實(shí)用的三年級(jí)的作文通用(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
爸爸的手，土黃色的，皮膚顏色并不好看。小小、硬硬的繭子，已經(jīng)在手指關(guān)節(jié)處建起了“軍事基地”，就像是給爸爸的手加上了幾座鋼筋堡壘。
爸爸的手是靈巧的。記得有一次，我正在騎車，沒想到剎車失靈了，一不小心撞到了花壇上，自行車的.鏈條從變速輪上面滑了下來(lái)，我的膝蓋也被撞破了，紅紅的鮮血流了出來(lái)。我哭喊著大聲叫到：“爸爸！你快停下！我的自行車剎車失靈了，撞到了花壇上，膝蓋好疼呀！”爸爸趕緊放下自行車，急忙跑向我，連忙把我的褲子卷起來(lái)一看：“哇！流血了！”嘴里嘮叨著怎么不注意啊，要小心啊，流血了很痛吧！看的出，爸爸又急切，又心疼！說(shuō)著，從自行車的車袋里拿出一塊備用創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼到我的傷口處，幫我整理好褲子。安頓好我后，爸爸把我的自行車扶起來(lái)，說(shuō)道：“我知道了，你看，你自行車剎車螺絲松掉了！”然后麻利地在工具袋里面拿出螺絲刀，迅速地修好了剎車，然后蹲下身子，利索的裝好了自行車鏈條，試了試，說(shuō)：“你看，完好無(wú)損了，下次我們要多檢查了！”看到爸爸滿手的黑油，我心里想：“爸爸真厲害�！�
爸爸的手是溫暖的。有一回，我生病了，爸爸知道了，把我抱到床上，給我緩緩地蓋上被子，細(xì)致地量了我的體溫，輕輕地推開房門，迅速地走出去買藥了。爸爸回來(lái)后，端上了溫開水，扶我起來(lái)，慢慢地把藥喂我喝下，還噓寒問暖地問了我好一陣子，讓我躺下好好休息�？吹桨职置β岛图鼻械臉幼�，我心里真溫暖。雖然藥到嘴巴里很苦，但我心里感覺非常的甜。
爸爸，雖然你的這一雙手并不怎么好看，但我卻因?yàn)槟阌羞@樣一雙靈巧、溫暖的雙手而感到自豪！
三年級(jí)的作文 篇2
我愛歌星，因?yàn)樗母韬芎寐牐晃覑圩骷�，因�(yàn)樗麆?chuàng)出優(yōu)美的文字；我更愛我的媽媽，因?yàn)樗�、養(yǎng)我、育我。我的媽媽是我最深愛最信任最依賴的媽媽，她像太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照護(hù)著我。
媽媽長(zhǎng)著圓圓的胖乎乎的臉蛋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，媽媽的短發(fā)顯得格外精神，每一次笑的時(shí)候都會(huì)有一絲淺淺的笑意。
媽媽最大的特點(diǎn)是：她的一雙炯炯有神的眼睛每次都好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我考得高分，媽媽會(huì)露出欣喜的目光，笑瞇瞇的，好像在說(shuō)繼續(xù)加油。記得那一次，我考得高分，我回到家，把試卷遞給媽媽，媽媽嘴角邊滑過一絲笑意，說(shuō)：“你這次考得好，應(yīng)該要有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。”我欣喜若狂地跳起來(lái)說(shuō)：“我要吃肯德基。”媽媽放下試卷，“那就肯德基吧。”媽媽帶我來(lái)到肯德基，還沒開始吃，媽媽就開始了嘮叨模式，“這次考得不錯(cuò)，一定要再接再厲。”
轉(zhuǎn)眼間又考試了，我只考了80分，我把試卷交給媽媽，媽媽眼睛瞪了瞪我，皺皺眉頭，好像在說(shuō)“無(wú)論做什么事都要專心�！蓖蝗婚g，我感覺到了一種殺氣，媽媽用手拎了拎耳朵，“跟你說(shuō)了一遍又一遍，怎么總是粗心大意呢！”“疼——疼——”從我嘴巴里喊了出來(lái)，媽媽跟沒聽見一樣，又開始變重了，過了一會(huì)兒媽媽總算松開了，我一看，原來(lái)是計(jì)算題錯(cuò)了和抄數(shù)抄錯(cuò)了，我連自己都容忍不了，更別說(shuō)是媽媽了。
因?yàn)橛辛藝Z叨的媽媽，我的成績(jī)也進(jìn)步了很多，最大的特點(diǎn)還有：愛打掃衛(wèi)生。只要地上有小小的紙屑，媽媽都去撿的.。因此，我和爸爸在這方面也有了很多的提升，慢慢地，我學(xué)會(huì)了整理，來(lái)到我家的同學(xué)都說(shuō)我家很干凈。
媽媽對(duì)我的愛比山高，比海深，我愛我的媽媽。
三年級(jí)的作文 篇3
我們的校園像一個(gè)美麗的公園，一年四季變換出不同的景色。
春天，小草伸出頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，大樹媽媽身上長(zhǎng)出了又嫩又小的新芽。教室里，我們大聲地朗讀，窗臺(tái)上的小鳥一動(dòng)也不動(dòng)，好像是在靜靜地聆聽。
夏天，校園里綠葉成陰，清涼而又幽靜。樹木們換上了盛裝，滿樹的葉子手拉手、肩并肩，就像是操場(chǎng)上的我們，熱鬧地?cái)D在一起做游戲，而我們卻躲在樹陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的校園一片金黃，落葉隨風(fēng)飄蕩，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉，做成書簽和卡片，寫上優(yōu)美的小詩(shī)，送給老師，送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的`樹木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列，像是站崗放哨的士兵，迎我們上學(xué)，送我們放學(xué)，默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景，我們是校園的風(fēng)景。在這里，我們將留下努力的汗水，留下悠揚(yáng)的歌聲，留下快樂而充實(shí)的童年。
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