三年級的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的作文 篇1

　　我常稱我媽媽為“老媽”，其實她一點也不老，她身材高挑，還年輕漂亮呢！在我眼中，她時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，就是個好媽媽。她溫柔的時候，一雙水靈靈的大眼睛總就是對我笑咪咪的，經(jīng)常和我無話不談，對我體貼倍至，晚上睡覺有時還給我摸背，舒服極了。嚴肅的時候，如果我做作業(yè)時一不認真，被她發(fā)現(xiàn)了以后，她就會瞪圓雙眼，虎視眈眈地看著我，我一看到她的這種眼神，就明白暴風雨即將來臨，就大氣也不敢出，趕緊把玩的東西收拾好，飛速做完作業(yè)，等作業(yè)做完，她心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由地玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔，就算她打我，也只就是用書夾子輕輕地打我?guī)紫�。揪我�?話，如果揪紫了，最遲一兩天就會好，然而不像爸爸那樣揪了以后三天都沒好媽媽還經(jīng)常和我像朋友一樣，談?wù)勑�，做做游戲，學習英語，她還有一個特點，經(jīng)常動不動就在我面前嘮叨幾句：“我但就是很民主的�。∥覀兙褪桥笥寻�，你就是明白的�。　钡鹊鹊鹊�。說實在話，她和我的關(guān)系真的實在很好，我覺得再也找不出比我媽媽更好的朋友了。

　　我覺得我媽媽就是全世界最漂亮、最溫柔、最好的媽媽。

三年級的作文 篇2

　　公元20xx年5月12日起，由新加坡拍攝的電影<<火力少年王>>在廣西電視臺衛(wèi)星頻道上映，次日之后，被壓制2年多的悠悠球風波再次被掀起！頓時，校園里60%的同學先后擁有了悠悠球，我也不例外，一下課下呀，那場景，三五成群，有的在討論悠悠球轉(zhuǎn)得久的方法，有的'在玩雜技，比比誰的悠悠求好，誰的技術(shù)棒！有的同學花了50元買了個悠悠球，只要他一下課，準是高手云集，圍著他，發(fā)著一封封挑戰(zhàn)令。下面，是我們辦幾個精彩的“悠悠瞬間“，那是我們辦前有1次，后有來者的壯觀而有趣的場面哪！想看看嗎？let’go！

　　畫面一：：剛放學，幾個高手圍在了一起，“長老“葉開口了：“誰來比比啊，我的可以轉(zhuǎn)30多秒，換了軸承，別看它外形普通，比‘幻光流星’好多啦！“所謂“花樣高手”的賴大蝦掏出“盤龍煞”，說：“我來，看你能不能做這個動作！”剛說玩，他一甩，悠悠球穩(wěn)穩(wěn)地吊在離地面不過5寸的位置空轉(zhuǎn)起來，只見他不不慌不忙，不緊不慢，胸有成竹，十拿九穩(wěn)，面不改色，心不跳，微微一笑，把求線一扣，一穿，一拉，一綁地口在了5根手指頭，他把中間的一根線一拉又一放，一拉又一放，此時此刻，顯然他已經(jīng)成功，時機成熟，他一拉，悠悠球就乖乖地收都了手掌心。他輕蔑地看看了“葉長老”，陰陰一笑：“嘿嘿，到你了啦！”在這零小時，零分鐘，零點零零零1秒的瞬間，“葉長老”已是“大汗淋漓，雙腿發(fā)軟，腰酸背疼，腿抽筋”。在這似乎1小時的10秒鐘后，他發(fā)話了：“好厲害啊~我~我~我……心服口服！”賴大蝦聽了，理論起來：“所謂悠悠，不一定要轉(zhuǎn)得久，球好有什么大用，還是要人去操縱，才能體現(xiàn)‘小悠悠，大奧秘’啊……”我們匆匆“逃離現(xiàn)場”，要說這“賴大蝦”啊，那是唐僧轉(zhuǎn)世十八代。

　　畫面二：回家啦，作業(yè)做完啦，飯也吃啦，澡也洗啦，接下來干什么呢？練悠悠唄，我從書包中摟出我的“旋鳳舞”，1，2，3，開始，說起我來，哎，小弟真是不才，芳齡13，是有名的悠悠迷，技術(shù)卻平庸，哎，只好下苦功夫啦！我一甩，來了個“嬰兒搖籃”，恩，不錯，到了“會，熟，精，絕，化”中“精”地步啦，下面就來5圈“地獄旋風”吧，困難之中，終于“會”了，還得加緊練習呀，無奈已是10點半，只好垂頭喪氣地被父母趕上床，明天繼續(xù)！

