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三年級(jí)未來(lái)的作文優(yōu)選（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)未來(lái)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇1
同學(xué)們每天背著沉重的書(shū)包到教室來(lái)上課。那么再過(guò)二十一世紀(jì)的教室是怎么樣的呢？
再過(guò)二十一世紀(jì)的教室，我想大概是這樣吧：黑板換成一個(gè)大屏幕，屏幕上會(huì)顯示老師講課內(nèi)容。對(duì)了，講臺(tái)上還有一臺(tái)電腦，作為一個(gè)教室控制中心，每個(gè)同學(xué)的`桌子上有一臺(tái)不可少的電腦，電腦里可以存很多文件，如果使同學(xué)學(xué)到更多，更新知識(shí)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件CAI，能使同學(xué)感到驚奇、快樂(lè)、有趣的游戲軟件。每位同學(xué)進(jìn)入電腦必須要用獨(dú)一無(wú)二的密碼。
每個(gè)同學(xué)的電腦上都有些電子游戲軟件，供同學(xué)在學(xué)習(xí)知識(shí)疲勞時(shí)休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。
打掃衛(wèi)生可能是一件麻煩的事，可是在我這二十一世紀(jì)的教室里，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。原來(lái)每個(gè)教室都配一個(gè)機(jī)器人，它給我們打掃衛(wèi)生。
這就是我所想的，希望能成真。
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇2
未來(lái)的書(shū)包一定會(huì)自己整理書(shū)，他會(huì)把書(shū)都放好，語(yǔ)文的和語(yǔ)文的書(shū)本放在一起，數(shù)學(xué)的和數(shù)學(xué)的放在一起……我想未來(lái)的書(shū)包在你去學(xué)校的路上可以變換款式，想要什么樣子的'可以，它還可以放音樂(lè)，都是你自己控制的。如果你趕不上，他可以變成各種工具，比如汽車(chē)，自行車(chē)，電瓶車(chē)……
到了學(xué)校他會(huì)自己把書(shū)放好，然后叫你做好，等老師來(lái)。老師在上課，你只要稍微彎一下背，你就會(huì)感覺(jué)想針刺了你一下，所以大家都很認(rèn)真
如果有人做小動(dòng)作，那可就要被打了，厲害吧!
下課了，同學(xué)在打鬧之間有危險(xiǎn)發(fā)生，書(shū)包就會(huì)叫你立刻去救人，萬(wàn)一受了重傷，那都不是學(xué)校和老師能夠承擔(dān)的，那多不好。所以書(shū)包會(huì)叫你去救那些人。
回家了，寫(xiě)作業(yè)書(shū)時(shí)，那叫個(gè)嚴(yán)厲，你稍微轉(zhuǎn)移了一下視線，就會(huì)慘遭痛打，所以基本上不敢分神。寫(xiě)好之后給你一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，然后把書(shū)整理好，再把自己放回去。
晚上你沒(méi)事做，他會(huì)跟你做游戲，他什么都會(huì)，所以你說(shuō)玩什么就玩什么，到了最后，他還會(huì)把你抱回床去。
怎么樣，這個(gè)書(shū)包很好吧!
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇3
在20xx年，我的發(fā)明數(shù)不勝數(shù)。有不愁作文筆、多功能傘、超音速多功能水陸空三用無(wú)人機(jī)……其中，最讓我引以為傲的就是我發(fā)明的鞋了。
演員們穿上了我發(fā)明的音樂(lè)鞋。她們一跳起舞來(lái)，鞋就會(huì)發(fā)出悅耳的音樂(lè)聲。她們?cè)谂_(tái)上唱啊，跳啊，立刻博得滿(mǎn)堂喝彩。觀眾們?cè)诤炔手噙�在疑惑：怎么沒(méi)有樂(lè)隊(duì)還有音樂(lè)呢？音箱也沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)呀？
游客們穿上了我發(fā)明的旅游鞋。這雙鞋會(huì)“讀心術(shù)”。你熱了，它會(huì)變成涼鞋；你冷了，它會(huì)變成靴子。方便極了！如果你想變換鞋子的款式，鞋子也知道，并且還能變成你想要的'款式哦！
病人、老人們穿上了我發(fā)明的“醫(yī)生”鞋。他們發(fā)病時(shí)，“醫(yī)生”鞋會(huì)診斷出是什么病發(fā)作，如果是神經(jīng)病發(fā)作要傷人時(shí)，鞋會(huì)制止并立刻聯(lián)系醫(yī)院；如果是高血壓發(fā)作，鞋會(huì)立刻帶著患者穿梭到醫(yī)院。如果患者即將臨終，鞋會(huì)通知患者家屬迅速趕來(lái)送終。
怎么樣，我發(fā)明的鞋不錯(cuò)吧？別急別急，還有很多呢！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇4
我們的學(xué)校建在馬路邊，和中學(xué)面對(duì)面，中學(xué)一放廣播就會(huì)干擾我們上課。窗外行人車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，各種嘈雜的聲音常常打斷我們的學(xué)習(xí)。我們都覺(jué)得很煩，真想把學(xué)校搬到一個(gè)安靜的地方去！
我們常常在心中描畫(huà)著未來(lái)學(xué)校的樣子，有的想把學(xué)校建在海邊，每天聽(tīng)海浪歌唱，看海鷗飛翔，在沙灘追逐......有的想把學(xué)校建在森林里，時(shí)刻呼吸新鮮空氣，與動(dòng)物嬉戲，和樹(shù)木玩耍......
