三年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
翻開歲月的“史書”，尋找我?guī)讉�(gè)月前的記憶。
那時(shí)，我在學(xué)校里，太陽(yáng)無情地炙烤大地，我正在走廊上慢跑著，突然，一個(gè)高年段的同學(xué)把我撞飛了出去，還把我的鼻血撞了出來。他二話不說，立刻逃跑，似乎怕我把這個(gè)情況報(bào)到政教處。這時(shí)兩個(gè)低年段的'看到，沒有轉(zhuǎn)告其他同學(xué)，只暗下決心說：“我們得幫助他�！彼麄儼盐曳龅搅私淌�，還用餐巾紙止住了從我鼻子里涌出來的“江水”。這時(shí)我暈頭轉(zhuǎn)向，他倆跑到飲水機(jī)處打了一杯水給我喝完了才走，他們倆在偷偷說：“快遲到了�！边@時(shí)已經(jīng)上課五分鐘了，老師以為他們?cè)谕饷嫱�，罰他們罰站一節(jié)課。到了下課，我急忙跑到他們的班級(jí)，和他們班主任講了情況，他們是為了幫我才遲到了。他們班主任為了彌補(bǔ)，把他倆評(píng)為“助人為樂之星”。
我不會(huì)忘記他們兩個(gè)陌生同學(xué)的熱情相助，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)午后，那兩個(gè)低年段同學(xué)的雪中送炭……
三年級(jí)的作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁胁恢挥X地進(jìn)步，書是一盞神奇的大燈，照亮你美好的前途，書是一位啟蒙教師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＿@樣，讀書就會(huì)有很多樂趣。
我也很愛讀書，特別喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》。《三國(guó)演義》講述了東漢未年，劉備、曹操、孫權(quán)三家，形成立形勢(shì)，最后被晉勢(shì)力消滅。我小時(shí)后是不愛讀課書的，媽媽拿出這本《三國(guó)演義》對(duì)我說：“快看看這本書，可有趣了。”我不好推卻，只好接過書，翻開第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》，這故事吊起我的'胃口，我津津有味地看，當(dāng)我看到張翼德打郵督的時(shí)候，不禁喝了一聲：“好樣的，郵督那樣壞，該打該打！”
“哎，兒啊，快來吃飯了，別看了。”媽媽喊我，我說：“不行，不行，這書可好看，可有趣了。”媽媽無可奈何，只好先吃。我像是被書施了魔法似的一天到晚總看著它。這就是讀書的樂趣吧。劉玄德那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的勢(shì)力，七擒七縱孟獲體現(xiàn)了諸葛亮的仁愛之心。當(dāng)我讀完這本書，書中的人物性格，我已經(jīng)基本記住，劉備仁慈，諸葛亮神機(jī)妙算，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛脾氣暴躁。媽媽不相信我看完，就提出一些問題，我滔滔不絕地回答出來，媽媽又說：“你讀完后懂得很多好處�！蔽艺f：“讀書有許多好處，也有許多樂趣，以前我總不愛讀課外書，現(xiàn)在可不樣了，我要多讀才好。”媽媽夸我說得好，我也很高興。
讀書很有樂趣，我們會(huì)才這些書中，懂得道理快樂，讓我們?cè)跁＠锍砷L(zhǎng)，感受書中的樂趣吧。
三年級(jí)的作文 篇3
你們想知道未來的書包是什么樣子的嗎？呵！呵！告訴你們吧，這種書包就是我發(fā)明的，很實(shí)用，至于怎么實(shí)用，請(qǐng)聽我慢慢來講。
第一：他有一種走路功能，如果你每天書包里面裝的'書很多，背起來很重很重，你下這個(gè)書包的黃色按鈕，他便會(huì)長(zhǎng)出雙手雙腳抱著你走。