　　畫面三：又是一個艷陽天，今天是第二個星期的星期五了，早上，我們正切磋得火熱來勁，不巧啊，“半路殺出個‘程咬金’”，羅老師來了，我們立即，馬上，立刻得沖回教室，塞啊塞啊，終于把悠悠球塞進書包，羅老師看見我們“壯觀”的一幕后，大拍桌子，冷冷地說道：“以后，誰也別升秒年個帶悠悠球來，要不然，這些悠悠球全是姓羅的！”全班霎時間涼了下來，悠悠迷們不禁怨聲載道，哎，慘啊，認命吧！

　　悠悠球的確給我們帶來了許多樂趣，但是不能玩物喪志，學習緊要啊，我們也明白老師的一片苦心，“悠悠行動”就暫且告一段落吧，下面我來告訴你們……哎呀，不好，“歐隊長”來了，還有很多人呢，要讓他們知道我泄密可不好啊，我得跑，嘿嘿，下次再聊，拜拜，“啪啪啪”哎喲好痛啊，還是慢了一步……后會有期“googbye！”

三年級的作文 篇3

　　我要說的這個人，是一個可笑、樂觀、快樂的人。關(guān)于他的“光榮事跡”那可是三天三夜也說不完。他可是我們班的“笑星”，他還自封“美猴王”。

　　說他是美猴王，還真的一點也沒錯，因為他每天上蹦下跳，時刻不閑，我們都懷疑他是“多動癥晚期”了。而且他還經(jīng)常做出稀奇古怪的動作，逗得我們哈哈大笑。

　　有一次，我們是上微機課，老師正在給我們講課，他坐在老師后面，把手當成槍，正在瘋狂的“射”老師，一會拿“手榴彈”扔老師，一會又拿槍射老師。我們見了，不禁哈哈哈大笑。老師則十分淡定，面無表情的'說：“別理他，就當他是在發(fā)展個性吧！”聽了這話，我們笑得更是前俯后仰。

　　等我們笑夠了，老師就繼續(xù)講起了課，而他也開始了“射擊。”之后，便有了戲劇性的一幕：老師一回頭，他就停下來，開始看書；老師一轉(zhuǎn)回去，他就繼續(xù)“射擊”；老師再一回頭，他就停下來去看書……

　　這就是我的同學，他真是個有趣的人！

三年級的作文 篇4

　　他是力克。胡哲，他天生沒有四肢，但不可思議的是：騎馬、打鼓、游泳、足球，他樣樣皆能。在閱讀這本書之前，我覺和這一切都是天方夜譚，試想：一個連四肢都沒有，生活都不能自理的人，怎么可能做出這么多連正常人也許都做不到的事呢？

　　但是當在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)，我們所謂的挫折在力克眼中只是浮云罷了，還有會么挫折能比得過四肢不健全呢？但他依就頑強的活了下來，現(xiàn)在他的每一天生活都是愉快的，當然，他也有放棄過的時候，在11歲之前，他曾試圖自殺三次，但是后來他發(fā)現(xiàn)這個世界是美好的，他還有親情、友情的存在。所以漸漸有了信念：我與他們沒有什么不同，上帝創(chuàng)造我，自然是有他的目的，我就是我，只是比別人少了手腳罷了。

　　如果你覺得自己很糟，力克說：當我的父母看到出生時沒手沒腳的模樣，他們也不禁懷疑上帝到底在想什么，然而，今天我過著完全超乎想象的生活，我只能說：我創(chuàng)造了我的奇跡。

　　是啊！人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生望及目標！人們經(jīng)常埋怨自己什么也做不來，但如果我們只記掛著擁有或欠缺的東西，而不是去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運的`，并不是我們的機遇，而是我們的態(tài)度。

　　這，就是這本書真正的含義，沒有一本書比力克的故事，更能帶給人們希望！

三年級的作文 篇5

　　我家有一個活潑可愛的妹妹，她非常愛笑，笑起來人見人愛。她長著一頭烏黑的蘑菇頭，一雙亮晶晶的眼睛，臉蛋不時粉紅粉紅的。她那雙小小的'手又白、又滑、又柔軟，摸了還想摸，像一只雪白雪白的小綿羊。真可愛！

　　妹妹的特點是笑，她會各種有趣的笑，比如：哈哈大笑、捧腹大笑、傻笑……讓我來告訴你們吧！

　　在一個晴空萬里的早晨，我和我調(diào)皮的弟弟吵架的時候，不小心打到了妹妹，可是，妹妹并沒有立刻去哇哇大聲地哭，而是向著我和弟弟傻笑了一會兒，我和弟弟互相道歉，最后，只見妹妹把傻笑變成了微笑，真有趣！

　　記得那一個早晨，我們一家去鄰居家游泳，可是，調(diào)皮的弟弟把水潑這潑那，一不小心，妹妹的臉滿是晶瑩透亮的水珠，妹妹忽然哈哈大笑，我也笑了。

　　我愛我妹妹，我更愛她笑的樣子。

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