三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
圓明園，是一個(gè)我和媽媽向往了很久的地方。它曾以其宏大的地域規(guī)模、杰出的建造技藝、精美的建筑景群和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽(yù)于世，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。后來(lái)，她卻被英法聯(lián)軍燒毀了，使中華民族遭受了巨大的屈辱。這個(gè)暑假，我和媽媽終于如愿以償來(lái)到了圓明園。
進(jìn)入圓明園，映入眼簾的是一條兩旁長(zhǎng)滿了樹(shù)的小路和一個(gè)湖泊，這條小路上樹(shù)立著一個(gè)石碑，標(biāo)明這里是線法畫(huà)。這個(gè)湖泊就是方湖，里面長(zhǎng)滿了荷葉，那些荷葉翠綠翠綠的，像新生的一樣。再看看小路兩旁的樹(shù)，樹(shù)上布滿了綠油油的葉子。周?chē)职察o，在這樣的環(huán)境中行走，每向前走一步，就像向清王朝走近了一步。
然后，我們來(lái)到了圓明園中最具代表性的建筑物面前。它就是大水法。大水法是一個(gè)西洋樓形式的人工噴泉。當(dāng)時(shí)，它是圓明園中最壯觀的噴泉群。建筑造型為石龕式，酷似門(mén)洞。圓明園雖然被燒毀了。但是，它還是那么美麗，那么壯觀。我被她留下的骨骼給震撼了。隨后，我聽(tīng)著導(dǎo)游叔叔娓娓道出圓明園的`歷史，腦海里漸漸浮現(xiàn)出了一個(gè)畫(huà)面，乾隆皇帝看著他兒孫們?cè)诖笏媲翱鞓?lè)的奔跑、嬉戲，萬(wàn)國(guó)使臣在圓明園中游覽、觀賞，被我中華民族的璀璨文明所折服，當(dāng)時(shí)的清王朝謂為天朝，萬(wàn)邦來(lái)朝；當(dāng)時(shí)的乾隆皇帝可謂是無(wú)冕的世界之王，何等威風(fēng)；我內(nèi)心油然升起強(qiáng)烈的民族自豪感，我暗暗下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)！為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)！
三年級(jí)作文 篇2
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”�！拔濉迸c“午”通，“五”又為陽(yáng)數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽(yáng)、中天等，它是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉�，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。
紀(jì)念屈原，此說(shuō)最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗驚《荊楚歲時(shí)記》的`記載。據(jù)說(shuō)，屈原于五月初五自投汩羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汩羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽�？磥�(lái)，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤�！�
諸說(shuō)紛出，而以紀(jì)念屈原說(shuō)影響最為廣泛。由于屈原的人格偉大，詩(shī)藝超群，人們也愿意把這一紀(jì)念日歸之于他。
三年級(jí)作文 篇3
回顧拔牙的經(jīng)歷，一次拔牙卻讓我“痛斷肝腸”。
那天早上，我在刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆牙隱隱在動(dòng)，用舌頭一舔，還有個(gè)硬尖頭。我掰開(kāi)嘴巴照了照鏡子，哎呀，牙齒的`內(nèi)側(cè)長(zhǎng)出半顆小牙齒。我忙把這異況告訴媽媽，媽媽著急地說(shuō)：“咱得上醫(yī)院拔掉它，這顆牙是切牙！”我一聽(tīng)要上醫(yī)院，忙搖頭，向媽媽保證自己拔：“以前，大多數(shù)牙都是我自己拔的，用不著上醫(yī)院！”
我吃飯搖，做作業(yè)搖，看電視也不忘搖，就連睡覺(jué)都要搖幾下。過(guò)了幾天，牙齒還沒(méi)掉。媽媽說(shuō)讓她拔，我死活不答應(yīng)。要知道，媽媽曾經(jīng)介紹過(guò)她的“一線拔牙”法——用根細(xì)長(zhǎng)的絲線綁住松動(dòng)的牙齒，然后使勁一拽。聽(tīng)了都害怕！我哪敢試？讓我做最后的努力吧！我一會(huì)兒用手拔，一會(huì)兒用拳頭在臉上打幾下，一會(huì)兒拼命地用頭撞在床上。
到了今天，牙齒還沒(méi)掉。媽媽再也不相信我的能力了，二話不說(shuō)，用一根白線系住我的牙齒。我閉緊雙眼，只覺(jué)媽媽用力一拔，哎呀！牙齒掉了！
這次終于把這顆牙拔掉了，我卻痛得忍不住叫了起來(lái)。
三年級(jí)作文 篇4
在公園里，我們四個(gè)人租了一艘腳踏船。
剛開(kāi)始上船的時(shí)候，我和壯壯一起蹬腳踏板一點(diǎn)也沒(méi)感到累。慢慢地我們的船靠近了一個(gè)湖心島的時(shí)候，我倆都有些蹬不動(dòng)了，開(kāi)始相互休息。
我倆很想讓船自己靠近湖心島，但是，當(dāng)我倆都不控制船的時(shí)候，船開(kāi)始自由在水上飄蕩。不但沒(méi)靠近湖心島，還把我們?cè)斤h越遠(yuǎn)。最后，我們的船被飄到了岸邊。
我們有開(kāi)始輪流著蹬船，讓船往湖心島方向靠近。最后，我們用了很長(zhǎng)時(shí)間，才讓船靠近了湖心島。
然后我們不去劃船，船就會(huì)隨風(fēng)飄，至于方向肯定不是我們需要的.，所以，想要去自己喜歡的地方，我們就需要用力地蹬船，隨時(shí)調(diào)整方向。
和壯壯一起蹬船我們一直都開(kāi)心地笑著，都不覺(jué)得累。
三年級(jí)作文 篇5
送走了夏姑娘，迎來(lái)了秋姑娘。一絲涼爽的秋風(fēng)，從我臉上拂過(guò)，一陣陣淡淡的清香向我鼻子撲來(lái)，這是什么味?這就是樹(shù)葉味兒。秋天的樹(shù)葉是千姿百態(tài)、五顏六色的，他們有紅色的、黃色的.、綠色的?有扇子形、有雞爪形、還有橢圓形?
星期天，我在小區(qū)中散步，一陣桂花香把我引了過(guò)去。一看，茂盛的綠葉中鑲著幾朵小花。桂花葉的周邊上有著小小的鋸齒，他一定是用來(lái)保護(hù)小桂花的吧!
我走到楓樹(shù)下，楓樹(shù)葉搖搖欲墜，楓樹(shù)下的我，凝望著一片楓葉。突然，它落到了我肩上，我拿起來(lái)，聞一聞，淡淡的奶香味飄了出來(lái)。我往桂花樹(shù)上靠了一下，楓葉紛紛落下，如同仙女下凡。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉!