇我有修改的,為了作文需要,有些情節(jié)并不是完全的現(xiàn)實(shí)。我告訴阿平:藝術(shù)往往并非完全的紀(jì)實(shí),可以把幾個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)集中體現(xiàn)在一個(gè)人身上,也可以在絕大部分紀(jì)實(shí)的情況下,根據(jù)情節(jié)稍加改動(dòng),以達(dá)到效果。當(dāng)然這個(gè)改動(dòng)不能是改變性質(zhì)的改動(dòng)。比如說...
三年級(jí)的作文 篇5
幾年后的家鄉(xiāng)是一個(gè)新的世界。
汽車是用綠色當(dāng)能源的,原來發(fā)出的煙氣變成了清新的空氣。科學(xué)家們發(fā)明了會(huì)自己撿起垃圾的垃圾桶和會(huì)吃垃圾的機(jī)器人,政府用這兩樣?xùn)|西來保護(hù)環(huán)境;還發(fā)明了小魚,小蝦來維護(hù)河水的.干凈;發(fā)明了螃蟹和龍蝦來維護(hù)大海。當(dāng)然,這些都是靠綠色當(dāng)能源,不會(huì)污染河水來傷害花草樹木和一切植物。
可是,有一天,有人把樹給砍光了;把草給拔光了;把污水灑進(jìn)河水里。使環(huán)境受到污染,還有讓機(jī)器們無法運(yùn)用?茖W(xué)家們想用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人和會(huì)種植的機(jī)器人來把植物種回來,用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人來清潔污水。這個(gè)是科學(xué)家想的最好的方法,也是讓他們最煩惱的方法。就在這時(shí)候,人們覺得在這么污染下去,我們的家鄉(xiāng)就會(huì)變成垃圾場(chǎng)的!于是,他們紛紛走出家門來到被污染的地方。有的人來小河邊將被污染的水回到他們應(yīng)該回到的地方;有的人來到被砍完的森林挖了許多洞,種上了許許多多的小樹苗;有的人來到了被破壞過的草地上種上了許許多多的草。
這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。