我的思緒飛到20年后。我們的學(xué)校搬到了一個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的地方，這里一年四季綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，一條清澈的小河從學(xué)校中間流過(guò)。教室都是平房，建在小河兩岸，幾座石拱橋把兩岸緊緊相連。春天，孩子們可以在草地上打滾、采野花、放風(fēng)箏；夏天，可以在樹(shù)林里捉迷藏、聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，還可以在小河里游泳、捉小魚(yú)小蝦；秋天，在樹(shù)林里撿黃葉、摘野果；冬天，就在河里滑冰、在岸邊打雪仗......這里的教室冬暖夏涼，教學(xué)設(shè)施都是一流的，要什么有什么。學(xué)生吃的是美味可口的營(yíng)養(yǎng)餐，他們沒(méi)有繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有考試，每天愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地玩耍。
未來(lái)的學(xué)校多么美妙，未來(lái)的孩子多么幸福！
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇5
假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一座與眾不同的學(xué)校，這將會(huì)是一座完美得讓人向往的學(xué)習(xí)之地。
它是一棟樓、一個(gè)花園與動(dòng)物樂(lè)園組成的學(xué)校，讓我數(shù)數(shù)看：1，2，3……一共有五層樓。第一層是教室，回想以前每到下課，學(xué)生們都沖來(lái)撞去的，課桌都被調(diào)皮的孩子們弄亂了，老師還得一張張擺回原位，多麻煩啊�？墒乾F(xiàn)在不一樣了，在我發(fā)明的教室里，那些桌子、椅子都是固定的，調(diào)皮的孩子們挪不動(dòng)，老師也輕松了許多。
以前，大家閱讀的都是紙質(zhì)書(shū)，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是太落后了，而且攜帶不方便�，F(xiàn)在，我們的閱讀室里裝的都是電子閱讀器，你想看什么書(shū)就搜索哪本書(shū)，點(diǎn)擊閱讀就可以看了，真方便！
教室的窗戶(hù)也很神奇。冬天，教室的.窗戶(hù)會(huì)自己關(guān)上，釋放暖氣，教室里暖融融的。夏天，它會(huì)收集外面的風(fēng)，吹進(jìn)教室里，讓人神清氣爽。
怎么樣？我發(fā)明的學(xué)校是不是很棒呢？
三年級(jí)未來(lái)的作文 篇6
有一天，我喝了一小口飲料之后，不知不覺(jué)就來(lái)到了30年后的教室。
我站在教室里，地板是硬硬的，我往前走了幾步，突然滑了一下，當(dāng)我快要摔在地上的時(shí)候，地板一下子變得像棉花一樣軟軟的，我掉到了軟綿綿的地板上，沒(méi)有受到一點(diǎn)兒傷害。“哇!好神奇的'地板呀!”我不禁贊嘆道。
我坐在椅子上，看見(jiàn)桌子上擺著一臺(tái)平板電腦，這樣同學(xué)們不用帶書(shū)包就能來(lái)上課。我打開(kāi)平板電腦，里面有很多科目的軟件，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……和課本上一模一樣。里面還有一只電腦筆，可以直接在電腦上寫(xiě)字，如果老師要收作業(yè)，發(fā)到老師那里就行了。
因?yàn)槠桨咫娔X放在抽屜里很容易被人偷走，所以在抽屜里加了指紋開(kāi)鎖，因?yàn)槊總�(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的，所以只有你的指紋才能打開(kāi)自己的抽屜，別人都不可以，這樣你抽屜里的貴重物品就不會(huì)丟失，也有一種安全感。
“墻壁怎么會(huì)變換顏色呢?”我自言自語(yǔ)。我剛進(jìn)教室看到的是普普通通的白色墻壁，現(xiàn)在變成鮮艷的紅色。不僅如此，上課的時(shí)候，為了不讓同學(xué)們分心，就變成白的，下課了，同學(xué)們的眼睛會(huì)有點(diǎn)疲勞，就變成綠色的了。
30年后的教室真神奇，我希望在那里學(xué)習(xí)。