第二：他可以防止別人拿你的文具，如果每次下課，你出去玩了，有很多愛拿別人文具的同學(xué)，如果要是拿了你的文具，他們偷走了以后，這個(gè)書包便會(huì)把他們拿走的東西傳送回來。
第三：他自己會(huì)整理書包，如果有一天，你吃完早飯后，已經(jīng)快遲到了，你便只需要把亂七八糟的書放入書包，按下藍(lán)色按鈕便可以了，因?yàn)闀鼤?huì)自動(dòng)為你整理書包的。
嘻嘻，其實(shí)剛才的介紹只時(shí)“逗你玩”，那可能是我以后的發(fā)明，現(xiàn)在只能說兩個(gè)字——遙遠(yuǎn)。
介紹完畢，你們喜歡嗎？如果喜歡，那我就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把這種書包制造出來的。
三年級(jí)的作文 篇4
老師沒批，也沒發(fā)下來，如石沉大海
顧松云是我的朋友，也是我的同班同學(xué)，我們住在同一個(gè)小區(qū)里。
顧松云長(zhǎng)得又高又瘦，皮膚又白又嫩，字寫得又快又好，英語(yǔ)說得又標(biāo)準(zhǔn)又流利。
顧松云的生日是2月2日，所以他的小名叫兩兩。
這天，我和媽媽去超市，回到家看見桌子上放著一塊蛋糕。爸爸問我：“你猜猜這是誰(shuí)給你的蛋糕？”哦，我想起來了，今天是2月2日，是兩兩的生日。我就去問兩兩，兩兩說：“這是我專門留給你的蛋糕！”
我和兩兩經(jīng)常在一起玩，我沒有自行車，所以就總是借兩兩的。有一次，我停車的時(shí)候沒有停好，車子摔倒了，車子上的.一個(gè)小配件摔壞了，兩兩很生氣，但最后還是原諒了我，還給我送來了生日蛋糕。
我為我擁有這樣的一個(gè)好朋友而感到高興！
媽媽的話：這篇我有修改的，為了作文需要，有些情節(jié)并不是完全的現(xiàn)實(shí)。我告訴阿平：藝術(shù)往往并非完全的紀(jì)實(shí)，可以把幾個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)集中體現(xiàn)在一個(gè)人身上，也可以在絕大部分紀(jì)實(shí)的情況下，根據(jù)情節(jié)稍加改動(dòng)，以達(dá)到效果。當(dāng)然這個(gè)改動(dòng)不能是改變性質(zhì)的改動(dòng)。比如說...
三年級(jí)的作文 篇5
幾年后的家鄉(xiāng)是一個(gè)新的世界。
汽車是用綠色當(dāng)能源的，原來發(fā)出的煙氣變成了清新的空氣。科學(xué)家們發(fā)明了會(huì)自己撿起垃圾的垃圾桶和會(huì)吃垃圾的機(jī)器人，政府用這兩樣?xùn)|西來保護(hù)環(huán)境；還發(fā)明了小魚，小蝦來維護(hù)河水的.干凈；發(fā)明了螃蟹和龍蝦來維護(hù)大海。當(dāng)然，這些都是靠綠色當(dāng)能源，不會(huì)污染河水來傷害花草樹木和一切植物。
可是，有一天，有人把樹給砍光了；把草給拔光了；把污水灑進(jìn)河水里。使環(huán)境受到污染，還有讓機(jī)器們無法運(yùn)用�？茖W(xué)家們想用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人和會(huì)種植的機(jī)器人來把植物種回來，用一個(gè)自動(dòng)清潔的機(jī)器人來清潔污水。這個(gè)是科學(xué)家想的最好的方法，也是讓他們最煩惱的方法。就在這時(shí)候，人們覺得在這么污染下去，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)變成垃圾場(chǎng)的！于是，他們紛紛走出家門來到被污染的地方。有的人來小河邊將被污染的水回到他們應(yīng)該回到的地方；有的人來到被砍完的森林挖了許多洞，種上了許許多多的小樹苗；有的人來到了被破壞過的草地上種上了許許多多的草。
這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。